Desde finales del año pasado, las obras principales de Ye Shengtao, las ilustraciones de Feng Zikai y la edición de 1932 del libro de texto en mandarín de Ming Kai, se agotaron. Los padres y académicos continuaron entusiasmados, lo que provocó acaloradas discusiones en los medios. . Actualmente las editoriales siguen la tendencia y publican libros de texto para estudiantes de escuela primaria en la República de China. La locura por los libros de texto para la primera infancia durante la República de China reflejó su ansiedad e insatisfacción con la educación actual de China, lo que implica impotencia, novedad y cambio.
Mirando a nuestro alrededor, los libros de texto de los estudiantes no sólo se están convirtiendo en herramientas para la predicación, también se ha cuestionado la autenticidad de "Save My Mother" de Edison y otros ensayos modelo, e incluso las ilustraciones del emperador se han convertido en miles de emperadores. perfil. De más está decir que la elección del estudiante es un suspiro de realidad. Frente a la popularidad de los libros de texto durante un siglo, lo que podemos ver y oír no es sólo el silencio de la educación china.
El temperamento de los libros de texto antiguos: puro, interesante y conciso.
Escritor famoso, sólo por diversión.
La mayoría de los libros de texto durante la República de China fueron escritos por escritores famosos. El contenido es puro e interesante, sin exagerar deliberadamente, pero inyecta suavemente la esencia de la educación en los corazones de los estudiantes, como este artículo: La luna curva y el barco. Este barco tiene dos puntas afiladas. Sentado en el barco, sólo veía estrellas brillantes y un cielo azul. Ha existido en los libros de texto chinos durante más de 50 años y ha sido una voz en off infantil durante generaciones. Después de leerlo, sigue siendo refrescante y fascinante.
Presta atención a la educación moral y sé conciso y conciso.
La primera categoría es la educación vocacional. Los gatos cazan ratones, los perros vigilan la puerta. La gente no tiene trabajo y los gatos y los perros no son tan buenos como ellos. Aunque sólo tiene 18 palabras, expresa la solemnidad de la vida y ayuda a los niños a establecer una actitud correcta ante la vida. Aunque la mayoría de los libros de texto antiguos de la República de China procedían del sector privado, siempre anteponían la educación moral, defendían la ética del cielo y estaban llenos de carácter nacional, lo que hacía que la gente se sintiera brillante. Aunque las frases del libro son simples y directas, están llenas de naturaleza y pureza, y no hay metafísica en el razonamiento.
Libros de texto chinos de escuela primaria moderna: libros de texto tóxicos similares a la melamina
La falta de hechos clásicos: un modelo utópico de ilustración moral.
Cuando la opinión pública se ahoga por la falta de obras de escritores clásicos como Lu, Guo, Mao, Ba, Lao y Cao en los libros de texto chinos de la escuela secundaria, ¿quién hubiera pensado que nuestros libros de texto chinos de la escuela primaria realmente ¿Le faltan obras de alta calidad? Sin embargo, los libros de texto de la dinastía Yuan sobre la República de China son nuevos. Para decirlo sin rodeos, es una leyenda moral fabricada para evitar tabúes. Por ejemplo, visitar a la madre de Chen Yi violaba gravemente el sentido común en la historia de la ciencia. No hubo apendicectomía en la era del joven Edison. Los errores de sentido común que se cometen en los libros de texto chinos de la escuela primaria en realidad se basan en un pensamiento idealizado pero absolutamente rígido. En otras palabras, es una muestra moral para los niños. La educación estadounidense sirve como modelo para iluminar y guiar los pensamientos y comportamientos de los niños. Según este pensamiento educativo, los grandes hombres y las celebridades son considerados modelos en blanco, por lo que se encubren los materiales morales o la inteligencia de otras personas en los Estados Unidos, y luego se fortalece la función educativa mediante el adoctrinamiento.
La forma de un elefante alto y panorámico está divorciada de la realidad: enfermiza, ilógica.
El amor maternal y las imágenes de las madres representadas en los libros de texto de la escuela primaria son amargas o moralmente perfectas. Una madre verdaderamente pura sólo se puede encontrar en la vida. Madre, como Suzhou Education Edition, Twenty-Four Filial Piety Education Edition, Edison Saves Mother, Beijing Normal University Edition, Fragrance of Petals, etc. O tiene mala salud o está extremadamente deprimido; todavía es demasiado utilitario. Otro ejemplo son los niños frente al mostrador de la versión educativa de "Maternidad", "Agarwood Saves Mother Toys" y "Beijing Normal University Mother's Purified Water Diary". Su perfección moral es irracional e ilógica. Ignorar el estatus de súbditos de los niños, en la mayoría de los casos interfiere violentamente con la dominación del mundo por parte de los niños por la voluntad de los adultos. No es de extrañar que los niños digan que no son humanos.
Educación de adultos en condiciones anormales: limitaciones modelo y vínculos morales
Los niños en los libros de texto modernos son básicamente niños infelices. O crecieron y se volvieron pervertidos, o crecieron con miedo, como t.
Los insatisfactorios libros de texto modernos, la enseñanza y las capacidades de los estudiantes de China son, de hecho, grandes problemas que deben enfrentarse directamente. Sin embargo, el hecho de que hoy en día haya problemas con la educación china en las escuelas primarias no significa que no los haya habido en la República de China. Los problemas actuales en Estados Unidos deberían resolverse utilizando los métodos e ideas actuales. Por muy buenos que sean los libros de texto de la República de China, todos están obsoletos.
Se pueden utilizar como gráficos decorativos, pero no como material de enseñanza de chino en la escuela primaria. Al igual que las semillas de melón desenterradas en Mawangdui, sólo se pueden ver en museos y no se pueden vender en tiendas tostadoras. Es más, no pueden comérselo en la boca.
La educación debe adaptarse activamente a los niños, en lugar de seleccionar a los niños adecuados para la educación.
El maestro Tao Xingzhi dijo: La educación enseña a las personas a cambiar. Enseñar a las personas a mejorar es una buena educación. Enseñar a las personas a empeorar es una mala educación. morir. ¿A quién sirve nuestra educación hoy? ¿Es por política? ¿Para la economía y la sociedad? ¿O servir al desarrollo de la humanidad? Nuestra educación básica es principalmente para estudios posteriores. Bajo la educación institucional, muchos estudiantes que no cumplen con los estándares tienen baja autoestima, se sienten perdidos, son moralistas y se dan por vencidos. Como resultado, Edison, Wallach y Einstein fueron enterrados y asesinados. Aprender y mejorar la personalidad es una causa noble, y cultivar talentos armoniosos es el verdadero propósito de la educación, en lugar de ser niños herramientas producidos por las cadenas de montaje de las fábricas en la realidad.
Educación básica: es mejor innovar que volver al sentido común.
No pensar siempre en innovación. Sólo revirtiendo la situación contraria al sentido común y devolviendo la educación al sentido común se podrá lograr la mayor innovación. Este no es sólo un problema de los libros de texto chinos, sino también un problema del sistema y la dirección educativos. La dirección es incorrecta. Cuanto más trabajas, más imprudente e innovador te vuelves, ¡y más lejos estás de tu objetivo! Especialmente la educación básica. La educación en sí misma es vida, una forma de vida y una forma de acción. Si bien la educación es un medio para una vida mejor, debería ser un fin en sí misma. Todos aquellos involucrados en la educación deben vivir una vida feliz y completa.