¿Es mejor escribir el ensayo primero o responder las preguntas primero en el examen de inglés?

1. ¿Cómo asignar el tiempo para el examen de inglés de posgrado? Escribe primero o escribe último. Se recomienda hacer preguntas nuevas primero.

Luego haz comprensión lectora,

luego escribe un ensayo,

luego completa la mecanografía y la traducción,

Cada pregunta tiene Mi propio tiempo

Hice esto porque

Los nuevos tipos de preguntas requieren un pensamiento claro y un orden lógico.

La lectura puede ayudarte a encontrar y escribir sobre tus sentimientos en inglés.

Estos son todos de anoche, básicamente estoy muy cansado.

Escribir puede cambiar un poco tu forma de pensar y tomarte un descanso.

La razón por la que elegí terminar la mecanografía y la traducción al final es porque no soy bueno en Gestalt.

No conseguirás puntuaciones altas aunque lo hagas durante mucho tiempo

Por lo tanto, si se amplía el tiempo previamente previsto,

solo podrás exprime la Gestalt y el tiempo de traducción.

La situación específica de cada uno es diferente.

Puedes decidir según tu propia situación.

Pero deberás realizar más simulaciones en tu propio orden antes de realizar el examen.

De esta manera podrás familiarizarte con el orden y no confundirte durante el examen.

¡Te deseo éxito!

2. ¿Cuál es el orden en el que se deben responder las preguntas en inglés? [Se produjo un error al procesar este comando]

Hay seis tipos de preguntas en el examen de inglés de título profesional. A partir de estos seis tipos de preguntas, podemos saber que el examen de inglés para títulos profesionales no evalúa la comprensión auditiva, la expresión oral y la escritura. Además, dividimos estas seis preguntas en dos categorías. La primera categoría es el examen del significado y uso del vocabulario. Los tipos de preguntas incluidas incluyen la primera parte de opciones de vocabulario y la sexta parte de cloze, con una puntuación de ***30. El segundo tipo evalúa la capacidad de lectura en inglés de los candidatos mediante un razonamiento lógico basado en el tema del párrafo, el contenido específico del capítulo y la relación contextual. Incluye principalmente la segunda parte de juicio de lectura, la tercera parte de resumir la idea general, la cuarta parte de comprensión lectora y la quinta parte de realización del ensayo, 70 puntos.

En otras palabras, la puntuación de la primera parte de la opción de vocabulario, la cuarta parte de la de comprensión lectora y la sexta parte del cloze son todas 75. La segunda parte de leer el juicio y la tercera parte de resumir la idea principal y completar oraciones son las partes difíciles del examen, pero la puntuación total es solo 15. No es razonable responder a los tres mejores candidatos en el orden de respuesta de las preguntas. Es una pérdida de tiempo y la puntuación en el examen es de sólo 30 puntos. Entonces, ¿cómo deberíamos distribuir el tiempo de examen?

En primer lugar, después de obtener el examen, debemos examinarlo en su totalidad, encontrar las preguntas originales en el libro de texto y las preguntas que hemos hecho en los ejercicios diarios, y calificar el examen con un lápiz. Generalmente, uno de los elementos de comprensión lectora del examen proviene directamente del libro de texto. Las preguntas cerradas provienen en su mayoría de libros de texto y deben marcarse con lápiz durante el examen.

Algunas de estas preguntas se incluyen directamente en el examen sin cambios y otras se modifican ligeramente. Por ejemplo, las siguientes preguntas de comprensión lectora son diferentes de las del libro, o el orden de las opciones es diferente. cambió. , por lo que debes responder con cuidado. Debido a que, después de todo, esta parte de las preguntas es familiar, es mucho más fácil que las preguntas nuevas y no vale la pena perder puntos. La mayoría de las preguntas originales del libro de texto se pueden completar en 20 minutos. Por supuesto, algunos candidatos son más cautelosos, pero se recomienda que esta parte no supere los 30 minutos.

Entonces comencemos con las preguntas de opción múltiple de vocabulario de la primera parte. Debido a que puedes traer un diccionario para el examen, las preguntas de opción múltiple de vocabulario son relativamente fáciles. En lo que respecta al vocabulario, la intención original de quien formula la pregunta es exigir que los candidatos adivinen el significado de una palabra o frase basándose en el contexto leyendo una oración. De hecho, siempre que hojees el diccionario lo suficientemente rápido y domines ciertas habilidades, podrás responder la pregunta correctamente. Hay 15 preguntas en esta sección. Intente completarla en 10 a 15 minutos.

En este momento, si hacemos bien estas preguntas, básicamente podemos obtener entre 40 y 45 puntos y luego comenzar a hacer las preguntas restantes. ¿Qué debo hacer en este momento? Depende de qué pregunta obtenga una puntuación más alta. Piense primero en los dos artículos restantes sobre comprensión lectora, que suman 30 puntos. Se puede decir que es muy importante para el examen y el tiempo requerido varía de persona a persona. Si eres un lector lento, tómate un poco más de tiempo para pasar el examen. Te recomiendo que completes estas dos lecturas de comprensión en 50 minutos.

