1. Diez elementos de conocimiento jurídico más breves para que los estudiantes de secundaria los copien a mano
1. Los principales malos comportamientos que los menores no pueden cometer incluyen: ⑴ ausentismo escolar y quedarse fuera de casa. noche; ⑵ llevar restricciones Cuchillos; ⑶ Pelear e insultar a otros; ⑷ Pedir propiedad a la fuerza a otros; ⑸ Robar y dañar deliberadamente la propiedad; ⑹ Participar en juegos de azar o juegos de azar disfrazados; ⑺ Ver y escuchar productos audiovisuales pornográficos y obscenos; materiales, etc.; ⑻ Ingresar leyes y regulaciones. Salas comerciales de canto y baile y otros lugares a los que los menores no son aptos para ingresar; ⑼ Otros malos comportamientos que violan gravemente la moral social;
2. Los lugares a los que no se permite la entrada a menores incluyen: ⑴ salones de baile comerciales, bares, clubes nocturnos y cines abiertos toda la noche; ⑵ salas de entretenimiento y campos de juego con propiedades de juego; ⑶ salas de billar comerciales; ⑷ Salas de karaoke y salas de consolas de juegos electrónicos; ⑸ Lugares donde se reproducen películas, vídeos, grabaciones, etc. que hayan sido aprobados como “no aptos para niños”. 3. El artículo 15 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que los padres u otros tutores de menores y las escuelas deben educar a los menores para que no fumen ni beban alcohol.
No se podrá vender tabaco ni alcohol a menores de edad en ningún local comercial. 4. Los padres u otros tutores de menores no permitirán que los menores de dieciséis años vivan solos y sin supervisión.
5. El mal comportamiento grave de los menores se refiere a: ⑴ Reunir a otros para crear problemas y alterar el orden público; ⑵ Llevar cuchillos controlados y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ⑶ Interceptar y golpear repetidamente a otros o exigir a otros por la fuerza; propiedad de las personas; ⑷ Difundir lecturas obscenas o productos audiovisuales, etc.; ⑸ Participar en prostitución, pornografía y actividades de prostitución; ⑻ Tomar e inyectarse drogas; ⑼ Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad. 6. Si un menor sale de noche sin autorización, sus padres u otros tutores deberán buscarlo sin demora o pedir ayuda a los órganos de seguridad pública.
Si acoge a un menor que no regresa a su domicilio por la noche, deberá obtener el consentimiento de sus padres u otros tutores, o notificarlo inmediatamente a sus padres u otros tutores, al colegio donde reside, o informar al órgano de seguridad pública en un plazo de 24 horas. 7. "Medio ambiente" incluye 14 aspectos: atmósfera, agua, océano, tierra, depósitos minerales, bosques, praderas, vida silvestre, reliquias naturales, reliquias culturales, reservas naturales, lugares escénicos, ciudades y pueblos.
8. Los nueve contaminantes ambientales que mencionamos a menudo son: gases residuales, aguas residuales, residuos residuales, polvo, gases olorosos, sustancias radiactivas, ruido, vibraciones y radiación electromagnética. 9. Cuando ocurre un accidente de tránsito, primero se debe rescatar a los heridos, proteger el lugar del accidente y la propiedad pública, y tratar de reportarlo inmediatamente a la agencia de seguridad pública o a la policía de tránsito cercana.
(Llamar al 110). 10. Cuando te encuentres con un accidente de tráfico y el coche implicado en el accidente se escape, debes recordar el modelo, color, matrícula y otras características del coche de escape, así como la dirección de fuga.
2. Conocimientos jurídicos para estudiantes de secundaria
Capítulo 1 Disposiciones Generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, proteger los derechos e intereses legítimos de los menores, y promover la moral, la moral y Esta ley está formulada de acuerdo con la Constitución para desarrollar integralmente su inteligencia, físico y otros aspectos y capacitarlos para ser sucesores de la causa socialista con ideales, moral, cultura y disciplina.
