En primer lugar, mejorar la organización y fortalecer eficazmente el liderazgo de la obra de creación de los “Cuatro Verdes”. Se creó un grupo dirigente para el establecimiento de una “escuela verde”, con el director Lu Hongshan como líder, y la infiltración de la educación sobre protección ambiental se incluyó como una tarea importante de la escuela. Implementar el sistema de responsabilidad docente de la clase, fortalecer continuamente la conciencia ambiental de los estudiantes y promover la implementación de diversas medidas para crear los "Cuatro Verdes".
En segundo lugar, aumentar la inversión y fortalecer la construcción de infraestructura ambiental. En primer lugar, se invirtieron más de 500.000 yuanes en reverdecer y embellecer el campus, con una superficie verde de 5.400 metros cuadrados. En los claros se plantaron sauces, hibiscos y plátanos, y en los jardines acebos, rosas y tréboles. Todo el campus está bordeado de árboles, pasto verde y flores exuberantes, lo que brinda a los estudiantes un ambiente de aprendizaje elegante. En segundo lugar, el establecimiento de piscinas de separación de basura no sólo asegura el reciclaje de recursos renovables y reduce la contaminación ambiental, sino que también permite a los estudiantes participar conscientemente en actividades de protección ambiental y establecer la conciencia de que "el campus es mi hogar y la protección depende de todos". " En tercer lugar, se compraron más de 200.000 yuanes en calderas respetuosas con el medio ambiente para reducir la contaminación del aire. Al mismo tiempo, se invirtieron 300.000 yuanes para construir zanjas de drenaje de aguas residuales estandarizadas para que las aguas residuales puedan descargarse de manera razonable. Al fortalecer la construcción de infraestructura ambiental, la escuela ha logrado "reverdecimiento, iluminación, embellecimiento y purificación" y ha creado un hermoso entorno de vida y aprendizaje para los estudiantes.
En tercer lugar, innovar las formas y enriquecer el contenido de la educación ambientalmente infiltrada. El primero es organizar a los estudiantes para formar un grupo de protección ambiental y seleccionar a tres estudiantes de cada clase para que sean responsables de la inspección y supervisión del ambiente saludable del campus, permitiendo a los estudiantes autogestionarse, mejorar su conciencia en la gestión y desarrollarse gradualmente. buenos hábitos de conducta. El segundo es organizar "jóvenes voluntarios" para que salgan de la escuela y realicen actividades de protección ambiental en el entorno social. Por ejemplo, limpiamos la "plaza sanitaria" de la cabecera municipal, quitamos rápidamente la nieve de las calles, limpiamos las barandillas de las carreteras, ponemos fin a los "postes aleatorios y graffitis" y supervisamos y estudiamos la situación de contaminación de los proyectos cercanos. En tercer lugar, recopilamos pequeños eslóganes de los estudiantes sobre la protección de árboles y césped, seleccionamos los más destacados para hacer carteles y registramos las clases y los nombres de los estudiantes para recordar a otros que protegieran el medio ambiente, lo que logró buenos resultados. Cuarto, aprovechar al máximo las ventanas para llevar a cabo educación sobre penetración ambiental. La escuela ha establecido un muro cultural y cada clase ha establecido un periódico en la pizarra para educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente en forma de poemas, anécdotas, dibujos animados, etc., para enriquecer el contenido de la publicidad y la educación sobre la protección del medio ambiente. El quinto es establecer cursos de educación y publicidad sobre la protección del medio ambiente. Los profesores pueden capturar puntos de conocimiento relevantes en el tiempo para penetrar en la protección del medio ambiente y aprovechar la oportunidad para educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. No sólo activa el ambiente del aula y enriquece el contenido del aula, sino que también mejora la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente. Sexto, utilizar representaciones teatrales, conferencias, encuestas especiales, concursos de conocimientos y otras actividades para promover los conceptos de protección ambiental entre los estudiantes y mejorar su nivel ideológico.
A través de la profunda creación de escuelas ecológicas, dentro de los tres años posteriores a su creación, la escuela ganó sucesivamente el título de "Escuela de demostración de educación moral para escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Handan", "Escuela avanzada de la ciudad de Handan". Unidad para la Creación de Escuelas Verdes", y "Unidad Patriótica Avanzada de Salud de la ciudad de Handan", "Unidad de Demostración para la Implementación del Tercer Plan Quinquenal de Popularización de la Ley", "Campus Seguro y Civilizado", "Unidad Avanzada para la Gestión Integral de la Seguridad Social" y una serie de títulos. La calidad general de los estudiantes ha mejorado significativamente y la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad este año ocupó el primer lugar en el condado.