La grave falta de financiación es la principal dificultad a la que se enfrenta actualmente la educación privada. Las escuelas privadas dependen enteramente de la inversión de los patrocinadores y de las matrículas y tasas pagadas por los estudiantes, con una única fuente de financiación. Al mismo tiempo, la mayoría de las escuelas privadas son de nueva construcción y requieren inversiones para establecerlas, desarrollarlas y mantenerlas en funcionamiento, lo que les impone una gran presión financiera. En la actualidad, el gobierno no puede brindar apoyo financiero y resolver las dificultades financieras temporales a través de canales financieros es la opción de la mayoría de las escuelas privadas. Sin embargo, debido a la influencia de políticas como la Ley de Garantías, las escuelas privadas, como parte de la educación, no pueden utilizar sus activos como garantía para obtener préstamos, ni pueden obtener préstamos de crédito y préstamos prendarios como las escuelas públicas. Préstamos a través de terceros. Por tanto, las cuestiones de financiación se han convertido en un "cuello de botella" en el desarrollo de las escuelas privadas. Se recomienda que el gobierno, bajo la premisa de una supervisión estricta, permita que las escuelas privadas utilicen los activos corporativos formados durante el período de continuación o la inversión del patrocinador como garantía para obtener préstamos para la construcción y el desarrollo de escuelas, o mediante el establecimiento de una garantía de inversión especial. empresas o proyectos especiales para ayudar a las escuelas privadas a resolver dificultades financieras.
Una de las principales razones por las que a la educación privada le resulta difícil reclutar estudiantes, adquirir terrenos y formar personal docente es que no se han cumplido las disposiciones pertinentes de la "Ley de Promoción de la Educación Privada" y sus reglamentos de implementación. realmente implementado o no puede implementarse debido a condiciones prácticas. Por ejemplo, en lo que respecta a la construcción de personal docente, aunque la Ley de Promoción de la Educación Privada estipula que los docentes de las escuelas privadas gozan del mismo estatus legal que los docentes de las escuelas públicas, y las escuelas privadas figuran como unidades no empresariales al registrarse, en la mayor parte del país , profesores de escuelas privadas Todavía se les considera empleados de la empresa y deben pagar un seguro social, como un seguro de pensión y un seguro médico, de acuerdo con los honorarios y tarifas de los empleados de la empresa, pero no pueden participar en el seguro social como las escuelas públicas. En el actual período de transformación social, existe una gran diferencia entre los seguros corporativos y los seguros públicos, y la brecha en los beneficios posteriores a la jubilación es más del doble. Esta diferencia de trato entre un mismo tipo de trabajo debido a la diferente naturaleza de las unidades ha afectado gravemente la construcción de planta docente en las escuelas privadas y el sano desarrollo de la educación privada. Se recomienda que el gobierno introduzca políticas pertinentes, implemente concienzudamente las disposiciones pertinentes de la Ley de Promoción de la Educación Privada y sus reglamentos de implementación, e implemente verdaderamente las políticas y medidas que se han introducido para promover el desarrollo de la educación privada. De acuerdo con el principio de igual salario por igual trabajo, el seguro social de los profesores de las escuelas privadas y de los profesores de las escuelas públicas debería integrarse para evitar grandes diferencias de trato debido a la diferente naturaleza de las unidades.