Artículo 2: Se entiende por menores de edad a que se refiere esta Ley los ciudadanos menores de dieciocho años. Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias brindan a los menores una educación ideal, educación moral, educación cultural, disciplina y educación jurídica, los educan en el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el comunismo, y promueven el amor a la patria, el amor al pueblo. Amamos el trabajo, amamos la ciencia, amamos la moral socialista y nos oponemos a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes.
Artículo 4 El trabajo de protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; menores Características del desarrollo físico y mental humano (4) Combinación de educación y protección. Artículo 5 El Estado protege contra la infracción los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores.
La protección de los menores es responsabilidad exclusiva de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos. Cualquier organización o individuo tiene derecho a desalentar o detener cualquier comportamiento que infrinja los derechos e intereses legítimos de los menores, o a denunciar o acusar el comportamiento a los departamentos pertinentes.
El Estado, la sociedad, la escuela y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar los medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos. Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades.
El Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central adoptarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores. La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otros grupos sociales pertinentes ayudan a las personas en todos los niveles a proteger a los menores y proteger sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 7 Los gobiernos populares en todos los niveles y departamentos relevantes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores. Capítulo 2 Protección de la familia Artículo 8 Los padres u otros tutores desempeñarán sus obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores, no discriminarán a las menores ni a los menores con discapacidad y no se ahogarán ni se ahogarán; menores de edad. Infante, infante abandonado.
Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a recibir educación, deberán permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con la normativa y no harán que los menores que reciben educación obligatoria en la escuela abandonen la escuela. fuera de la escuela. Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, conductas y métodos apropiados saludables, guiarán a los menores para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban, deambulen, jueguen y consuman drogas. prostitución.
Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a contraer matrimonio, ni celebrar contrato matrimonial para menores. Artículo 12 Los padres u otros tutores que no cumplan con sus deberes de tutela o infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela serán responsables de acuerdo con la ley.
Si los padres u otros tutores cometen las conductas enumeradas en el párrafo anterior y no las corrigen después de la educación, el tribunal popular podrá revocar sus calificaciones de tutela basándose en la solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con; De conformidad con lo dispuesto en el artículo 16 de los Principios Generales del Derecho Civil, el tutor se determinará separadamente. Capítulo 3 Protección escolar Artículo 13 Las escuelas deben implementar plenamente la política educativa nacional y brindar educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de los adolescentes a los estudiantes menores de edad.
Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar con paciencia a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no deben discriminarlos. Artículo 14 Las escuelas respetarán el derecho de los estudiantes menores de edad a recibir educación y no expulsarán a los estudiantes menores de edad a voluntad.
Artículo 15 Los profesores de escuelas y jardines de infancia respetarán la dignidad personal de los menores y no impondrán castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores. Artículo 16 Las escuelas no permitirán que los estudiantes menores de edad participen en actividades en los edificios escolares y otras instalaciones educativas y de enseñanza que pongan en peligro la seguridad y la salud personal.
Ninguna organización o individuo podrá alterar el orden docente, ni ocupar o destruir los terrenos, edificios y equipos escolares. Artículo 17 Cuando las escuelas y jardines de infancia organicen la participación de estudiantes y niños menores de edad en actividades colectivas como deportes, cultura, entretenimiento y prácticas sociales, deben favorecer el crecimiento saludable de los menores y prevenir accidentes de seguridad personal.
Artículo 18 Para los menores que son enviados a un reformatorio para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, el reformatorio les proporcionará educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional. Los profesores y el personal de las escuelas de estudio y trabajo deben preocuparse, amar y respetar a los estudiantes, y no deben discriminarlos ni desagradarlos.
Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales, morales y otros. Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado alienta a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y a los ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que contribuyan al crecimiento saludable de los menores.
Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán condiciones para establecer y mejorar lugares de actividades e instalaciones adecuadas para las necesidades de la vida cultural de los menores. Artículo 22 Los museos, salones conmemorativos, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a estudiantes de escuelas primarias y secundarias de manera preferencial.
