En general, el diseño y la implementación de este curso fueron exitosos. He enseñado este artículo varias veces y siempre es difícil. La mayoría de las obras de Lu Xun son implícitas y difíciles de entender. Además, este artículo es relativamente extenso (alrededor de 4000 palabras), tiene un tema profundo y una trama simple, lo que dificulta atraer estudiantes. Enseñar un texto tan largo y difícil sólo provocará fatiga tanto en profesores como en estudiantes, lo que lleva mucho tiempo y es difícil lograr resultados reales. Por lo tanto, pensé repetidamente en cómo completar las tareas de enseñanza de manera eficiente en un corto período de tiempo y cómo guiar a los estudiantes para que comprendan el artículo de una manera simple y profunda. En primer lugar, este artículo está comprimido en dos clases (antes se completaba en más de cuatro clases. En este tipo de enseñanza, aprendizaje, resolución de problemas de aplicación y comprensión de eventos básicos son una hora de clase y el análisis de lectura es una clase). hora, realizando la realización de artículos largos y enseñanza corta). En segundo lugar, el autor evita el tema profundo del artículo: enseñar patriotismo y, en cambio, analiza casos, permitiendo a los estudiantes analizar los casos ellos mismos. El análisis de un solo caso es mucho más difícil que comprender el tema.
Mirando retrospectivamente la impartición de estas clases, comparativamente hablando, me gusta más el contenido didáctico de la primera clase. La razón es obvia, porque en esta clase las tareas docentes se completaron con éxito y el aula. La interacción fue buena. Lo más importante es que los estudiantes den buenos comentarios después de clase. Tal vez sea la primera lección, tal vez sea porque los estudiantes están de mejor humor durante la primera lección de la mañana. Pero también hay desventajas, es decir, los estudiantes no obtienen una vista previa con mucha anticipación, por lo que el progreso de la clase es muy lento. Aunque puedo completar con éxito las tareas docentes, siempre siento que la clase no es lo suficientemente compacta.
En cuanto a la enseñanza de la segunda clase, en general estuvo bien, pero no tan buena como la primera clase. El punto más evidente es que la tarea docente no se ha completado satisfactoriamente. Al final, se concluyó que las nobles cualidades del Sr. Fujino sólo pueden dejarse para la siguiente clase para que los estudiantes regresen a casa y piensen en ellas. Esto también conlleva un aumento de las tareas docentes en la tercera clase, y es imposible completar los ejercicios de explicación del texto, por lo que es necesario utilizar los ejercicios de explicación del texto en la cuarta clase. ¡Se puede ver que los errores de la segunda lección causaron muchos problemas! Por lo tanto, debemos aprovechar el tiempo en la enseñanza futura, de lo contrario tendrá un gran impacto en la integridad del aula.