El tiempo es una flecha que va y viene rápidamente. Nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Debemos planificar cuidadosamente nuestros métodos de trabajo futuros. Pero ¿cuál es el contenido correcto a escribir en el plan de trabajo? El siguiente es un ejemplo de un plan de trabajo de investigación y enseñanza del idioma chino (6 artículos seleccionados) que compilé, espero que pueda ayudar a todos. Plan de trabajo de enseñanza e investigación en chino 1
1. Ideología rectora
Bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y la Oficina de Enseñanza e Investigación, el trabajo de enseñanza e investigación en chino en la escuela primaria continuará adherirse a la teoría de la reforma curricular como guía y resumir la experiencia de la reforma curricular para garantizar una mayor profundización del trabajo de reforma curricular. Resaltar la pertinencia y eficacia de las actividades de enseñanza e investigación, ampliar las ideas de la enseñanza e investigación del chino en la escuela primaria, prestar atención a la formación de equipos de jóvenes profesores chinos de la escuela primaria, mejorar los métodos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Establecer firmemente la idea de servir a la escuela, servir a la enseñanza y servir a los maestros, mejorar constantemente los niveles de servicio y hacer las debidas contribuciones al desarrollo saludable de la educación china en la escuela primaria.
2. Ideas de trabajo
1. Fortalecer el estudio de las teorías de la educación y la enseñanza, mejorar el nivel teórico y potenciar la capacidad de control de la docencia y la investigación.
2. Ampliar las ideas de enseñanza e investigación, enriquecer las formas de enseñanza e investigación, aprovechar plenamente el papel de las redes de enseñanza e investigación en todos los niveles y organizar ricos simposios, seminarios, observaciones in situ y otras actividades. .
3.Continuar implementando el sistema de conferencias de la sección de enseñanza e investigación, a menudo profundizar en la escuela, profundizar en el aula, escuchar conferencias, mantener debates, escuchar las voces de los profesores y guiar. docencia en investigación.
4. Resumir continuamente la experiencia de monitoreo de la calidad de la enseñanza, formular planes de monitoreo científicos, razonables y operativos para mejorar la validez y confiabilidad del monitoreo. Esforzarse por evaluar de manera objetiva y justa a las escuelas y a los maestros, promover la reforma curricular y promover el desarrollo de la educación primaria.
3. Trabajo específico
Agosto
1. Formular un plan de trabajo de enseñanza e investigación en chino para xx.
2. Completa la selección de trabajos de enseñanza de chino en la escuela primaria.
Septiembre
1. Haga un buen trabajo seleccionando y enviando trabajos de chino de la escuela primaria.
2. Preparar y organizar salidas para viajes de estudio.
3. Supervisar los preparativos para la realización del pequeño proyecto de lengua.
4. Sesión de formación para profesores de chino de primaria recién contratados en XX.
Octubre
1. Realizar actividades de envío de profesores a las escuelas primarias de las aldeas (Ziyang).
2. Realizar la actividad “Jornada de puertas abiertas para la Educación Primaria y Enseñanza de Hijos de Trabajadores”.
3. Organizar a algunos docentes para que participen en las “Actividades Nacionales de Observación de la Enseñanza de la Lectura de Jóvenes Docentes”.
4. Finalización de materias de chino en educación primaria.
Noviembre
1. Hacer un buen trabajo en la reforma de clases, conferencias e investigación.
2. Realizar actividades sociales de las ramas de enseñanza e investigación urbanas y rurales.
3. Reunión de investigación de mitad de período para profesores chinos de primaria recién contratados en XX.
Diciembre
Se llevó a cabo un simposio sobre educación y enseñanza para maestros especiales, estrellas en ascenso y maestros clave en la ciudad de Mingguang.
2. Llevar a cabo una reunión de investigación docente para profesores chinos de escuelas primarias recién contratados en XX.
3. Acudir a escuelas primarias de las aldeas para realizar conferencias y actividades de intercambio.
Enero xx
1. Hacer un buen trabajo de seguimiento e investigación del progreso docente al final del semestre de educación primaria.
