Utilizando la perspectiva dialéctica de la relación entre las cosas, se analiza la relación entre el descenso de la calidad de la educación universitaria y la popularización de la educación superior en mi país.

1. La conexión es universal, todo en el mundo está relacionado con otras cosas que lo rodean de una forma u otra. Como objetivo final de la educación, quienes tienen un título universitario tienen más probabilidades de conseguir un empleo primero que quienes no tienen un título universitario. Es en esta conexión sutil que la gente siente que la educación superior es necesaria y requiere que la educación superior se convierta en una búsqueda de la gente, en una búsqueda de cada vez más personas y en una demanda popular.

2. La conexión es objetiva, inherente a la cosa misma, y ​​no está sujeta a la voluntad humana. Esto requiere que captemos las cosas desde la relación intrínseca y evitemos la arbitrariedad subjetiva. La educación superior es buena, pero no se puede educar por educar. Hoy en día, algunas personas no dudan en hacer trampa para obtener títulos de educación superior, lo que ha provocado una pérdida de credibilidad social y efectos adversos.

3. Las cosas tienen una determinada relación causal, y debe haber una causa y un efecto. La popularización de la educación superior conducirá inevitablemente a una disminución de la calidad de la educación universitaria. Cuanto más popular es algo, más informal es la gente. descuidando así la calidad de la educación. La pérdida de profesionales de la educación y las ventajas de seleccionar talentos de alta tecnología. Vulgarizar la educación social.

4. El todo y las partes son inseparables y se influyen mutuamente. Cuando la popularización de la educación superior afecte a toda la educación nacional, conducirá a una disminución de la calidad de la educación. Por tanto, es necesario mejorar el nivel de la educación popular, optimizar el sistema educativo y mejorarlo parcialmente, mejorando así globalmente la calidad de la educación universitaria. Algunas partes deben estar subordinadas al todo. Cuando no es necesario universalizar el sistema educativo, podemos elegir apropiadamente si la educación debe universalizarse y no dejar que el individuo afecte al conjunto. Debemos mirar los problemas desde una perspectiva holística y aprender a tener en cuenta todos los factores.

Lo resumí yo mismo y la respuesta no es buena. Espero que eso ayude.