¿Quién es Jia Junpeng? ¿Por qué es tan popular?

El 16 de julio de 2009, una publicación titulada "Jia Junpeng, tu madre te llamó a casa para cenar" publicada en Internet (Baidu Tieba - World of Warcraft Bar) fue publicada por 390.617 personas en sólo cinco o Los internautas lo navegaron durante seis horas, atrayendo más de 17.000 respuestas, y atrajeron 7,1 millones de clics y 300.000 respuestas al día siguiente, lo que los internautas llamaron un "milagro de Internet".

El incidente de Jia Junpeng puede entenderse como una actuación artística en Internet y un carnaval cultural de Tieba.

Qué pasó

Jia Junpeng, tu madre te llamó a casa para cenar

A las 10:59 del 16 de julio de 2009, una persona desconocida fue Un internauta llamado "Jia Junpeng" de decenas de miles de internautas de repente se hizo famoso en Internet en tan solo unas horas. Muchos internautas se enteraron en Baidu, y una publicación reciente en Sina iAsk ofreció una recompensa por descubrir quién era "Jia Junpeng". Muchos internautas se unieron a la cola de bromas, formando una "familia Jia Junpeng" inusualmente grande. Algunos internautas llamaron en broma el incidente de "Jia Junpeng" como "un asesinato causado por una sentencia de comer". Es un milagro que "Jia Junpeng" se haya vuelto popular en la Internet china en tan poco tiempo.

La frase "Jia Junpeng, tu madre te llamó a casa para cenar" en el "World of Warcraft Bar" de Baidu fue casi una broma y atrajo más de 200.000 clics de los internautas en solo 5 horas. Casi 10.000 internautas participaron. en el hilo. Muchos internautas cambiaron sus nombres en línea a "madre de Jia Junpeng", "abuelo de Jia Junpeng", "segunda tía de Jia Junpeng", "tía de Jia Junpeng" ... formando una "familia Jia Junpeng" inusualmente grande.

Muchos internautas sienten mucha curiosidad por la mención de "Jia Junpeng" en la publicación. Algunos internautas iniciaron una búsqueda en carne humana de "Jia Junpeng" a través de la dirección IP del cartel original. Una búsqueda encontró que dos de las imágenes en Internet que coincidían con la identidad de los internautas no eran reales. Una vende libros actualmente en Haidian, Beijing, y la otra está en un grupo de ingeniería de construcción en Zhenjiang, Jiangsu, pero ninguno de los dos puede hacerlo. ser confirmado.

El 17 de julio, mientras navegaba por la barra de publicaciones de “World of Warcraft” de Baidu, descubrí que una publicación titulada “Jia Junpeng, tu madre te llamó a casa para cenar” fue vista por 390.617 internautas en solo cinco o seis Horas 17.028 internautas han respondido a la publicación. En la mañana del 18 de julio, el número de visitas a esta publicación superó los 8 millones y el número de respuestas superó las 300.000.

A fecha del 26 de agosto de 2009 a las 18:10, esta publicación ha alcanzado las 10.708 páginas y 324.961 respuestas, lo que ha alcanzado el límite de respuestas.

