El informe de propuesta es uno de los materiales básicos para que el comité de defensa de la tesis de graduación revise las calificaciones de defensa del estudiante. Es una garantía importante para saber si la redacción de la tesis o la investigación se pueden implementar y llevar a cabo según lo planeado. A continuación se muestra la plantilla de informe de propuesta de tesis de graduación y el ensayo de muestra que compilé para usted. Espero que les guste.
Plantilla de informe de propuesta de tesis de graduación
Paso uno, el problema a resolver por la tesis
Requisitos de contenido:
Establecer claramente el Propósito de la tesis El problema académico específico a resolver es el punto de innovación en la formulación del trabajo.
Señalar claramente las opiniones, conclusiones, soluciones y resultados escalonados que han sido presentados por la literatura nacional y extranjera sobre este tema.
Comentar las deficiencias de la investigación bibliográfica antes mencionada. resultados.
Exponga el punto de vista o solución a argumentar en su tesis, y describa brevemente las razones preliminares.
Método de redacción:
Su punto de vista o método es exactamente el contenido central que debe demostrarse a través de la investigación y la redacción del artículo. Proponerlo y demostrarlo es el propósito y la tarea. del trabajo, por lo que no es la conclusión final, la investigación puede anularla o no se pueden obtener los resultados. El propósito del informe de propuesta es pedir a los expertos que le ayuden a juzgar si el problema que usted planteó es digno de investigación y si los puntos de vista y métodos que pretende demostrar se pueden investigar.
Generalmente se hacen 3 o 4 preguntas, que pueden ser varias subpreguntas bajo una gran pregunta, o varias preguntas paralelas relacionadas.
Paso 2. Estado actual de la investigación en el país y en el extranjero
Requisitos de contenido: enumere la literatura de vanguardia estrechamente relacionada con los problemas a resolver en el artículo. En base a los "problemas que el trabajo pretende estudiar y resolver", se permite la repetición de algunos contenidos.
Método de escritura: revise solo brevemente la literatura de vanguardia estrechamente relacionada con el problema a resolver en el artículo, y otras revisiones de literatura relevantes se revisarán en la revisión de la literatura.
Paso 3. El propósito y significado de la investigación de tesis
Requisitos de contenido:
Presentar los conceptos básicos y antecedentes del problema estudiado en la tesis.
Señalar de forma sencilla y clara el problema concreto a estudiar y resolver en el trabajo.
Describe brevemente el avance académico o el papel de resolver los problemas anteriores.
En base a los “problemas que el trabajo pretende estudiar y resolver”, se permite la duplicación.
Paso 4. Contenido principal de la investigación de tesis
Requisitos de contenido: Proponer preliminarmente el esquema de redacción o estructura de contenido de todo el trabajo. A partir de esto, podemos entender mejor que "el problema que debe resolver el artículo" no es el contenido principal del artículo, sino el propósito y el núcleo del artículo.
Ensayo de muestra sobre el formato
Análisis semántico del formato “X qué X” en chino moderno
Resumen: El “X qué Un patrón de oración común, como como "mira lo que miras", "sonríe lo que sonríes", "aprieta lo que aprietas", etc. que solemos decir y escuchar. La "X" que puede entrar en este formato puede ser un verbo, adjetivo, sustantivo, etc. Este artículo pretende discutirlo desde las perspectivas del origen semántico y del significado constructivo.
Palabras clave: Análisis semántico de "X qué significado".
1. El origen semántico del formato "X what X"
Respecto a los rasgos semánticos básicos del formato "X what X", como insatisfacción, regaño, etc. Sin embargo, existen dos teorías principales sobre el origen de este significado semántico: una se debe al uso no interrogativo (uso negativo) del pronombre interrogativo "qué", en el que "qué" se refiere a X antes, y el último X enfatiza principalmente la expresión subjetiva. Resalta el color emocional; el segundo se expresa en toda la estructura. Sin embargo, este artículo cree:
(1) Si el significado de este formato proviene del uso negativo del pronombre interrogativo "qué", entonces cuando X es V, el significado de la duplicación del verbo es principalmente usado para "Expresar una pequeña cantidad de tiempo, un impulso corto o un estado eufemístico o de prueba", y el formato "V qué V" obviamente no expresa la negación de "una pequeña cantidad de tiempo, un impulso corto o un eufemismo o estado de prueba".
(2) "Qué" en sí no tiene un significado negativo. Su uso es una forma de negación pragmática en lugar de negación a nivel sintáctico. Es una forma de que las personas expresen su subjetividad en conversaciones verbales. forma gramaticalizada de sexo.
(Xiao Renfei, Zhang Fang, 2006) Y el significado de utilizar "qué" para negar no es único. En determinadas circunstancias, la expresión de este significado negativo requiere la ayuda del contexto. Por ejemplo:
a. "¿No te lo dije? Si quieres participar, dime si quieres comprar
b. ?"
a, b El "qué apretar" expresa las emociones de impaciencia y enojo respectivamente.