Artículo 23 En los salones de baile comerciales y otros lugares que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y los operadores pertinentes tomarán medidas para evitar la entrada de menores.
Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, las publicaciones, la radio, el cine, la televisión, las unidades literarias y artísticas y a los escritores, científicos, artistas y otros ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
El Estado brindará apoyo a la publicación de libros, periódicos, productos audiovisuales y otras publicaciones específicamente dirigidas a menores. Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo a menores libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales que sean obscenos, violentos, asesinos, terroristas, etc., que sean perjudiciales para los menores.
Artículo 26 Alimentos, juguetes, utensilios e instalaciones recreativas para niños, núm.
3. Conocimientos jurídicos para estudiantes de secundaria
Capítulo 1 Disposiciones Generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, proteger los derechos e intereses legítimos de los menores, y promover el desarrollo moral e intelectual de los menores Esta ley está formulada de conformidad con la Constitución para desarrollar todos los aspectos del socialismo, la aptitud física y otros aspectos, y capacitarlos para ser sucesores de la causa socialista con ideales, moral, cultura y disciplina.
Artículo 2 El término “menores” mencionado en esta Ley se refiere a los ciudadanos menores de 18 años. Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias brindan a los menores una educación ideal, educación moral, educación cultural, disciplina y educación jurídica, los educan en el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el comunismo, y promueven el amor a la patria, el amor al pueblo. Amamos el trabajo, amamos la ciencia, amamos la moral socialista y nos oponemos a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes.
Artículo 4 La labor de protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; menores Características del desarrollo físico y mental humano (4) Combinación de educación y protección. Artículo 5 El Estado protege contra la infracción los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores.
La protección de los menores es responsabilidad exclusiva de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos. Cualquier organización o individuo tiene derecho a desalentar o detener cualquier comportamiento que infrinja los derechos e intereses legítimos de los menores, o a denunciar o acusar el comportamiento a los departamentos pertinentes.
El Estado, la sociedad, la escuela y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar los medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos. Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades.
El Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central adoptarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores. La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otros grupos sociales pertinentes ayudan a las personas en todos los niveles a proteger a los menores y proteger sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 7 Los gobiernos populares en todos los niveles y departamentos relevantes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores. Capítulo 2 Protección de la familia Artículo 8 Los padres u otros tutores desempeñarán sus obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores, no discriminarán a las menores ni a los menores con discapacidad y no se ahogarán ni se ahogarán; menores de edad. Infante, infante abandonado.
Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a recibir educación, deberán permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con la normativa y no harán que los menores que reciben educación obligatoria en la escuela abandonen la escuela. fuera de la escuela. Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, conductas y métodos apropiados saludables, guiarán a los menores para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban, deambulen, jueguen y consuman drogas. prostitución.
Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a contraer matrimonio, ni celebrar contrato matrimonial para menores. Artículo 12 Los padres u otros tutores que no cumplan con sus deberes de tutela o infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela serán responsables de acuerdo con la ley.
Si los padres u otros tutores cometen las conductas enumeradas en el párrafo anterior y no las corrigen después de la educación, el tribunal popular podrá revocar sus calificaciones de tutela basándose en la solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con; De conformidad con lo dispuesto en el artículo 16 de los Principios Generales del Derecho Civil, el tutor se determinará separadamente.
Capítulo 3 Protección escolar Artículo 13 Las escuelas deben implementar plenamente la política educativa nacional y brindar educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de los adolescentes a los estudiantes menores de edad.
Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar con paciencia a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no deben discriminarlos. Artículo 14 Las escuelas respetarán el derecho de los estudiantes menores de edad a recibir educación y no expulsarán a los estudiantes menores de edad a voluntad.
Artículo 15 Los profesores de escuelas y jardines de infancia respetarán la dignidad personal de los menores y no impondrán castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores. Artículo 16 Las escuelas no permitirán que estudiantes menores de edad operen en edificios escolares y otras instalaciones educativas y de enseñanza que pongan en peligro la seguridad y la salud personal.