2. Realizar una serie de trabajos de seguimiento de la calidad de la enseñanza al final del semestre. Plan de trabajo chino de enseñanza e investigación 2
1. Ideología rectora
Continuar utilizando el espíritu básico del "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica" como guía y los "Estándares del plan de estudios chino" como orientación específica para llevar a cabo activamente la actividad de investigación de materias de "promover la participación activa de los estudiantes en las actividades docentes" concede gran importancia a la evaluación de la calidad de la enseñanza de las materias, mejora la calidad de los profesores de chino y mejora integralmente la calidad de la enseñanza de chino.
2. Trabajo y requisitos específicos
1. Continuar organizando a todos los profesores de chino para que estudien seriamente los "Estándares del plan de estudios chino", comprendan profundamente su espíritu y presten atención al aprendizaje de nuevos conceptos. de la enseñanza china. Aprovechar al máximo el tiempo de estudio de negocios y organizar a todos los profesores de chino para que aprendan nuevas prácticas y nuevas ideas sobre la enseñanza del chino en diversas publicaciones educativas. Es necesario organizar el aprendizaje de manera centrada en los problemas existentes de la escuela. Evaluar la enseñanza y el aprendizaje de docentes y estudiantes con base en los nuevos estándares curriculares.
2. Comprender las rutinas de enseñanza e implementar requisitos educativos de calidad en la enseñanza de las materias. Comprender las rutinas de enseñanza es la garantía para mejorar la calidad de la enseñanza y la implementación integral de una educación de calidad. Las rutinas de agarre deben centrarse en la enseñanza en el aula, centrarse en los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y centrarse en cultivar las habilidades de los estudiantes y formar buenos caracteres.
3. Realizar investigaciones sobre temas y profundizar la reforma docente. En la actualidad, el proyecto de investigación de nuestra escuela ha logrado resultados fructíferos, pero para alcanzar un nivel superior, debemos prestar atención a la gestión del proyecto, prestar atención al proceso de investigación, combinar la investigación del proyecto con la formación de profesores jóvenes y verdaderamente hacer de la investigación del proyecto una parte importante de la profundización del vínculo de la reforma docente.
4. Fortalecer la formación docente y formar un equipo docente de alta calidad. Nos propusimos prepararnos para el siguiente trabajo:
(1) Trabajar duro en las habilidades internas: todos los profesores, especialmente los profesores jóvenes, aumentan conscientemente la presión y se esfuerzan por hacer de cada clase una clase de investigación de alta calidad.
(2) Los profesores chinos deben fortalecer su propia teoría de enseñanza y sus logros culturales.
(3) Animar a los profesores chinos a ser diligentes en la escritura. Espero que los profesores puedan escribir a menudo reflexiones sobre la enseñanza, lo cual es muy beneficioso para mejorar sus propios estándares de enseñanza.
5. Organiza diversas actividades lingüísticas para hacer la vida llena de lenguaje.
3. Disposiciones específicas
Septiembre: 1. Desarrollar un plan de actividades para el grupo de idioma chino, y cada profesor de chino desarrolla un plan de asignaturas
2. Organizar a los profesores para que vean vídeos didácticos;
3.
Octubre:
1. División de tareas y diseño;
2. Organización de concursos de narración
3.
Noviembre:
1. Estudiar artículos sobre nuevos conceptos de enseñanza
2. Organizar concursos de escritura
3 , algunos profesores asisten; seminarios;
4. Inspección docente intermedia.
Diciembre:
1. Algunos profesores realizaron seminarios
2. Organizaron actividades de evaluación de periódicos escritos a mano
3, Inspección docente mensual; .