(3) El "X qué También existen las siguientes formas:
a. "¿Desnudo? ¿Qué?" significa negación, como "¡Qué! ¡No estoy enojado!"
b. frase)" como "¿De qué es realmente capaz?"
c. "X+qué", como "¿De qué tienes miedo? ¡Aún puedo comerte!"
d. Formato "X qué Y", donde Y puede estar en formato NP, VP o AP, como "¿Qué te preocupa?" "¿En qué puedes confiar?" ?" Estos formatos están llenos de preguntas. El pronombre "qué" expresa un formato negativo, pero sus mecanismos de interpretación internos son diferentes.
(4) La "X qué", el "huan" aquí modifica el formato completo de "X qué provocó todo el formato. El siguiente artículo analizará el significado de la construcción de "X qué Los criterios son: primero, la semántica de la construcción no se puede deducir de sus componentes; La construcción no se puede deducir de los patrones de oraciones existentes. Arriba, hemos explicado el uso no interrogativo de "pronombres interrogativos". Se heredan en la comunicación oral, por lo que deben tener su propio valor único. Por lo tanto, este artículo cree que el formato "X qué X" es una construcción y su uso negativo se expresa en todo el formato.
2. La construcción del significado de la fórmula "X qué
En el análisis sintáctico de "X qué
La semántica básica de "X qué) obtuvo Fatty Qian Kang Salió del auto y gritó: "¿Por qué aprietas? ¡Bájate primero y luego súbete!" (Corpus CCL de la Universidad de Pekín)
(2) Li Wenbin no conocía la mirada y dijo con un cuello pellizcado: "Viejo Dou, eres demasiado culpable. ¿De qué tienes miedo?" (ibid.)
(3) R: ¡Muchas gracias por esto!
B: ¡Gracias por todo! Se necesita un poco de esfuerzo. (Ejemplos de vida)
(4) "¿Qué es bueno? Todos son banquetes de Hongmen, no tan deliciosos". (Corpus CCL de la Universidad de Pekín)
(5) Sra. Dou: "No te voy a comer, ¿por qué tienes prisa?" ("Un sueño en el jardín" de Bai Xianyong)
A través de la observación, no es difícil descubrir que cuando la naturaleza de X es diferente, el significado específico del formato es diferente.
R. El formato "X qué X" es equivalente a una declaración negativa en términos de estructura de oración.
1) Cuando X es un verbo, este formato significa negar la acción o comportamiento representado por X. Por ejemplo, en (1), el oyente piensa que el hablante no conoce la razón, que es una negación de la instrucción del hablante de comportarse de esta manera, y trata de persuadirlo para que no se meta en sus propios asuntos. La mayoría de estos verbos son verbos sensoriales psicológicos como "comprender, comprender, comprender". (2)(4) también expresa dicho significado semántico, que es la negación de lo que dijo la persona viva.
2) Cuándo La negación del estatus de "bueno" y "joven" significa "no bueno" y "no joven" en el sentido.
B. El formato "X what X" es equivalente a una oración imperativa en términos de estructura de oración.
1) Cuando X es un verbo (V), niega la acción. Este formato equivale a una oración imperativa que expresa prohibición o negativa. Por ejemplo, en (2)(5), "Exprime lo que quieras" y "Agradece lo que quieras" significan "no aprietes" y "no es necesario agradecer", que expresan la respuesta del hablante a las acciones de " "apretar" y "gracias". La prevención del comportamiento es sólo en el sentido pragmático, y este último expresa una emoción humilde y educada.
2) Cuando Por ejemplo, (7) es la negación del estado de la Sra. Dou expresada por el oyente, que es semánticamente equivalente a "no te preocupes".
3) Cuando “Todo” y “Ah qué ah” indican semánticamente la negación de las acciones emitidas por el hablante.
A través del análisis anterior, podemos resumir el significado constructivo del formato "X qué X": en un contexto determinado, la negación subjetiva del hablante de una determinada acción, comportamiento o estado de propiedad.
Referencias:
[1] Gao Ning. Investigación sobre el formato V [D] Universidad de Jilin, 2009(4).
[2] Huang Xihong. Investigación sobre el uso negativo del "qué" [J]. Universidad Normal de Shanghai, 2008(4).
[3] Sobre la forma de expresión y las características semánticas profundas del "qué" retórico. oración [J]. Revista de lengua y literatura china, 2009(10).
[4] Zhu Ximing. Patrones de oraciones "X what" y "X what X" en inglés hablado [J]. Ciencias Sociales, 2005( 9).
Las personas que leyeron "Plantilla y ejemplo de informe de propuesta de tesis de graduación" también leyeron:
1. Muestra de informe de propuesta de graduación de pregrado
2. Muestra de informe de propuesta de tesis de graduación
3. Formato de informe de propuesta de tesis de graduación y formato de tesis
4. Informe de propuesta de propuesta de tesis de graduación universitaria
5. Propuesta de tesis de graduación Muestra del primer borrador del informe