Ninguna organización o individuo podrá alterar el orden docente, ni ocupar o destruir los terrenos, edificios y equipos escolares. Artículo 17 Cuando las escuelas y jardines de infancia organicen la participación de estudiantes y niños menores de edad en actividades colectivas como deportes, cultura, entretenimiento y prácticas sociales, deben favorecer el crecimiento saludable de los menores y prevenir accidentes de seguridad personal.
Artículo 18 Para los menores que son enviados a un reformatorio para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, el reformatorio les proporcionará educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional. El personal de la escuela de estudio y trabajo debe preocuparse, amar y respetar a los estudiantes, y no debe discriminarlos ni desagradarlos.
Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales, morales y otros. Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado alienta a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y a los ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que contribuyan al crecimiento saludable de los menores.
Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán condiciones para establecer y mejorar lugares de actividades e instalaciones adecuadas para las necesidades de la vida cultural de los menores. Artículo 22 Los museos, salones conmemorativos, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a estudiantes de escuelas primarias y secundarias de manera preferencial.
Artículo 23 En los salones de baile comerciales y otros lugares que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y los operadores pertinentes tomarán medidas para evitar la entrada de menores. Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, las publicaciones, la radio, el cine, la televisión, las unidades literarias y artísticas y a los escritores, científicos, artistas y otros ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
El Estado brindará apoyo a la publicación de libros, periódicos, productos audiovisuales y otras publicaciones específicamente dirigidas a menores. Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo a menores libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales que sean obscenos, violentos, asesinos, terroristas, etc., que sean perjudiciales para los menores.
Artículo 26 Los alimentos, juguetes, utensilios e instalaciones recreativas de los niños no deben ser perjudiciales para la seguridad y la salud de los niños.
4. Pocos conocimientos jurídicos para estudiantes de secundaria, cómo hacer tabloides
Estudie la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”
Enfoque: en Prevención del mal comportamiento de menores
Propósito: 1. Hacer que la mayoría de los estudiantes comprendan el contenido de esta ley;
2. Mantener a todos los estudiantes alejados de los menores enumerados en esta ley
3. Integrar la teoría con la práctica, cuidarse de los errores, ser autorreflexivos y autodisciplinados, promover la rectitud y ser jóvenes de bien con excelentes trabajos y académicos
“La República Popular China y la Prevención Nacional de la Delincuencia Juvenil Capítulos 1 a 8 de la “Ley de Delitos Personales”, que son: principios generales; educación para la prevención de la delincuencia juvenil; prevención del mal comportamiento de los menores; corrección de malas conductas graves de los menores; autoestima de los menores que cometen delitos Prevención; prevención de la reincidencia de los menores; responsabilidades legales y estatutos
Hoy nos centramos en el capítulo 3 de esta ley; comportamiento de menores
Aún no Precursores de delitos de adultos
Como dice el refrán: "Tres pies de hielo no se congelan en un día". También hay un dicho: El viento es. La cabeza de la lluvia no es algo que suceda de la noche a la mañana; en el proceso de acumulación y cambio gradual del cambio cuantitativo al cambio cualitativo, inevitablemente habrá muchos precursores y se cometerán pequeños errores. Esta es la razón por la que algunos adolescentes cometen delitos porque han desarrollado malos comportamientos durante mucho tiempo y no se dejaron llevar a tiempo según los síntomas y signos comunes de los delitos, que se desarrollan y forman después de ser corregidos, los precursores. se dividen en 8 categorías y 6 tipos según las diferencias en las apariencias externas
Habla: malas palabras frecuentes, hablar de hombres y mujeres, palabras arrogantes, fácil de hablar Miente, guarda silencio, maldice constantemente
Comportamiento: desaliñado, falta de energía, despreocupado, arrogante, contradice a los maestros, le encanta pelear en grupo, exige cosas a la fuerza, lealtad fraternal, dominante, frívolo e indulgente, se sienta y miente Inquieto, reservado, gasta mucho dinero, de mal humor
Hace amigos, llama a la gente con silbatos, expresa amor a través de notas, tatuajes
Vida diaria: vida perezosa, apetito repentino Pierde, aparece y aparece en grupos, pasa el rato en grupos
Vestir: prestar atención a vestirse, maquillaje excesivo, prestar atención a los peinados, vestimenta uniforme.
