Concepción del examen de composición china de la escuela secundaria superior de la provincia de JiangsuLa revisión de las preguntas es la revisión del significado, alcance y requisitos de las preguntas. El proceso de revisión del tema es el proceso de establecimiento del género, temática, centro y redacción del artículo. Este es el primer paso en la escritura y no se puede ser descuidado, de lo contrario será "una gota en el balde, pero una gran diferencia". La tarea específica del examen es comprender la intención de la persona que escribe el ensayo. a través del pensamiento y análisis del tema del ensayo, y aclarar la imagen, alcance y alcance del escrito. Enfocar, aclarar la intención y determinar el género del artículo. Por lo tanto, es particularmente importante como primer paso en la prueba de composición. La precisión de la prueba de composición determina directamente la calidad del artículo y el éxito o fracaso de la redacción. El primer paso es identificar los tipos de preguntas comunes: 1. La característica de la composición de proposiciones es que el redactor de la proposición sólo da un tema como base para nuestra composición. A veces es sólo una palabra, como "hábitos" (un tema nacional en 1988), a veces es sólo una frase, como "mi riqueza" (un tema en Shanghai en 1996); "Primero preocúpate por el mundo y luego preocúpate por él". "El mundo es feliz y alegre". Además del título, suele haber ciertos consejos y requisitos. Al examinar este tipo de composición de proposiciones, es natural captar el significado principal del tema y también prestar atención a los "consejos" y "requisitos". 2. Composiciones materiales Hay dos tipos comunes de composiciones materiales: uno son materiales textuales, como fábulas, alusiones, acontecimientos de la vida real, etc.; 2. materiales ilustrados: una o más imágenes, en su mayoría dibujos animados (sátira). Este tipo de preguntas requiere que escribamos nuestro propio ensayo según los requisitos de estilo y extensión de los materiales e indicaciones proporcionados, así como el título del artículo propuesto. El contenido del artículo escrito debe ser relevante para el material y el mensaje proporcionados. 3. Ensayo temático Desde 1999, marcado por la aparición de la palabra "tema" en los ensayos en 2000, ha surgido una forma de ensayo que presta más atención a examinar la calidad del pensamiento y las habilidades básicas de escritura de los candidatos. El "tema" es también material, el centro de la conversación. El título debe conducir al tema y el título es solo el punto de partida para escribir. Siempre y cuando la composición esté relacionada con los pensamientos y sentimientos que desencadena el tema. La mayor diferencia entre la composición temática y la composición material radica en la forma de pensar: la primera es radial y la segunda tiene forma de abanico. En comparación con las composiciones materiales ordinarias, las composiciones temáticas son más fáciles y de contenido más extenso, lo que proporciona un mundo extremadamente amplio para la escritura. 4. Composición sin temática Esta es una tendencia en los últimos dos o tres años. Este tipo de composición presta atención a la diversidad, centrándose en el "tipo híbrido" de composición de temas y composición de materiales, abandonando el tipo de relación AB que se ha mantenido sin cambios durante muchos años y el tema de composición no está limitado. Requiere que nos inspiremos en los materiales, asociemos fenómenos de la vida, refinemos opiniones y purifiquemos las pistas estructurales, emocionales y lógicas de los sentimientos confusos. Al escribir debes tener clara la composición del tema y el método de redacción de los materiales, y debes tener la capacidad de escribir de la realidad a la ficción, o de la ficción a la realidad. A juzgar por los efectos reales de las proposiciones, los dos primeros tipos de preguntas son demasiado restrictivas y no favorecen el desempeño de los candidatos. Por lo tanto, en los últimos años, hemos utilizado básicamente composiciones temáticas o composiciones de propuestas no temáticas. El segundo paso es examinar el significado de la pregunta (1). Examine la importancia de la composición de la proposición (1) a partir de la estructura gramatical del tema, el análisis en profundidad de la estructura gramatical del tema y la determinación del tema y el enfoque del artículo. Dado que los temas de los ensayos proposicionales generalmente tienen patrones de palabras, patrones de frases y patrones de oraciones, podemos captar la intención de la proposición desde la perspectiva de la estructura gramatical y determinar la dirección de nuestro pensamiento. Por ejemplo, aquellos que son cercanos a los negros son negros/aquellos que son cercanos a los negros no son necesariamente negros (un tema nacional en 1991). ¿El tema "Los que están cerca de la tinta negra" es negro? ¿Se puede teñir de negro? El factor decisivo no es otro que aquellos que están cerca del propio mohismo. De esta manera, quedan claros los puntos principales del artículo; Perseverancia 1 - El personaje que persigo (tema nacional 1998), oración sujeto-predicado, ¿cuál es el personaje que persigo? "tenacidad". "Mi búsqueda" limita el alcance de la escritura y es la búsqueda de "mí" más que la búsqueda de "otros". (2) Al analizar la connotación, la denotación y la relación lógica entre las palabras, sabemos que las palabras tienen significados originales, significados metafóricos y, a veces, significados temporales (significados temporales generados en diferentes entornos lingüísticos). 1997 y 1998 se centran en el significado original, 1996 se centra en el significado ampliado y 1995 se centra en el significado figurado. Al revisar el tema, se deben determinar las connotaciones y denotaciones de la inscripción, de modo que refleje la "precisión del pensamiento". Además, se debe analizar correctamente la relación lógica entre palabras. 2. Examinar el significado de la composición del material (1), distinguir tipos y dominar el significado de los materiales compuestos por materiales del "método de análisis", incluidos materiales de texto y materiales gráficos. Los materiales escritos se pueden dividir en dos categorías: una es para aclarar las opiniones sobre los hechos expuestos en el material mismo, lo que se denomina tipo de caso; la otra es para discutir el fenómeno de las metáforas a las que alude el material, que se denomina tipo de caso; tipo metáfora. El primer material, por ejemplo, es una expansión y profundización basada en el significado original; el segundo material es un medio, un vehículo para explorar su significado metafórico a partir del portador.