Enero:
1. Organizar la revisión con anticipación
2. Redactar trabajos didácticos con cuidado y participar en las actividades de evaluación de trabajos escolares
; 3, Inspección final docente;
4. Análisis final de la calidad docente. Plan de trabajo chino de enseñanza e investigación 3
1. Ideología rectora
Con el fin de establecer aún más la perspectiva educativa moderna de "connotación que busca el desarrollo, mecanismo que busca la innovación y equipo que busca la mejora", debemos optimizar eficazmente el proceso educativo, actualizar el contenido de los cursos sirve como principal punto de partida para una investigación científica educativa en profundidad y promover la reforma educativa. Adherirse al propósito de la investigación científica educativa al servicio de la práctica de la reforma y el desarrollo educativo, mejorando la calidad de la educación y la enseñanza, promoviendo el desarrollo profesional de los docentes y el crecimiento saludable de los estudiantes, tomando como precursor la verdadera transformación de los conceptos de aprendizaje de los docentes. , y tomando como enfoque la construcción del personal docente, combinado con los requisitos de la reforma curricular de los "Cursos Evaluados", esforzarse por estar enfocados, bien organizados y promover el desarrollo a través de actividades, para que el trabajo de docencia e investigación pueda promover mejor la mejora global de los estudiantes y la calidad de la enseñanza.
2. Tareas y medidas clave
1. Implementar concienzudamente los distintos requisitos y tareas del plan de actividades del grupo de docencia e investigación, no seguir formalidades y prestar atención al desarrollo de los propios profesores.
2. Continuar organizando a todos los maestros para estudiar y practicar los "Estándares del plan de estudios chino", fortalecer los conceptos básicos, los objetivos del plan de estudios y los estándares de contenido de los estándares del plan de estudios, establecer conceptos avanzados del plan de estudios chino y manejar adecuadamente. las relaciones instrumentales y humanísticas, logrando la integración de objetivos tridimensionales y abogando por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Esforzarse por combinar el aprendizaje y la enseñanza, utilizar el aprendizaje para promover la enseñanza y utilizar la enseñanza para promover el aprendizaje; combinar la capacitación centralizada con la capacitación basada en puntos, y combinar la capacitación colectiva con el autoestudio individual, esforzándose por hacer que cada maestro aprenda algo y lo utilice para Orientación Práctica docente.
3. Continuar realizando investigaciones sobre la reforma curricular de "Evaluación de buenos cursos". En combinación con la competencia de maestros jóvenes en el distrito, basada en el principio de que todos participen y reflexionen sobre cada lección, la evaluación de las lecciones se llevará a cabo de manera oportuna y efectiva, de modo que la competencia pueda impulsar el crecimiento de los maestros de la escuela, especialmente profesores jóvenes.
4. Fortalecer la redacción de artículos de docencia e investigación, realizar investigaciones especiales sobre las características reales de cada grupo de grado con el tema "Evaluación de buenas clases", redactar artículos de experiencia de calidad y fortalecer la reflexión sobre la enseñanza en el aula. comportamientos.
5. Con el objetivo de “mejorar la calidad de la enseñanza”, fortalecer el seguimiento de la calidad.
6. Implementar todo el trabajo de rutina en chino para que la enseñanza del chino en la escuela sea sólida y efectiva, crear “seis registros de inspección cuidadosos” y estandarizar las tareas de los estudiantes y los requisitos de corrección.
7. Cooperar con la Oficina de Docencia para lanzar y organizar concursos de composición "Copa del Festival de Primavera" y otros concursos.
3. Disposiciones específicas
Septiembre: Formular planes docentes y avances docentes, formular planes de trabajo de grupos docentes e investigadores, "evaluar lecciones", estudio teórico, libros de texto del Día Nacional, ensayos de teatro, etc.
Octubre: Clase de demostración de maestros jóvenes para discutir negocios y estudiar la preparación previa a la competencia y la tarea de inspección del “Concurso de Maestros Jóvenes” a nivel distrital.
Noviembre: Cooperar con la escuela y los maestros participantes para hacer el trabajo logístico, resumir e inspeccionar los planes de lecciones durante el semestre y lo que he aprendido y pensado en el concurso "Evaluación de buenas lecciones".