Aficiones: fumar y beber, participar en juegos de azar, salir a salones de baile, leer en secreto. libros y publicaciones periódicas, Obsesionado con llevar cosas a casa desde los cibercafés, equipos de protección, objetos heterosexuales y objetos extraños en las mochilas
Académicos: ausentismo escolar, caída repentina de calificaciones, trampas en los exámenes, problemas en clase, dormir en clase
En "La Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil enumera nueve tipos de mal comportamiento:
Ausentarse de la escuela y no regresar a casa; usar artículos controlados; pelear e insultar a otros;
Pedir por la fuerza cosas de otros Propiedad; robar o destruir deliberadamente propiedad; participar en juegos de azar o juegos de azar disfrazados;
Ver y escuchar productos audiovisuales, materiales de lectura, etc., pornográficos y obscenos; entrar y salir de salones comerciales de canto y baile que no son adecuados para que entren menores de acuerdo con las leyes y regulaciones y otros lugares con malos comportamientos que violan gravemente la moral social.
Si son jóvenes con las malas conductas mencionadas anteriormente; Si los comportamientos no se educan a tiempo y sus malos comportamientos no se corrigen eficazmente lo antes posible, el mayor desarrollo de malos comportamientos conducirá a delitos ilegales y los precursores se convertirán en hechos ilegales y delictivos
Ejemplo 1: Hubo 8 casos de robos en viviendas y allanamientos de tiendas en una determinada asociación en Hubei. No se dejaron rastros en la escena y las técnicas criminales fueron excelentes. Después de la detección, esta elusiva banda criminal está compuesta por 21 estudiantes de secundaria. estudiantes alrededor de los 13 años. Algunas de estas personas han sido infectadas con malos hábitos desde que tenían 8 o 9 años, sin embargo, no reciben educación y corrección oportuna, y eventualmente recurren a la delincuencia. Ejemplo 2: Beijing una vez se enfrentó a una banda de ladrones y hooligans de 8 personas, con una edad promedio de menos de 14 años. Cometieron 15 delitos en menos de cuatro meses. Estas 8 personas también crecieron. personas que están enredadas en malos hábitos, se portan mal y tienen malas acciones, algunas de ellas no se corrigen a tiempo y eventualmente conducen a delitos.
Prevenir que los menores cometan delitos debe comenzar con la prevención de los malos comportamientos de los menores.
Para prevenir malos comportamientos debemos empezar desde pequeños y empezar ahora
El desarrollo de buenos hábitos y buenas conductas requiere formación y entrenamiento a largo plazo /p>
La prevención y la corrección desempeñan un papel en la prevención de delitos menores, y centrarse en los dos "pequeños" es el vínculo clave en la prevención de la delincuencia juvenil
Establecer una perspectiva correcta de la vida, la cosmovisión y los valores, y ser ideal, moral, y sucesores disciplinados y educados
El "Código de conducta diario para estudiantes de escuela primaria" es el código de conducta para los estudiantes de escuela primaria. Debemos esforzarnos por garantizar que cada uno de nuestros estudiantes debe: respetarse a sí mismo y. amor propio, preste atención a la apariencia de los estudiantes de secundaria, sea sincero y amigable, sea cortés con los demás, cumpla con las reglas y disciplinas, estudie con diligencia, sea diligente y frugal, honre a sus padres, sea estricto consigo mismo y cumpla con ética pública para mantener altos estándares morales
(
5. Conocimientos jurídicos para estudiantes de primaria y secundaria
Conocimientos jurídicos para estudiantes de primaria y secundaria 1. Desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana y cumplir conscientemente la ley
Los estudiantes han escuchado este dicho: "No hagas buenas obras porque son pequeñas, y no hagas malas porque son pequeñas". Significa no pensar que esto bueno es demasiado pequeño y no hacerlo, y no pensar que esto malo es demasiado pequeño y hacerlo. Las "Reglas de Castigo de la Administración de Seguridad Pública" involucran todos los aspectos de nuestras vidas, como por ejemplo. cómo cruzar la calle, no perturbar el descanso de otras personas, no destruir reliquias culturales, a qué se debe prestar atención al tomar transporte, etc.
