Prueba de mitad de período de idioma chino para el volumen 10 de quinto grado de escuela primaria
Clase: Nombre:
(5 puntos por papel limpio)
Estudiantes, medio semestre de estudio está llegando a su fin. ¡Hoy es nuestro festival de la cosecha!
Nivel de aplicación de acumulación (***35 puntos)
1. Pinyin Park: lee el pinyin con atención y luego escribe las palabras correspondientes de forma ordenada. (8 puntos)
è hào gān jú jí chí gōu lè
jǔ jué wǔ rǔ pēi tāi ɡuī ju
Mis hallazgos
1. Corrija los errores tipográficos en las siguientes palabras. (3 puntos)
Sigue lo que encuentres ( ) Ten paciencia ( ) Una gota en el balde ( ) ( )
2. (4 puntos)
Cuando era niño, despedía los barcos de hojas de juncos en un largo viaje por el río;
Cuando era niño, soltaba papel- flores de maché y mariposas sobre la hierba;
Infancia, ____________________________________________;
Infancia, __________________________________________;
3. Maravillosa repetición
1. Las cuatro principales obras maestras clásicas chinas se refieren a "Un sueño de mansiones rojas", "Un sueño de mansiones rojas" y "Un sueño de mansiones rojas". Zhang Fei es un personaje de " ". (2 puntos)
2. En "Tres poemas antiguos", las imágenes de niños son entrañables. El "niño pastor" se describe así: ____________________________, ____________________________. "Qing Ping Le? Vivienda de pueblo" se describe de la siguiente manera: ____________________, ____________________. (4 puntos)
3. Tu texto favorito que has aprendido es " " por ____________ Los personajes del texto que te dejaron una impresión más profunda son _______ por _______________. (3 puntos)
4. Escribe un pareado que hayas acumulado: ____________________________ (2 puntos)
5. Escribe un dicho o lema famoso que hayas acumulado _____________________________ (2 puntos).
6. De repente, como siendo _______________, apareció un grupo de caballos en el _________ a lo lejos. Los hombres, mujeres y niños en los caballos vestían varias ropas. Los caballos _________, _______________, como __________. _Volando hacia nosotros. Es entonces cuando el anfitrión llega a decenas de kilómetros de distancia para dar la bienvenida a invitados lejanos. Al vernos, los dueños inmediatamente ______ la cabeza del caballo, _________ y _________ para guiar el camino hacia la izquierda, derecha y frente al auto. La pradera de _________ comenzó a _________: vítores, sonido de autos y sonido de cascos de caballos sonaban todos juntos.
(5 puntos)
7. Hay un cartel en el estanque de flores de la escuela que dice "No recoger flores ni pisar el césped". Sin embargo, mis compañeros y profesores se sintieron muy incómodos después de verlo. ¿Hacerlo sin cambiar la intención original, cambiar la advertencia en la marca para que la gente esté más dispuesta a aceptarla? Probar. (2 puntos)
_______________________________________________________________
Gasolinera: Si puedes completar las preguntas anteriores, ya eres muy bueno. Pero si quieres lograr mejores resultados, ¡aún necesitas trabajar más duro! ¡Creo que podrá expresar plenamente sus conocimientos únicos!
Lectura y pensamiento (***35 puntos)
1 Lectura en clase (19 puntos)
(1) La sonrisa de papá desapareció y su rostro se puso. grave. Pensó un rato y les dijo a su hijo y a su hija: "El álamo siempre ha sido tan recto y alto. Donde sea que sea necesario, rápidamente echará raíces, brotará y le crecerán ramas fuertes. () Encuentro Si es viento o nieve, ( ) encuentra sequía o inundación, ( ) es tan fuerte, no débil, ( ) inquebrantable."
1. Este pasaje está tomado del texto " ". (1 punto)
2. Complete las palabras relacionadas apropiadas entre paréntesis. (1 punto)
3. Este pasaje contiene varios desastres naturales como _________, _________, _________ y _________. Creo que puedes escribir al menos dos más: _________ y _________. (3 puntos)
4. Este pasaje describe las tres características de los álamos: (3 puntos)
(1) ______________ (2) ______________ (3) ______________
5. La oración subrayada en el artículo es ( ) (1 punto)
a. Descripción de la apariencia c. Descripción de la acción
6. el método de escritura de ______________ y alaba el álamo para alabar a _________
_______________________________. (3 puntos)
(2) El agujero señaló al hijo y dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió: "Nunca he oído que el pavo real sea el ave del amo. "
1. Esta oración está seleccionada del texto " ", que proviene de " " de Liu Yiqing. (2 puntos)
2. Puedo explicar las palabras del texto: (5 puntos)
Aves de corral: _____________; olor: _____________ mostrar: _____________;
Wei:_____________; Dijo:_____________.
