En la dinastía Jin del Este, el condado de Baoan se estableció en Shenzhen y Hong Kong, lo que supuso el comienzo del establecimiento de condados en esta zona. Luego, el nombre del condado cambió con frecuencia. Antes de la Guerra del Opio entre China y Gran Bretaña en 1840, el condado se llamaba condado de Xin'an. El condado de Xin'an siempre ha sido la "puerta de entrada a la provincia de Guangdong" y un importante lugar de defensa costera en Guangdong. (Foto adjunta)
La institución educativa más alta del condado de Xin'an es la Academia Fenggang, predecesora de la escuela primaria Nantucheng, que fue fundada en el sexto año de Jiaqing (1801). Fue iniciado por Sun Shuxin, el magistrado del condado en ese momento, y luego construido con donaciones de los escuderos Wang Yanmian y Zhu en respuesta y apoyo. La escuela es una sala para tres personas. Hay salas de conferencias y terrazas alrededor del vestíbulo principal; el salón del medio es el salón de los santos vivientes; el salón trasero es la Torre Kuixing, con ocho salas de estudio a la izquierda y a la derecha, y alas este y oeste a ambos lados. El edificio es bastante grande. El entonces secretario en jefe, Kang Yoshida, nominó personalmente la placa para el recién inaugurado Fenggang College. (Foto: Academia Fenggang)
La Academia Fenggang es el lugar donde el condado de Xin'an se prepara para el examen imperial. Al final de la dinastía Qing, se abolió el examen imperial y las academias se convirtieron en escuelas. En el primer año de Daoguang (1821), se nombró a Feng Siwei, un erudito de Nanhai (equivalente al director). Durante el período Guangxu, Hanlin He, un nativo de Panyu, fue responsable de enseñar aquí. La forma de gestión escolar de la universidad es administrada por el gobierno y de forma privada. Según "Registros históricos", "la gente Liu donó acres de tierra a la academia". Todo el terreno propiedad de la universidad se denomina terreno académico y el alquiler se cobra en forma de contrato de arrendamiento para satisfacer las "necesidades" de la universidad. Está bien documentado que en el sexto año de Jiaqing (1801), cuando comenzaron las clases, los aldeanos compraron 739. 44 shi el metro y 41,5 taels de plata en alquiler. En el año 11 de Jiaqing (1806), el supervisor Liao Mingxin donó 54 piedras a un campo llamado Tangkeng. En el año 16 de Jiaqing (1811), se asignaron 5,19 acres de tierra y la tierra se alquiló por 4418 Wen. Además, cada estudiante debe pagar una determinada tasa de matrícula en especie.
Se puede ver que en vísperas de la Guerra del Opio, a juzgar por la escala y el desarrollo de la Academia Fenggang, aunque la cultura y la educación de Shenzhen no estaban en su apogeo, de hecho era "culta y ecléctica" y No era una frontera desolada. Además, la educación básica aquí ha cultivado un gran número de talentos. Cientos de personas obtuvieron cargos oficiales mediante citas de poemas, libros, el Libro de los Cambios y el Período de Primavera y Otoño. Durante los reinados de Daoguang y Tongzhi, solo la familia Deng en Jintian tenía docenas de personas, incluidos Jinshi, Jinshi y Zi.
En el año 31 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1905), la corte imperial emitió un decreto para abolir el examen imperial, reformar nuevos estudios, establecer nuevos cursos y adoptar nuevas enseñanzas. materiales y métodos de enseñanza. Al año siguiente, el confucianismo estudiantil del condado de Xin'an (escuelas establecidas en prefecturas y condados para que los estudiantes estudiaran en las dinastías Yuan, Ming y Qing, llamado confucianismo) pasó a llamarse Escuela Fenggang en el primer año de la República de China. pasó a llamarse "Escuela primaria superior n. ° 1 del condado de Xin'an" La única escuela abierta oficialmente. En el año 67 de la República de China, Guangdong Dao Yin Wang Dianzhang visitó escuelas privadas y escuelas en Baoan, Shenzhen, y escribió en su diario: "... La Academia Fenggang estableció" la primera escuela primaria superior a nivel de condado en la ciudad de Nantou. ". El ex director se ocupó de cuestiones de corrupción y la universidad. Algunos estudiantes se han dispersado. Ahora el director Wu Zhixiang se ha hecho cargo y se ha reagrupado. Sólo hay 20 personas en la escuela, la mayoría de las cuales no son graduados en estudios chinos y todavía están estudiando. Clases adicionales para aprobar. La escuela tiene una escuela de formación en inglés adjunta y es un estudiante recién admitido. Es un desperdicio de capacidad intelectual para los estudiantes jóvenes de la escuela completarlo. apropiado manejarlo por separado...