Hay muchas cosas que algunos estudiantes consideran que pasan desapercibidas , como escupir, pasarse semáforos en rojo, etc. Llevar cuchillos controlados y mostrarlos en la escuela es en realidad ilegal. Por lo tanto, todos deben aprender la ley, mejorar su capacidad para juzgar el bien y el mal y cumplir conscientemente con las regulaciones. otras leyes y regulaciones.
La clave es desarrollar buenos hábitos de comportamiento, comenzar con cosas pequeñas y cumplir con el "Código de comportamiento diario para estudiantes de primaria". pero no se concentran en estudiar, sino en ser traviesos y les gusta presumir. Es competitivo y provoca a otros estudiantes cuando no tiene nada que hacer. Por ejemplo, de repente estira un pie para hacer tropezar a los demás cuando caminan; a algunos estudiantes les gusta pelear y herir a otros estudiantes; algunos estudiantes no se preocupan por la propiedad pública y destruyen deliberadamente los lugares públicos; algunos estudiantes intimidan a los estudiantes más jóvenes, no tienen dinero para comprar comida, entran a la sala de juegos sin dinero y con fuerza; Pídelo a los estudiantes más débiles, etc. Estos comportamientos no están permitidos por la ley. Si las circunstancias son graves, serán castigados por la ley, es decir, si actúas con valentía, es posible que te envíen al salón de clases. p>
Entonces aquí quiero decirles a los estudiantes que siempre escuchen a los maestros y padres y cumplan con las reglas. Algunos estudiantes dirán que todavía no tengo menos de catorce años. Le digo, el primer grado, segundo grado, tercer grado, cuarto grado y quinto grado, si no tiene la edad suficiente para ser considerado penalmente responsable cuando comete un delito, las leyes nacionales todavía tienen medidas punitivas como ser castigado por la seguridad pública. , ser enviado a reeducación a través del trabajo, ser enviado a una escuela de estudio y trabajo para corrección, etc.
Al mismo tiempo, creo que el camino de una persona hacia el crimen no se forma de la noche a la mañana. : el viaje de una persona termina en un hormiguero. Si ha desarrollado varios malos hábitos desde la infancia, será difícil corregirlos en el futuro si no presta atención al aprendizaje de conocimientos científicos y culturales, no presta atención a la regulación. Tus palabras y acciones, y no sigues varias reglas y regulaciones, eventualmente cometerás un gran error.
Déjame darte un ejemplo: una tarde de abril de 2002, Zhang, una estudiante en un área urbana. escuela primaria, fue intimidada por los niños en su escritorio porque ella se quedaba allí a menudo, así que decidió vengarse y compró a su compañero de escritorio. Le dio un mordisco a la bolsa de leche, le echó un poco de veneno para ratas y la volvió a poner en el. Cajón Por la tarde, el estudiante de primaria sentado en el escritorio bebió la leche venenosa y pronto desarrolló reacciones de envenenamiento, afortunadamente fue enviado al hospital a tiempo para evitar una catástrofe. Después de que se resolvió el caso, la estudiante envenenada se arrepintió profundamente. Dijo que no esperaba que sucediera algo tan grande y pensó que el estudiante de primaria solo tendría diarrea después de comerlo. Sin embargo, el arrepentimiento de la estudiante no pudo reemplazar el legal. castigo, y ella todavía fue castigada.
2. Ayudar a los demás ***Malas tentaciones. Algunas personas dicen que mientras no viole la ley, los asuntos de otras personas no tienen nada que ver conmigo.