/view/2641036.htm Consulte la Enciclopedia Baidu

上篇: ¿Existe una tesis para estudios de pregrado autodidacta? 下篇: Disculpe: 1. ¿Cuál es la diferencia entre educación primaria y educación secundaria? 2. ¿Cuál es la diferencia entre educación primaria y formación docente? Las escuelas primarias y secundarias de China tienen dos etapas: el 3 de junio y el 4 de mayo. En octubre de 1951, nuestro país promulgó un nuevo sistema académico de cinco años para la escuela primaria, tres años para la secundaria y tres años para la secundaria, el cual se implementó a partir de 1952. Llevaba apenas un año de implementación, pero se suspendió debido al bajo nivel de los docentes y a los materiales didácticos inadecuados. Después de eso, se continuó con el sistema académico 63, es decir, el sistema académico de 1922. Entre ellos también hay algunas fluctuaciones. Por ejemplo, algunos lugares todavía utilizan el sistema académico 5-3-3, pero a nivel nacional, el sistema académico 6-3-3 es principalmente popular. (1) El sistema académico del 4 de mayo consta de cinco años de escuela primaria y cuatro años de escuela secundaria. El experimento del Movimiento del 4 de Mayo que se está implementando actualmente comenzó en 1981 y se llevó a cabo en la escuela primaria adjunta a la Universidad Normal de Beijing. En 1989, la antigua Comisión Estatal de Educación propuso promover activamente el experimento de reforma del sistema educativo del 4 de mayo. Después de eso, la escala del experimento se amplió aún más a muchos lugares del país. 1. Base teórica (1) El sistema de escuela primaria de cinco años favorece la popularización de la educación primaria. Muchos lugares de nuestro país están económicamente atrasados, la calidad de sus ciudadanos es baja y el problema de la deserción escolar es grave. Sólo unos pocos estudiantes pueden persistir durante seis años de escuela primaria. Cambiar el sistema de educación primaria a un sistema de cinco años es más propicio para popularizar la educación primaria. Los experimentos muestran que las escuelas primarias pueden completar las tareas de las escuelas primarias en cinco años y son más propicias para mejorar la eficiencia educativa. (2) La implementación de cuatro años de escuela secundaria básica puede superar las desventajas de los estudiantes sobrecargados y la alta tasa de deserción escolar. Es más propicio para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Las investigaciones muestran que el desarrollo físico y mental de los adolescentes chinos avanza entre 1 y 2 años, y la implementación del sistema del Movimiento del 4 de Mayo es más propicia para el desarrollo físico y mental de los adolescentes. Puede haber tiempo para agregar algunos cursos vocacionales para mejorar las cualidades profesionales y la adaptabilidad social de los estudiantes. 2. El foco y la dificultad de la práctica específica del Movimiento del Cuatro de Mayo radica en las escuelas secundarias. El enfoque básico es: (1) Ajustar el plan curricular, además de agregar materias básicas como chino, lenguas extranjeras y matemáticas, asegurar música, educación física, educación estética y otras materias. Incrementar el tiempo libre de los estudiantes. (2) Fortalecer la construcción de materiales didácticos. Generalmente hay tres categorías: materiales didácticos unificados; materiales didácticos experimentales y materiales didácticos locales. (3) Fortalecer la educación técnica laboral y combinar la educación con el trabajo productivo. La infiltración en los cursos de formación profesional también favorece el desarrollo de la educación fluida. Mediante la implementación del Movimiento 4 de Mayo, la carga de los estudiantes se redujo relativamente y se aumentó su entusiasmo por aprender. Se ha desarrollado la calidad integral de los estudiantes. En particular, se ha agregado el contenido de la educación vocacional para satisfacer las necesidades de la construcción económica local, de modo que los estudiantes puedan ingresar a colegios y universidades y encontrar empleo. Es más propicio para completar las "tareas duales" de la educación primaria. (2) El sistema de escolarización seis-tres consta de seis años de escuela primaria y tres años de escuela secundaria. La característica principal es el énfasis en la base de conocimientos. La primera reforma académica se remonta a 1922. Tiene amplia influencia en el país. 1. Base teórica: Los seis años de la escuela primaria son relativamente generosos y se pueden ofrecer más cursos y más ricos. La escuela secundaria tiene una duración de tres años y tiene un plan de estudios relativamente compacto, que favorece el dominio sistemático de los conocimientos científicos y culturales de los estudiantes. Algunos estudiosos creen que la educación profesional no debería incluirse en la educación obligatoria. La implementación del sistema 63 es más propicia para la integración internacional y se ajusta a las tendencias internacionales. 2. Las prácticas específicas en la escuela primaria son relativamente ricas y el plan de estudios es relativamente completo. En las escuelas primarias siempre se ha tomado en serio la música, la educación física y la educación estética. En la educación secundaria básica se pone más énfasis en el papel protagónico de los docentes y la enseñanza en el aula. Permitir a los estudiantes dominar rápida y sistemáticamente el conocimiento cultural y científico. En comparación con el Movimiento del 4 de Mayo, el Movimiento del 3 de Junio prestó más atención a la base del conocimiento. Pero objetivamente hablando, ambos tienen sus pros y sus contras. Nuestro país es vasto y no aplica normas consistentes y se restringe a formas específicas. Cada localidad debe elegir un modelo de sistema escolar que se adapte a sus propias necesidades en función de su situación real. (3) Sistema consistente de nueve años. Además del sistema más popular del 4 de mayo y del sistema Sesenta y tres, también existe un modelo académico. Conecta cinco años de escuela primaria y cuatro años de escuela secundaria, lo que se denomina sistema consistente de nueve años. Sus ventajas son: en primer lugar, los graduados de la escuela primaria pueden cancelar el concurso de admisión e ingresar directamente a la escuela secundaria, lo que puede ahorrar medio año de capacitación y revisión para hacer frente al examen de ingreso, lo que es útil para reducir la carga académica de la escuela primaria. Los estudiantes y los padres no tienen que preocuparse por brindarles a los estudiantes la prisa y la preocupación de encontrar una buena escuela. Aliviar la presión psicológica de maestros, estudiantes y padres; ayudar a las escuelas primarias a realizar actividades secundarias y otras actividades que sean beneficiosas para el desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, y promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes de primaria. En segundo lugar, libera tiempo y espacio para que los estudiantes se desarrollen libremente, lo que favorece más el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Además, la evaluación de los estudiantes por parte de la escuela se centra en la vida diaria y el desarrollo, y el número de materias de examen se reduce considerablemente, lo que favorece más el cultivo general de la calidad de los estudiantes. En tercer lugar, considerar los nueve años en su conjunto, hacer arreglos generales y centrarse en la conexión entre las etapas de transición de las escuelas primarias y primarias conducirá a la integración, integración y optimización del trabajo escolar. Los estudiantes de un mismo colegio, desde primero hasta noveno grado, tienen un largo lapso de tiempo y tienen que atravesar la infancia, la adolescencia y la adolescencia.