El 7 de julio de 1937, estalló el Incidente del Puente Marco Polo. La Guerra Nacional de Resistencia contra Japón comenzó oficialmente. Los invasores japoneses implementaron políticas oscurantistas. demolió la escuela. Todos los materiales de construcción fueron transportados a Xili (Shahe) para construir el Puente Shahe. La escuela se vio obligada a trasladarse al antiguo sitio de la Academia Wengang en el lado oeste de la Puerta Sur de la ciudad de Nantou. Nantou Middle School) está ubicada en Oak Street, una de las nueve calles principales de la ciudad de Nantou, pasando por las únicas dos casas de cemento que quedan en el espacio abierto. Debido a que la antigua ciudad de Nantou también se llamaba Liancheng, la escuela pasó a llamarse "Liancheng. Escuela Primaria" antes de la Guerra Antijaponesa. La "Escuela Secundaria No. 1 del Condado de Baoan" (ahora Escuela Secundaria Nantou) fue completamente destruida por el bombardeo de los aviones invasores japoneses y arrasada. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa. Guerra japonesa, la escuela primaria de Liancheng cedió voluntariamente el edificio de la escuela a Baoan con el apoyo de los vecinos terratenientes. La primera escuela secundaria del condado y ayudó a la reanudación de la primera escuela secundaria del condado de Baoan se trasladó a Gucheng. Wenjiasi continuó dirigiendo la escuela. En 1949, la escuela pasó a llamarse Escuela Primaria Jiujie.
A medida que la población del campus aumentaba y disminuía, la escala de la escuela fluctuaba varias veces. Antes de 1957, la escuela tenía seis grados. clases.
De 1958 a 1962, debido a la disminución en el número de estudiantes, la escuela redujo su escala y solo operó escuelas primarias, es decir, cuatro clases para los grados primero a cuarto fueron transferidas a la "Escuela Primaria Shiyue" (. el predecesor de la Escuela Experimental Nanshan). En 1963, el gobierno del condado de Baoan estableció el "Instituto para Infantes" en la antigua ciudad de Nantou (el "Instituto para Infantes" era una institución de caridad construida por la Iglesia Católica Italiana cuando era misionera en Shenzhen en 1913). Según las "Crónicas locales de la provincia de Guangdong" compiladas en el año 23 de la República de China, "los matrimonios cerca de la ciudad de Nantou prestan atención a la riqueza, por lo que las niñas nacidas en familias pobres a menudo son enviadas a la guardería"). la guardería) Se mudó a la ciudad de Xixiang, la escuela solicitó al gobierno del condado. La escuela se mudó del templo Wenjia a la guardería y continuó funcionando.
Después de que el colegio se mudó a la guardería, al no haber campo de deportes, el colegio decidió abrir un patio de juegos al lado de la guardería, que ahora es el antiguo patio de juegos. El parque infantil tiene 32 metros de largo y 20 metros de ancho.
Desde 65438 hasta 0963, profesores y alumnos de la escuela respondieron activamente al llamado de la patria y reverdecieron las montañas áridas. Se han plantado varios árboles muertos cerca del parque infantil y de la gasolinera en el parque Zhongshan, y ahora dan sombra.
De 1966 a 1973, la escala de la escuela se amplió, con 7 clases, dos de las cuales eran escuelas secundarias (una para estudiantes de secundaria y otra para estudiantes de secundaria. En 1967, la escuela secundaria La clase de secundaria todavía se llamaba Escuela Secundaria Daimao y pertenecía a la dirección de la escuela primaria). Hay alrededor de 40 estudiantes en cada clase, alrededor de 280 estudiantes en la escuela y 10 profesores. El sistema académico en ese momento.
Durante la Revolución Cultural de 1973 a 1976, en respuesta al gran llamado del Presidente Mao Zedong para aprender del Ejército Nacional Popular de Liberación, más de 300 profesores y estudiantes de la escuela utilizaron las clases de trabajo vespertinas para recuperar más de 30 hectáreas de terreno baldío y plantación de caña de azúcar, maíz, batatas, hortalizas etc. Cultivos varios, cría de aves. Entre ellos, la caña de azúcar tiene una buena cosecha en un año, con una cosecha de 3.
En 1965, con el apoyo de la oficina de correos regional, la escuela estableció una oficina de correos para los estudiantes. 13. Entregue cartas y periódicos, llueva o haga sol, incluso en días festivos. En 1978, la “Estación de entrega de periódicos de correos y telecomunicaciones” de la escuela fue calificada como “Estación Roja” y elogiada por el distrito de Huiyang, provincia de Guangdong. La Oficina de Correos y Telecomunicaciones de Nantoucheng otorgó dos bicicletas y muchos estudiantes fueron nombrados "Personal Rojo de Correos y Telecomunicaciones".
En 1980, la escuela primaria reanudó su sistema académico de seis años y la escuela canceló su escala de escuela secundaria. Había seis clases para los grados 1 a 6, con alrededor de 300 estudiantes.
