¿Dónde se ubica Taishan College?

Clasificación de Taishan College: 453 (Asociación de Antiguos Alumnos).

1. Introducción a la universidad:

Taishan College es una institución de pregrado de tiempo completo establecida en marzo de 2002 con la aprobación del Ministerio de Educación. Ha impartido educación superior desde 1958 y su historia se remonta a la Escuela Normal Oficial de Tai'an, fundada en 1905 (el año 31 del reinado del emperador Guangxu en la dinastía Qing). El campus está ubicado al pie sur del Monte Tai y es el primer geoparque mundial y patrimonio dual natural y cultural del mundo.

La escuela tiene una superficie de 1.445 hectáreas y cuenta con una superficie de construcción de 520.000 metros cuadrados. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza y de investigación científica es de 1.654,38+0.680.000 yuanes. Cuenta con avanzadas instalaciones experimentales, docentes y de red e infraestructura completa. La biblioteca Wanli tiene 654,38+06500 libros en papel y 9000 GB de libros electrónicos. Existen 19 unidades docentes; actualmente existen 62 carreras de pregrado, reclutando estudiantes de 27 provincias (municipios, regiones autónomas) de todo el país.

2. Logros docentes:

La escuela ha completado 184 proyectos de reforma docente y 20 logros docentes han ganado premios por logros docentes destacados a nivel provincial o superior, incluido 1 logro docente nacional. otorgar. Los estudiantes han ganado 160 premios nacionales y 417 premios provinciales en la "Copa Desafío" para estudiantes universitarios nacionales y provinciales, diseño electrónico, modelado matemático, comercio electrónico, arte, habilidades deportivas y otros proyectos.

Condiciones escolares:

1. Construcción de disciplina:

1 especialización piloto de reforma integral del Ministerio de Educación, 7 especialidades universitarias provinciales, educación y capacitación provinciales destacadas en ingeniería. Hay 3 especialidades planificadas, 4 especialidades provinciales de construcción de proyectos aplicados de alto nivel (grupos), 1 especialidad provincial de zona experimental de innovación de modelos de capacitación de talentos y 25 especialidades de especialidad a nivel escolar. Hay 39 cursos de calidad a nivel provincial y 3 cursos de demostración de enseñanza bilingüe a nivel provincial.

2. Profesorado:

Hay 1.246 profesores, incluidos 921 profesores de tiempo completo, 757 doctores y maestrías, y 330 catedráticos y profesores asociados. Hay 33 candidatos para el Proyecto Nacional de Cientos de Talentos del Nuevo Siglo, expertos que disfrutan de subsidios gubernamentales especiales, expertos principales en disciplinas clave provinciales, expertos con contribuciones destacadas, columna vertebral académica joven y de mediana edad en la provincia, profesores de enseñanza provinciales y altos funcionarios. Detectar talentos profesionales y técnicos a nivel provincial o superior.