Diciembre: "Copa del Festival de Primavera" y otros concursos de ensayo para celebrar las actividades relacionadas con el día de Año Nuevo. Enero: repasar planes, repasar clases, discutir y revisar tareas y planes de lecciones. Inspección final y resumen. Plan de trabajo de investigación y enseñanza de China 4
1. Ideología rectora:
Estudiar seriamente el espíritu de la educación y la teoría de la enseñanza y los estándares del plan de estudios chino, combinarlos con la educación real de nuestra escuela, tomar medidas activas y efectivas para fortalecer el chino Llevar a cabo investigaciones sobre la enseñanza en el aula, promover eficazmente experimentos de reforma curricular, implementar verdaderamente una educación de calidad en la práctica docente y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza del chino en nuestra escuela.
2. Enfoque de trabajo:
1. Fortalecer la formación teórica del nuevo currículo Para poder realizar experimentos más profundos en la nueva reforma curricular, continuaremos fortaleciéndonos. Aprendizaje y uso de la teoría educativa de los profesores Las nuevas teorías educativas guían la práctica docente.
2. Realizar investigaciones sólidas sobre el tema.
① Realizar investigaciones serias sobre métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje para promover la mejora del nivel de enseñanza de los docentes y el desarrollo integral de los estudiantes.
② Se llevó a cabo el subtema de investigación "Investigación sobre el desarrollo de la capacidad de composición independiente de los estudiantes de primaria" de la Asociación de Investigación de la Enseñanza China de la Escuela Primaria de la Sociedad de Educación de China sobre la estructura de la capacidad de composición y su secuencia de entrenamiento.
3. En función de su propia posición, trabajen duro, enseñen e investiguen y complementen a los demás.
3. Medidas específicas:
1. Reforzar eficazmente la gestión de la labor docente y de investigación. Las diversas medidas de aprendizaje, enseñanza e investigación formuladas se implementan estrictamente para que el trabajo de enseñanza e investigación pueda realizarse de manera sólida y ordenada y lograr resultados.
2. Fortalecer la formación teórica del profesorado. Con el fin de ayudar a los docentes a actualizar sus conceptos, mejorar la conciencia sobre la investigación científica, mejorar los niveles de investigación experimental, servir a la educación y la enseñanza y fortalecer el aprendizaje teórico.
①Adhiérase al sistema de aprendizaje, realice actividades semanales de enseñanza e investigación, organice el contenido de aprendizaje y anote las experiencias de aprendizaje.
② Anime a los profesores a estudiar por su cuenta y recomiende artículos excelentes que descubran durante sus estudios, y comparta los recursos.
③ Realice seminarios e intercambios con regularidad e invite a expertos relevantes o profesores destacados de la escuela a dar conferencias teóricas o intercambiar experiencias docentes para promover que los profesores mejoren lo antes posible.
3. Realizar actividades de investigación en clase. Coopere con las actividades normales de "escucha de conferencias" de la escuela, lance nuevos cursos y lleve a cabo enérgicamente actividades de evaluación y escucha de conferencias. Cada profesor de chino de la escuela debe tomar al menos una clase abierta este semestre. Todos los profesores de chino deben participar escuchando la clase, evaluándola y escribiendo notas.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de profesores jóvenes. Se debe prestar atención a guiar a los docentes jóvenes para que trabajen duro para aprender teorías educativas y de enseñanza, brindarles oportunidades para mostrar sus prácticas docentes y cultivar docentes jóvenes y sólidos. Organizar a los docentes de nivel medio y joven en parejas docentes para que aprendan de la información y experiencia docente de los demás y mejoren sus habilidades profesionales. Adhiérase al principio de "salir e invitar a entrar" para lograr efectos de interoperabilidad.
5. Fortalecer la reflexión y promover la mejora. Este experimento en el nuevo curso es investigación acción. Durante el proceso de implementación, habrá contradicciones entre el plan y la realidad, viejos conceptos educativos y nuevos requisitos curriculares, subjetividad y objetividad, etc. La reflexión frecuente promoverá el desarrollo de los docentes y mejorará la calidad de la enseñanza. Se requiere que los docentes reflexionen de diversas formas, como conferencias, evaluación de lecciones, redacción de ensayos didácticos, etc., y que reflexionen profundamente sobre su propia práctica docente, a fin de lograr la formación de un nuevo concepto de enseñanza.
