La fuente es la teoría lingüística, la teoría de la pedagogía, la teoría del currículo y la metodología de la enseñanza.
La lingüística es la teoría básica de la enseñanza del chino, incluido el estudio de la pronunciación, la gramática, la semántica, la pragmática, etc., con el fin de comprender la naturaleza y las reglas del idioma, a fin de enseñar mejor el conocimiento del chino.
Las otras tres teorías ayudan a formular métodos de enseñanza adecuados a las características de los estudiantes desde diferentes perspectivas. Las cuatro teorías juntas forman el plan de estudios y la teoría de la enseñanza chinos.