1. El cuerpo docente y el equipo directivo de grado son sólidos y han logrado resultados sobresalientes en términos de edad y título profesional.
2. En los dos primeros años, especialmente el año previo al ingreso al tercer año de secundaria, es temprano, sólido y efectivo.
3. Condiciones de funcionamiento de la escuela después de la revisión.
Las principales cuestiones que deben resolverse o prestarse atención en el trabajo de la promoción de 2007
1. Después del primer y único examen unificado en las escuelas de grado preparatorio, los estudiantes. 'Se pueden tomar puntuaciones de matemáticas o se cambiarán las matemáticas. Los pros y los contras de concentrar a los estudiantes con conocimientos e intereses básicos en una clase.
2. Los estudiantes y atletas del equipo de fútbol femenino de Meilong están relativamente concentrados en la misma clase y los objetivos de entrenamiento son completos, razonables y correctos. El impacto del rendimiento académico de atletas y estudiantes en la clase, los demás y la escuela. Esta clase tiene un número reducido de estudiantes y el nivel cambia mucho. La enseñanza en clases pequeñas es buena, pero los estudiantes no son lo suficientemente populares y la temperatura no es suficiente.
3. Aunque el número de estudiantes con mala base de aprendizaje, malos hábitos de comportamiento y mala educación familiar no es grande, su impacto es grande, tanto dentro como fuera de la escuela. funcionamiento escolar y tiene grandes peligros ocultos.
4. A juzgar por la investigación y reflexión de la clase casera en el tercer grado de la escuela secundaria, la gestión de la clase, la gestión normalizada de la enseñanza en el aula y la atención a las diferencias de los estudiantes en la gestión de la enseñanza deben ser importantes. mejorarse aún más. Prestar atención a la eficacia y diferencia de la enseñanza en el aula, revisar constantemente las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, mejorar constantemente los métodos de aprendizaje y cultivar hábitos de aprendizaje son las claves para determinar los resultados después de un año.
5. Copiar la tarea.
6. Algunos padres no entienden el trabajo de la escuela y tienen opiniones y las discuten de diferentes maneras.
Orientación y explotación de la obra en el último año de 2007;