Plan de trabajo de enseñanza e investigación de China 5
1. Reflexión y mejora de la enseñanza basada en datos
Según el examen de salud de calidad de la educación basado en datos de la escuela, se reflejó que los estudiantes de nuestro La escuela tiene poco interés en aprender. El índice de estrés de aprendizaje es bajo. En comparación con el puntaje final de los chinos de segundo grado el semestre pasado con el puntaje promedio de todo el distrito, el puntaje promedio de los chinos de segundo grado es 1,76 puntos más alto que el de todo el distrito. el puntaje promedio de todo el distrito El puntaje más alto en el grado 25 es más alto que el promedio del distrito. Es casi 3 puntos, y el puntaje bajo para el grado también es 1 punto más alto que el promedio del distrito. clases es 1 punto, lo que muestra que los puntajes entre las clases de segundo grado son relativamente estables.
2. Para estimular el interés de los estudiantes de segundo grado en aprender y mejorar la calidad de la enseñanza, nuestro grupo de idioma chino de segundo grado ha realizado el siguiente trabajo el semestre pasado:
1. Utilice multimedia para estimular el interés en el aprendizaje de los estudiantes
Los estudiantes de grados inferiores no prestan atención y les encanta hacer pequeños trucos En clase, convertimos el contenido del texto en material didáctico y atraemos la atención de los estudiantes a través de imágenes intuitivas. En algunos sistemas de conocimiento en la pantalla, el interés, impulsado por el interés, participa activamente en el aprendizaje, el aula está activa y los estudiantes aprenden en un ambiente relajado y feliz.
2. Cree situaciones para estimular el interés de los estudiantes
Al comienzo de la clase, utilice situaciones vívidas, interesantes y atractivas para concentrar rápidamente los pensamientos dispersos de los estudiantes en el aula y estimularlos. entusiasmo por aprender y deseo de conocimiento, para poder culminar con éxito las tareas docentes.
3. Diversos métodos de alfabetización para estimular el interés por la alfabetización y la escritura.
Organizar una variedad de actividades para estimular el interés por la alfabetización y la escritura. En la enseñanza, se utilizan de manera flexible una variedad de métodos de alfabetización que interesan a los estudiantes, como el "Concurso de pequeños calígrafos", las "Exposiciones periódicas de tareas", los "Rompecabezas de palabras", etc. Estos métodos de utilizar actividades de juego para consolidar la alfabetización y la escritura hacen que los estudiantes sientan que aprender un carácter chino es tan fácil y divertido como mirar una imagen, adivinar un acertijo o jugar un juego, y no sienten ninguna carga o presión por aprender. .
Resultados: La mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente en clase y tienen un alto interés en aprender.
3. Este semestre, para mejorar los datos, lo que han hecho los profesores y los resultados esperados
Lo que han hecho nuestros alumnos de segundo grado este semestre:
1 Practique buena caligrafía al mediodía y estandarice la escritura de los estudiantes;
2. Haga arreglos para mirar imágenes y escribir palabras cada semana, aprender a usar los signos de puntuación correctamente e inicialmente lograr oraciones fluidas
3. Consolidar los conceptos básicos del idioma chino: todos deben aprobar el dictado de palabras y los textos que requieren recitación tanto como sea posible.
4. Continuar cultivando los hábitos de lectura de los estudiantes y ampliar aún más las actividades extracurriculares de los estudiantes; alfabetismo.
Resultados esperados:
Todos deben aprobar las palabras y textos básicos que requieren memorización y ser capaces de escribir de forma limpia, estándar y ordenada, ser capaces de persistir en la lectura y disfrutar de la lectura; Esforzarse por que la puntuación final del segundo grado vuelva a ser superior al promedio de calificaciones y que la brecha entre clases sea menor. Plan de trabajo de enseñanza e investigación china 6
1. Ideología rectora
Las actividades del grupo de enseñanza e investigación china este semestre estarán bajo el liderazgo de la oficina de enseñanza de la escuela y se combinarán con el trabajo real de la oficina de enseñanza de la escuela para promover diversas enseñanzas regulares En el trabajo, utilizamos "materiales didácticos compilados por el Ministerio" como palabra clave para encontrar los puntos de crecimiento en las aulas de los profesores con la eficiencia de la enseñanza y la investigación como línea principal; Mejoramos efectivamente la efectividad de la enseñanza en el aula y mejoramos el nivel profesional de los docentes.