En 1985, para implementar la política religiosa del partido, la escuela se mudó de la guardería y pasó a llamarse Escuela Primaria Nantucheng. El gobierno asignó 390.000 yuanes y las masas recaudaron fondos para adquirir 8.100 metros cuadrados de terreno en el sitio actual para construir un patio de juegos, un edificio de enseñanza y un dormitorio para profesores, con un área de construcción de * * 1.784 metros cuadrados.
En 1987, el Sr. Li Li, presidente del Grupo Tianli de Hong Kong, una fábrica de productos electrónicos administrada por una aldea en la ciudad de Nantou, donó HKD 15.000 y el Distrito Administrativo de Nantou asignó NT$70.000 para construir una nueva planta de dos pisos. Piso gimnasio con una superficie de construcción de 607 metros cuadrados para el colegio. (Imagen)
Con la mayor expansión de la escala de la escuela, en 1996, la escuela había crecido a 18 clases de enseñanza y más de 20 maestros. En ese momento, el objetivo de la escuela era adherirse a la dirección de dirigir una escuela socialista, llevar adelante el espíritu de innovación pionera, unidad y dedicación, y gradualmente convertir la escuela en una escuela con trabajo duro, espíritu escolar positivo, maestros fuertes, Escuela civilizada socialista con características de alta calidad, buen bienestar, hermoso entorno y tenis de mesa.
La escuela siempre da prioridad a la educación moral, educa a las personas y presta atención a la construcción de la civilización espiritual. En 1983, la escuela y el Escuadrón 17 de la Brigada 4 del Destacamento de Policía Armada 7 realizaron una actividad de construcción conjunta policía-ciudadano. En los últimos años, ambas partes han trabajado juntas para adherirse a la educación moral y el estado de derecho, y han logrado que el espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, la disciplina organizacional y el saneamiento ambiental sean exactamente iguales. Los estudiantes se desarrollan armoniosamente moral, intelectual, física, física y estéticamente. La sección del partido, el sindicato y la brigada juvenil han sido calificadas muchas veces como unidades avanzadas en el distrito y la ciudad, y la escuela ha sido calificada dos veces como unidad avanzada en la policía de la ciudad y en la construcción ciudadana. En los deportes, especialmente en el tenis de mesa, se han obtenido resultados gratificantes. Desde 1989, el equipo juvenil masculino de tenis de mesa ha ganado 5 campeonatos provinciales, 4 subcampeones y 4 terceros lugares, y ha enviado a 4 atletas a la escuela deportiva provincial. El 10 de febrero de 1990, Zhuang Zedong, ex campeón individual masculino del Campeonato Mundial de Tenis de Mesa, fue a la escuela primaria de Nantucheng para guiar el entrenamiento de los jugadores de tenis de mesa. El 12 de febrero de 1990, la escuela fue nombrada escuela tradicional de tenis de mesa por la Comisión Municipal de Educación y la Comisión Municipal de Deportes.
De 1996 a 2002, la escuela continuó expandiéndose: el número de clases docentes aumentó de 18 a 24, el número de estudiantes aumentó de más de 800 a más de 1000 y el número de profesores y personal superior a 50 personas.
La escuela implementa concienzudamente la política educativa del partido, se adhiere a los "tres aspectos" de la educación, se adhiere a "la educación moral primero, la enseñanza como centro", cultiva el interés de los estudiantes en aprender, da pleno juego a las ventajas individuales de los estudiantes y enseñar y educar concienzudamente a las personas, esforzarse por reformar la enseñanza y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, se presta atención a la construcción de las características escolares. La academia de policía es la característica de educación moral de la escuela, y la cerámica y las artes marciales son las características artísticas de la escuela. En 1997, la escuela fue calificada como escuela de nivel de distrito.
A principios de 2002, la escuela estableció una red de campus. Las 24 clases de la escuela estaban equipadas con plataformas informáticas y cada oficina también estaba equipada con computadoras.
Desde 2002, la escuela primaria Nantucheng se ha desarrollado integralmente, con 24 clases de enseñanza, más de 1200 estudiantes y más de 70 profesores. La escuela ha adquirido un aspecto completamente nuevo y ha sido reconocida y elogiada por sus compañeros, padres y unidades circundantes por mejorar el espíritu escolar y la calidad de la enseñanza.
La escuela ha formulado objetivos educativos claros y objetivos de educación moral:
Objetivos educativos:
l Construir una estructura educativa orientada a las personas, movilizar todas las fuerzas y recursos. , y crear una cultura y un entorno educativo científicos y armoniosos en el campus que conduzcan a estimular el potencial de profesores y estudiantes, promover el crecimiento y desarrollo de las personalidades de profesores y estudiantes y cultivar sólidamente personas que puedan sobrevivir, aprender, comunicarse, y cooperar.