Esto no está bien. Si nuestros compañeros de clase, amigos o incluso familiares hacen algo que no deberían hacer, debemos detenerlo a tiempo, explicarles la ley y dejarles que se den cuenta de las consecuencias de violar la ley. Entonces has hecho una gran contribución. hecho un aporte a la sociedad.
Por ejemplo: algunos padres regresan de beber por la noche, encienden los parlantes y cantan en voz alta mientras están borrachos, lo que afecta a las personas de arriba y de abajo. Puedes persuadir a los padres y decirles que en la muerte. Por la noche, un ruido tan fuerte molestará a los vecinos y también es una violación del Reglamento. Si alguien llama al 110, sería incómodo para la policía. De esta manera, tus padres podrán corregirlo a tiempo.
En la vida real existen muchas tentaciones, entre ellas el dinero, las cosas materiales y algunos disfrutes lujosos. Debemos resistir la tentación, centrarnos en aprender y nunca relajar nuestras defensas. En primer lugar, tenga cuidado al hacer amigos y rechace las malas interacciones.
Las interacciones juegan un papel importante en el crecimiento de los estudiantes. Hay algunas personas en la sociedad actual que fuman, beben, juegan a las cartas y bailan, pelean, persiguen intereses vulgares, etc. También se aprovechan de la gran curiosidad de los estudiantes, la falta de experiencia social, la débil discriminación y el débil control, y utilizan material. tentaciones, amenazas de violencia, etc. De esta manera, transmiten los pensamientos criminales de los locutores de la sala, instigan los medios para cometer delitos y desvían a un pequeño número de estudiantes con débil resistencia.
Por ejemplo, Wu, un estudiante, no ingresó a la escuela secundaria después de graduarse de la escuela secundaria. Sin embargo, originalmente quería ser soldado, desde que conoció a Luo, quien había cometido un robo mientras bailaba en un. En el salón de baile, iban y venían, y los dos se sintieron entusiasmados. Luo habló con Wu sobre "robar escrituras", cómo hacer trampa al cometer delitos y cómo divertirse. Al final, Wu se embarcó en el camino del robo. y el crimen bajo la instigación de Luo. Fue sentenciado a ocho años de prisión y arruinó su futuro.
En segundo lugar, trate de evitar los lugares de entretenimiento para adultos y evite la influencia de malos ambientes. Ahora hay muchos lugares de entretenimiento para adultos, como salas de baile, bares, discotecas y cibercafés. Debido a la compleja composición y la alta movilidad del personal, se encuentran entre ellos muchos delincuentes y delincuentes, lo que provoca disputas y problemas. En esos lugares te corroes fácilmente.
3. Aprende a protegerte y utiliza la ley para protegerte. A medida que los estudiantes crecen, a veces se enfrentan a diversas violaciones ilegales, como chantajes, palizas, robos, etc. ¿Qué debe hacer si los encuentra? Debemos mejorar nuestra capacidad para juzgar el bien y el mal, enriquecer nuestra experiencia de vida social, ejercitar diversas adaptaciones y fortalecer nuestro ejercicio físico y nuestra aptitud física. Esto ayudará a los estudiantes a deshacerse de o llevar a cabo una legítima defensa cuando se encuentren con violaciones, para no hacerlo. ser violado. Infracción aleatoria del personal.
Basándonos en la experiencia práctica, sugerimos que los estudiantes recuerden dos puntos si son perjudicados por actos ilegales y criminales: Primero, los estudiantes deben tener como primera prioridad evitar ser perjudicados por actos ilegales y criminales. No se recomienda pelear con delincuentes. Es más prudente no entrar en pánico cuando se encuentre con problemas y luego intentar escapar o pedir ayuda a los adultos que lo rodean, o llamar al "110" para llamar a la policía. Respecto a este punto, el caso que manejamos es muy representativo. Ese día, Juanjuan, una niña que vivía cerca de Beimen Village, corrió a casa después de la escuela. El criminal Wang vio una llave colgada de su cuello y pensó: Esta niña es la familia de la niña. Puede que no haya adultos en casa, así que la seguí y esperé a que abriera la puerta antes de correr a su casa para tomar algo.
Entonces.