上篇: ¿Qué maravillas están disponibles en diferentes épocas en "Tropico 6"? ¿Qué maravillas vale la pena recomendar en diferentes épocas? 下篇: Una breve discusión sobre cómo fortalecer la construcción de empleados que aprendenEl XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que debemos hacer un buen trabajo en la construcción ideológica y teórica, estudiar el marxismo- El leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el sistema teórico del socialismo con características chinas, y el estudio en profundidad de la ciencia práctica. Concepto de desarrollo, promover la construcción de organizaciones partidistas orientadas al aprendizaje, educar y guiar a los miembros y cuadros del partido para luchar por el ideal común de Socialismo con características chinas. De manera similar, el desarrollo de una empresa no puede separarse del cultivo de talentos, y el cultivo de talentos no puede separarse de la construcción de la fuerza laboral. En una empresa, ya sean empleados de nivel alto, medio o de base, deben seguir aprendiendo, progresando, enriqueciéndose y mejorando para adaptarse al entorno interno y externo en constante cambio, para ser competentes en sus requisitos laborales, mejorar continuamente sus capacidades laborales y aportar beneficios a la empresa. Primero, fortalecer la educación y capacitación de los empleados para activar la inteligencia de los empleados. La era actual es una era basada en el conocimiento. Para mejorar la calidad integral de los empleados de "sentarse y escribir, levantarse y hablar, y salir y hacerlo", debemos fortalecer aún más la educación y la capacitación de los empleados. La educación y la formación de los empleados deben adaptarse al ritmo de los tiempos, innovar continuamente el contenido de la educación y la formación, establecer un sistema de formación sistemático, específico y acorde con los tiempos, ser pragmático, práctico y eficaz, y mejorar eficazmente la calidad general de empleados. (1) Optimizar el contenido de la formación y mejorar la practicidad de la formación. En primer lugar, la educación y la formación deben realizarse a diferentes niveles. La educación y formación de los empleados de la empresa se divide en cinco niveles: primero, la educación y formación de los nuevos empleados. El segundo es la educación y capacitación del personal de base. El tercero es la educación y formación de profesionales. El cuarto es la educación y formación de los mandos intermedios. El quinto es la educación y formación de los cuadros dirigentes (miembros del equipo). Al mismo tiempo, debemos prestar atención al espíritu empresarial y la educación moral y cultivar la conciencia de equipo. Sólo dividiendo los niveles se puede determinar con mayor precisión el contenido de la formación. En segundo lugar, el contenido de la formación debe ser científico y sistemático. El primero es mejorar la alfabetización política de todos los empleados con el estudio de la teoría política como núcleo. Debemos prestar mucha atención al estudio y la educación de la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, y fortalecer la educación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de los empleados. En segundo lugar, debemos centrarnos en adquirir conocimientos empresariales y mejorar las capacidades empresariales de los empleados. Para satisfacer las necesidades de recursos humanos de diversas empresas, es necesario formar un grupo de profesionales de alto nivel, alta calidad y altamente calificados. No solo debemos considerar permitir que todos los empleados dominen los conocimientos y habilidades profesionales de su profesión y puesto, sino también mejorar integralmente la calidad general de los empleados, cultivar talentos integrales con múltiples funciones y lograr el desarrollo sostenible de los recursos humanos. En tercer lugar, los empleados deben aprender conocimientos científicos y tecnológicos modernos para adaptarse a las necesidades de la sociedad. Cuarto, debemos fortalecer la educación en ética profesional. Tomando como contenido principal el concepto socialista de honor y deshonra, los conceptos culturales corporativos y los ejemplos positivos y negativos, se cultivan los sentimientos morales de los empleados. En tercer lugar, el contenido de la formación debe tener un objetivo específico. El principio de formación de los empleados de Haier Group es: "Aprenda lo que hace, compense lo que le falta, aprenda lo que anhela y obtenga resultados inmediatos". En realidad, este principio se puede resumir en siete palabras: "La formación debe tener un objetivo específico". Es necesario mejorar en general el nivel de teoría política y el nivel profesional de todos los empleados. Al mismo tiempo, de acuerdo con los diferentes puestos, especialidades y calificaciones académicas de los empleados, se deben establecer respectivamente el propósito y el contenido de la capacitación, así como el trabajo de capacitación. debe organizarse y disponerse de manera planificada y jerárquica. Para lograr una capacitación específica, debemos comprender el estado de calidad y los requisitos laborales de los empleados, realizar encuestas e investigaciones ascendentes, captar rápidamente el estado de las habilidades y la acumulación de conocimientos de los empleados en diferentes puestos y niveles, resumir sistemáticamente las necesidades de educación y capacitación de diferentes puestos, y entender las diferentes Las habilidades laborales que requieren los puestos son diferentes, por lo que debemos estar focalizados y potenciar la pertinencia e iniciativa de la educación y la formación. Además, el contenido de la formación debe adaptarse a los tiempos. La economía mundial actual se está desarrollando rápidamente, la demanda de talentos orientados a aplicaciones técnicas aumenta constantemente y constantemente se forman varias ideas nuevas. Esto requiere que innovemos continuamente el contenido de la capacitación, brindemos conocimientos y educación de habilidades de vanguardia y nos adaptemos a la situación. nueva situación social. Fortalecer el cultivo de la capacidad de aprendizaje, la capacidad de ejecución y el pensamiento innovador de los empleados, de modo que los conocimientos, habilidades y cualidades de los empleados puedan adaptarse gradualmente a las necesidades de la economía basada en el conocimiento, la era de la información y el desarrollo de la productividad. (2) Innovar los métodos de formación y mejorar la flexibilidad de la formación. En la educación y formación de los empleados, debemos innovar constantemente los métodos de formación para que estén "centrados en el estudiante" y cambiar el aprendizaje pasivo por un aprendizaje activo. La primera es la educación basada en el orden. Antes de cada formación se distribuirá un cuestionario especial en el que se pedirá a los empleados que presenten necesidades de formación específicas en torno al tema. Sobre la base del análisis de las necesidades de los empleados, se elaboran cursos a medida según las necesidades, se diseñan cursos de enseñanza de forma específica y se organiza el personal docente. Mejorar eficazmente la pertinencia y eficacia de la formación y mejorar eficazmente el nivel y la profundidad de la formación. El segundo es la educación experiencial. La educación experiencial es un modelo educativo en el que el educado participa personalmente en una actividad, completa la tarea mediante una implementación planificada y, en última instancia, adquiere conocimientos o habilidades. Esta experiencia puede hacer que su impresión sea más profunda y su conocimiento más sólido.