El contenido, los elementos de evaluación y la estructura del examen del examen de nivel D de capacidad de aplicación integral;
La "Capacidad de aplicación integral (Categoría D)" se divide en dos subcategorías: Puestos de maestro de escuela primaria y puestos de maestro de escuela secundaria, responda las preguntas del examen por separado. Principalmente evalúa la ética y la cognición profesional de los docentes, las competencias básicas de la educación y la enseñanza, y las capacidades de desarrollo independiente de los docentes.
Ética docente y cognición profesional: tener conceptos educativos correctos, tener una comprensión correcta de la ética profesional de los docentes, ser capaz de analizar y resolver problemas de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes en materia de educación, y enseñar de acuerdo con la ley.
Habilidades básicas de la educación y la enseñanza: incluyen principalmente la capacidad de orientación para el desarrollo de los estudiantes, la capacidad de diseño e implementación de la enseñanza, la capacidad de organización y gestión educativa, la capacidad de evaluación de la educación y la enseñanza, la capacidad de comunicación y cooperación, la capacidad de expresión del lenguaje, etc.
La capacidad de los profesores para desarrollarse de forma independiente: ser capaces de aprender y reflexionar de forma proactiva, planificar de forma independiente su propio desarrollo profesional y realizar ajustes psicológicos de forma proactiva en diversas situaciones estresantes.
Las principales preguntas del examen incluyen preguntas de análisis, preguntas de análisis de casos y preguntas de programación educativa.
Las anteriores son todas las respuestas a lo que se evalúa en el examen de nivel D de las instituciones públicas de Gansu.