Después de completar las preguntas anteriores, terminé la pregunta de 75 puntos, que tomó aproximadamente 90 minutos. La media hora restante se basó en mi propia situación para hacer los juicios de lectura restantes y resumir los puntos principales. y completar el ensayo. Pero me gustaría recordarte que debes reservar tiempo para completar y comprobar la información de la hoja de respuestas.

Por último, todavía quiero recordarles a todos que el examen de inglés para títulos profesionales no es difícil.

Siempre que los candidatos dominen las habilidades de resolución de problemas, practiquen más y sigan métodos científicos de resolución de problemas durante el examen, ¡obtener 60 puntos es inevitable! Transferido de:

3. ¿Es mejor leer primero el artículo y luego hacer las preguntas, o es mejor revisar primero las preguntas y luego leer el artículo? ¿Qué sugerencia es mejor? Lea primero las preguntas, busque la que tenga menos palabras o la primera y segunda preguntas y obtenga una impresión aproximada de las palabras clave de la pregunta y las palabras clave de la respuesta. No lea todas las preguntas. Si ve una pregunta, dificultará la lectura del artículo. Si lee con algunas preguntas, su eficiencia mejorará enormemente y dominará la lectura de artículos. No es necesario leer cada palabra en absoluto. De hecho, leer el primer y último párrafo te ayudará a tener una idea general de de qué trata el artículo, y luego leer la primera oración de cada párrafo del medio te ayudará a tener una idea general de de qué trata cada párrafo. . Casi lo sabes en este artículo. Por supuesto, también es importante hacer más preguntas de lectura y aumentar gradualmente la cantidad de lectura. Cuando memorices muchas palabras, las nuevas palabras que leas ya no serán nuevas para ti y tu velocidad de lectura aumentará mucho.

Espero que el cartel quede satisfecho. Si no hay puntos, esa es una buena respuesta. Gracias.

4. ¿Debo escribir primero y luego leer para CET-4? Cuando se acabe el tiempo, obtenga la hoja de respuestas, escriba primero, luego escuche, luego obtenga la hoja de respuestas 1, luego lea y traduzca, luego obtenga la hoja de respuestas 2 y el examen habrá terminado.

Proceso de prueba de College English Band 4:

1, 9:10-9:40, responda la composición, escriba la respuesta en la hoja de respuestas 1.

La prueba de listening comienza a las 2.9:40 y las respuestas de listening están escritas en la hoja de respuestas 1.

A las 3.10:10 comienza y finaliza la sesión de listening y se recoge la hoja de respuestas 1.

4. Las respuestas de comprensión lectora y traducción comenzarán a las 10:15, y la prueba finalizará a las 11:25, y se devolverá la hoja de respuestas 2.

Datos ampliados

El papel y el impacto del examen CET-4:

1. Los exámenes CET-4 y CET-6 han provocado que los colegios y universidades en mi país y los departamentos de liderazgo educativo relevantes para El énfasis en la enseñanza del inglés ha movilizado el entusiasmo de profesores y estudiantes.

Una gran cantidad de datos estadísticos y materiales experimentales de estudios de validez demuestran que los College English Test Band 4 y Band 6 no solo tienen una alta confiabilidad, sino que también tienen una alta validez y cumplen con los requisitos de calidad de las grandes empresas. Las pruebas estandarizadas a escala pueden reflejar el dominio del inglés de los estudiantes universitarios chinos de acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza, promoviendo así de manera efectiva la implementación del programa de enseñanza de inglés universitario y promoviendo la mejora del nivel de enseñanza del inglés en las universidades chinas.

2. El College English Test proporciona una descripción objetiva del dominio del inglés de los estudiantes universitarios chinos cada año. Los exámenes CET-4 y CET-6 utilizan ampliamente métodos estadísticos educativos modernos y las puntuaciones se tratan por igual, por lo que la importancia de las puntuaciones en exámenes anteriores permanece sin cambios.

3. Dado que los exámenes College English Band 4 y Band 6 adoptan un sistema de puntuación normal, los resultados publicados después de cada prueba contienen una gran cantidad de información y se convierten en una base dinámica para la toma de decisiones por parte de los departamentos administrativos de educación. en todos los niveles. Proporciona información de retroalimentación para que las escuelas tomen medidas para mejorar la calidad de la enseñanza en función de la situación real de sus propias escuelas.

4. Los exámenes CET-4 y CET-6 forman un sistema completo desde proposiciones, exámenes, organización del examen, análisis estadístico hasta la publicación de resultados. Es un examen a gran escala cuidadosamente organizado en estricta conformidad con las normas. Requisitos de calidad de los exámenes estandarizados.

5. El College English Test ha sido reconocido por la sociedad y se ha convertido en uno de los estándares para el reclutamiento de graduados universitarios por parte de los departamentos de personal en todos los niveles, produciendo ciertos beneficios sociales.