La escuela está situada al sur de la estación de tren de Dazhou. De acuerdo con las necesidades de reforma y desarrollo educativo, la escuela ha implementado una estrategia de combinar educación general y educación vocacional y desarrollarlas simultáneamente.
¿Es Dazhou Railway una escuela vocacional?
Sí, pero no todos, los institutos ordinarios también los tienen. La escuela secundaria Dazhou Railway es una de las dos únicas escuelas públicas en la provincia de Sichuan con doble titulación para educación general y educación vocacional general.
上篇: Se compilaron 12 comunicados de prensa para juegos deportivos. 下篇: ¿De qué manera se pueden entender las categorías de la lingüística? Lingüística es el término general para todas las disciplinas de la investigación del lenguaje. Hay muchas ramas dentro de ella, por lo que el contenido de la lingüística es muy rico y colorido. Esto se debe principalmente a que la estructura del lenguaje en sí es muy compleja, hay muchos tipos de lenguajes y el lenguaje tiene muchas conexiones con la vida social humana. La gente estudia el lenguaje con diversos propósitos, ángulos y métodos, formando así diversas categorías y escuelas de lingüística. La lingüística se puede clasificar desde varias perspectivas. En cuanto a la clasificación de la lingüística, debemos prestar atención a las siguientes perspectivas de clasificación: una es la perspectiva funcional, la segunda es el objeto de investigación y la tercera es la clasificación desde el rango temporal del objeto de investigación. La lingüística general clasifica principalmente desde una perspectiva funcional. Desde una perspectiva funcional, la lingüística se puede dividir en dos categorías: lingüística teórica y lingüística aplicada. Aquí presentamos la clasificación desde otras perspectivas. Debido a diferentes ángulos de clasificación, una materia lingüística se puede dividir en diferentes categorías. Por ejemplo, el chino moderno pertenece a la lingüística teórica desde un punto de vista funcional, a la lingüística especializada desde un punto de vista de objeto y a la lingüística sincrónica desde un punto de vista del ámbito temporal de la investigación. El plan de estudios agrega la categoría de lingüística y varias cuestiones conceptuales básicas a las que se debe prestar atención durante el estudio. (1) Lingüística teórica La lingüística teórica es la parte principal de la lingüística y la base teórica de toda la lingüística. Incluye el estudio de idiomas específicos e individuales, así como el estudio de varios idiomas. Según los diferentes objetos de investigación, la lingüística teórica se puede dividir en dos categorías: lingüística general y lingüística especializada. 1. Lingüística general: también llamada lingüística general, toma todos los idiomas humanos como objeto de investigación y es un componente teórico importante de la lingüística. Se basa en los resultados de la investigación de las personas sobre varios idiomas específicos y se basa en los resultados de la investigación. La investigación de la lingüística especializada desempeña un papel rector y se puede decir que es una reflexión y aplicación integral de los resultados de la investigación del lenguaje humano. Los contenidos básicos de la investigación lingüística general incluyen: la naturaleza del lenguaje, la estructura del lenguaje, el origen y desarrollo del lenguaje, los métodos de investigación lingüística, el estado de la lingüística en el sistema temático, etc. La naturaleza de nuestro curso es la lingüística general. La lingüística general se puede subdividir en fonética general, léxico general, gramática general, semántica, etc. Nuestros cursos son de carácter lingüística general. 2. Lingüística profesional: también conocida como lingüística concreta y lingüística personal. La lingüística profesional proporciona material rico para la lingüística general. Es necesario absorber los resultados de la investigación de la lingüística general aplicada, aceptar la guía de la lingüística general y promover y desarrollarse junto con la lingüística general. La lingüística idiomática toma como objeto de investigación una o más lenguas. Puede estudiar un idioma específico, como estudiar chino, que se llama lingüística china, y tomar el inglés como objeto de investigación, que se llama lingüística inglesa. También podemos tomar como objetos de investigación varios lenguajes relacionados y analizar las características de sus patrones de desarrollo. Por ejemplo, el idioma Zhuang, el idioma Buyi, el idioma Dai y los idiomas locales chinos son todos idiomas relativos derivados de la rama de los idiomas Dong y Dai. Tomar estos idiomas como objeto de investigación se denomina lingüística Dong y Dai. El inglés, el alemán, el holandés, el sueco y el danés se derivan de lenguas germánicas y la disciplina que las estudia se llama lingüística germánica. El chino antiguo y el chino moderno que los estudiantes han aprendido en el nivel universitario son ambos lingüística especializada. La teoría de la lingüística general se basa en los resultados de la investigación de la lingüística especializada y su nivel de desarrollo depende de los resultados de la investigación de lenguas específicas. Cuanta más investigación se realice sobre lenguas específicas, más rico será el material y más propicio será para el desarrollo de una teoría lingüística general. En la actualidad, la investigación sobre lenguas específicas se limita principalmente a algunas lenguas importantes del mundo. Todavía hay muchas lenguas, como las lenguas de algunos grupos étnicos remotos y atrasados, que no han prosperado. estudiados, e incluso puede haber lenguas desconocidas. Por tanto, las teorías actuales de la lingüística general sólo reflejan una parte de los resultados de la investigación del lenguaje. A medida que los lingüistas profundicen y amplíen el alcance de la investigación sobre diversas lenguas, la teoría lingüística se desarrollará aún más. Cualquier lengua tiene su estructura horizontal, su relativa estabilidad, su desarrollo vertical y su historia. Para estudiar y analizar el lenguaje, no sólo debemos mirar su estado contemporáneo y comprender su situación actual, sino también observar sus características de desarrollo y descubrir las leyes de la evolución. Por tanto, la lingüística especializada puede estudiar la lengua desde diferentes perspectivas: puede estudiar la historia del desarrollo de una lengua o la situación de una lengua en una época determinada. En consecuencia, la lingüística profesional se puede dividir en lingüística diacrónica y lingüística sincrónica. (1) Lingüística diacrónica: estudiar la historia del desarrollo del lenguaje y observar la evolución histórica de varios elementos estructurales de un lenguaje en diferentes etapas de desarrollo es estudiar la historia del lenguaje desde una perspectiva longitudinal. Lo que involucra una lengua se llama lingüística histórica, como lo es la fonética histórica, el vocabulario histórico, la gramática histórica, etc. La participación de múltiples lenguas y dialectos se denomina lingüística histórica comparada.