1. Libro de palabras.
Las palabras son la base para aprender inglés. No importa cuál sea el nivel de inglés del candidato, debe estudiar el vocabulario detenidamente. Los libros de vocabulario en papel se pueden leer y ver fácilmente en cualquier momento, complementados con notas y también pueden evitar que los candidatos dependan demasiado de los teléfonos móviles. Se recomienda utilizar libros en papel como método principal y una aplicación móvil como complemento.
2. Preguntas pasadas.
Las preguntas de exámenes anteriores son una ventana para que los candidatos exploren las reglas y estilos de las preguntas de los exámenes de ingreso de posgrado. Especialmente las preguntas de los exámenes de los últimos diez años tienen cierta continuidad y deben comprenderse a fondo. Se recomienda que los candidatos compren dos conjuntos de preguntas reales, porque durante el proceso de revisión deben repetir las preguntas al menos tres veces, o incluso más veces. Sólo así podremos dominarlos con mayor habilidad.
3. Libro de gramática.
Las oraciones largas y difíciles son la base del examen de ingreso de posgrado en inglés. No importa qué tipo de pregunta, las oraciones largas y difíciles son inseparables. También es un obstáculo para que los candidatos revisen. Independientemente de la base del candidato, es necesario un aprendizaje adecuado de la gramática. El aprendizaje de la gramática se puede realizar al comienzo de la revisión y no requiere dominio. Puede comprender reglas básicas de oraciones y preguntas directas.
La forma y naturaleza de la prueba de inglés de posgrado;
Se ha redactado el examen. El examen tiene una duración de 180 minutos y vale 100 puntos.
El examen incluye exámenes y hojas de respuestas. Las hojas de respuestas se dividen en Hoja de respuestas 1 y Hoja de respuestas 2. Los candidatos deben completar las respuestas a las preguntas 1 a 45 en la hoja de respuestas 1 y las respuestas a las preguntas 46 a 52 en la hoja de respuestas 2, según sea necesario.
El examen de inglés es un examen de ingreso unificado a nivel nacional y de carácter selectivo para universidades e instituciones de investigación científica para reclutar estudiantes de maestría. Su propósito es evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar el idioma inglés de manera científica, justa y efectiva.
El estándar de evaluación es el nivel de aprobación o superior que pueden alcanzar los graduados universitarios que no hablan inglés para garantizar que los estudiantes admitidos tengan un cierto nivel de inglés y ayudar a las universidades e institutos de investigación a elegir las mejores carreras.