2. Contenidos específicos
(1) Rutinas de enseñanza
1. Este semestre el grupo de lengua china fortalecerá la gestión docente de acuerdo con los requisitos del Oficina Docente para facilitar el proceso Secuencialización y estandarización de procesos. La organización utiliza el grupo de docencia e investigación y el grupo de preparación de lecciones como unidades para realizar actividades regulares y dispersas, y realizar capacitaciones temáticas. Al preparar cuidadosamente las lecciones y escuchar las lecciones de los demás, los maestros pueden ayudarlos a encontrar puntos de crecimiento en la enseñanza en el aula, encontrar problemas y deficiencias y capturar los conceptos educativos ocultos detrás de los comportamientos de enseñanza.
2. De acuerdo con cada nodo de tiempo de envío, el líder del equipo es responsable de notificar y dar seguimiento, enviar los planes de lecciones de manera oportuna y brindar comentarios sobre la inspección del plan de lecciones y la inspección de tareas durante el reciente. actividades de grupos de docencia e investigación, enfatizando la importancia de la "preparación de lecciones". Los requisitos de los cinco eslabones de la docencia son "clases, tareas, tutorías y evaluación".
3. Aclarar diversos requisitos laborales antes y después del examen. Antes del examen, el líder del equipo de preparación de la lección elaborará un plan de revisión del examen y trabajo de tutoría.
Hacer un buen trabajo de análisis de calidad de manera oportuna después del examen, estudiar y analizar cuidadosamente la situación de enseñanza y aprendizaje, analizar la situación de enseñanza, proponer medidas de mejora específicas y analizar y comunicarse dentro del grupo para implementar el análisis de calidad.
4. Con el fin de reducir la carga académica de los estudiantes y mejorar la eficacia de la enseñanza.
(2) Investigación sobre el método de enseñanza de los libros de texto compilados por el Ministerio de Educación
1 Este semestre, los estudiantes de sexto grado comenzarán a utilizar los libros de texto compilados por el Ministerio de Educación. Educación El grupo de idioma chino está dirigido por el maestro del equipo de preparación de lecciones de sexto grado. Según el personal docente e investigador, el contenido clave de la capacitación es llevar a los maestros a familiarizarse y estudiar nuevos materiales didácticos y llevar a cabo la comunicación. actividades como conferencias magistrales en actividades de docencia y grupos de investigación.
2. Los maestros de otros grados también leen los libros de texto ellos mismos después de recibirlos, seleccionan textos individuales para analizarlos en función de su familiaridad con los libros de texto y se comunican en actividades grupales de enseñanza e investigación para preparar libros de texto. para futuros departamentos. Preparar los materiales didácticos con antelación.
3. Dentro del grupo se llevan a cabo clases abiertas sobre libros de texto de enseñanza compilados por el departamento, y los maestros del grupo realizan actividades de escucha y evaluación.
4. Preste siempre atención a las tendencias de enseñanza, investigación y aprendizaje de los libros de texto compilados por los departamentos pertinentes a nivel distrital y municipal, y organice a los maestros del grupo para que estudien juntos lo antes posible para comprender las últimas novedades. instrucciones.
(3) Otros trabajos
1. Continuar prestando atención a la dirección y tendencia de las propuestas del examen de ingreso a la escuela secundaria Después del examen parcial, el grupo. llevará a cabo actividades docentes e investigadoras para la preparación y evaluación de trabajos de prueba.
2. Todos los profesores del grupo de idioma chino cooperarán estrechamente con los diversos asuntos de la escuela, harán bien su trabajo y harán todo lo posible para hacer sus propias contribuciones.