2. Lectura extraescolar (16 puntos)
1. Lee el siguiente pasaje y elige las metáforas adecuadas. (3 puntos)
El sol del mediodía cae desde las copas de los árboles, tiñendo cada hoja de ginkgo ________. Una niña vestida de rojo vino al bosque. Vino aquí con su padre para tomar fotografías. Su ropa es tan hermosa, vista desde lejos, parece _______. Cuando se apoyó en el tronco del árbol y tomó la siguiente foto con una sonrisa, una hoja cayó silenciosamente, ________, cayendo suavemente sobre el pañuelo.
La pequeña se lo llevó a casa.
Cuando se quitó el pañuelo, encontró la hoja y felizmente la levantó para mirarla: ¡parecía un puñado de ________!
Por la noche, cuando la niña leía, las hojas parecían ____________, disipando su somnolencia en el clima frío, la niña sostenía las hojas en sus manos, y las hojas eran como _______, calentándose; el corazón de niña.
(1) Como una mariposa dorada (2) Un pequeño abanico dorado
(3) Ambos son como un marcapáginas dorado (4) Una nube roja en el dorado Flotando en el mar de árboles
(5) Una pequeña estufa de mano (6) Luz solar vibrante
2.
__________________
Dos jóvenes, uno británico y otro judío, buscaban trabajo juntos.
Había una moneda tirada en el suelo. El joven británico se acercó sin mirarla, pero el joven judío la recogió emocionado.
La juventud británica mostró desprecio por el comportamiento de la juventud judía: Es realmente inútil coger ni siquiera una moneda.
El joven judío miró al joven británico que se marchaba y suspiró: Es realmente inútil dejar que el dinero se te escape en vano.
Dos personas entraron a una empresa al mismo tiempo. La empresa era pequeña, el trabajo agotador y los salarios bajos. Los jóvenes británicos se marcharon con desdén, pero los jóvenes judíos se quedaron felices.
Dos años después, los dos se encontraron inesperadamente en la calle. El joven judío se había convertido en jefe, mientras el joven británico todavía buscaba trabajo. Los jóvenes británicos no podían entender esto. Los jóvenes judíos dijeron que como yo no piso una moneda como un caballero como usted, ¿cómo se puede hacer una fortuna sin siquiera pedir una moneda?
La juventud británica No quería dinero, pero sus ojos están puestos en el dinero grande en lugar del dinero pequeño, por lo que su dinero siempre es mañana. Esta es la respuesta a la pregunta.
1. Ponle un título al ensayo y escríbelo en la línea horizontal. (1 punto)
1. Encuentra las palabras correspondientes en el texto según su significado. (2 puntos)
①Encuentro inesperado sin acuerdo. ( )
②Desprecio, sin querer volver a mirar. ( )
2. Encuentre los sinónimos de las siguientes palabras del pasaje. (2 puntos)
Comportamiento ( ) Conmovido ( ) Feliz ( ) Buscando ( )
3. Agregue signos de puntuación apropiados a las partes subrayadas del texto. (2 puntos)
4. ¿Puedes entender un artículo tan profundo? (4 puntos)
Tratamiento de una moneda, la juventud británica, el resultado,
mientras que la juventud judía es, el resultado.
5. ¿Admiras a la juventud judía? ¿Por qué crees que se convirtió en el jefe? (2 puntos)
______________________________________________________________________________________________________________________________
Nivel de ejercicio feliz (25 puntos)
Durante la clase, Xiaoyu pidió prestado un borrador a Xiaoxin y el profesor Wang pensó erróneamente que el dos estaban teniendo relaciones sexuales. Él actuó de manera modesta, no prestó atención a la conferencia y los criticó por su nombre en público. Las siguientes son dos maneras en que dos estudiantes manejaron las críticas.
Método 1: Después de que Xiaoxin fuera criticada, ella sintió que la maestra había hecho daño a una buena persona y se enojó, por lo que miró de reojo a la maestra de manera poco convincente. El maestro también estaba muy enojado después de verlo, por lo que el conflicto se volvió intenso...
Método 2: Xiaoyu se sintió muy agraviado después de ser criticado, pero no discutió, en lugar de eso, siguió al maestro hasta la puerta. oficina después de clase y dijo sinceramente. Explícale la situación al maestro. Después de escuchar esto, el maestro admitió sinceramente que había cometido errores y se disculpó públicamente con Xiaoyu y Xiaoxin en la siguiente clase.
Después de leer el artículo anterior, puede que te traiga recuerdos de tu relación con el profesor, o puede que desencadene lo que quieres decir al respecto... Por favor, haz tu propia propuesta y escribe sobre lo que pasó entre tú y el maestro. Las historias, las historias pueden ser hermosas, agradables o lamentables. Se requiere que el contenido sea específico, los sentimientos verdaderos, el orden de expresión claro, las oraciones fluidas y la escritura estandarizada.