1 En 2023, el plan de inscripción de estudiantes universitarios para el examen de ingreso a la universidad vocacional aumentará de 10,000 a aproximadamente. 70.000.
Esta tasa de crecimiento es muy significativa y refleja la creciente demanda de educación vocacional y el énfasis del gobierno en el desarrollo de la educación vocacional. Al aumentar los planes de inscripción de pregrado, más estudiantes tendrán la oportunidad de recibir educación vocacional superior y mejorar sus habilidades vocacionales y su competitividad laboral.
2. A partir de 2023, los estudiantes de secundaria no podrán tomar el examen de ingreso a la universidad vocacional para garantizar la tasa de avance de los estudiantes de secundaria vocacional.
El propósito de esta política es aumentar el atractivo y el valor de la educación vocacional y alentar a más estudiantes a elegir el camino de la educación vocacional.
3. El examen de ingreso a la universidad de educación vocacional abre el canal de ingreso desde las escuelas secundarias vocacionales a los estudiantes de posgrado.
Tradicionalmente, los estudiantes de educación secundaria profesional tienen oportunidades relativamente limitadas de recibir educación superior. Sin embargo, con la introducción del examen de ingreso a las escuelas vocacionales, los estudiantes de educación vocacional pueden continuar sus estudios y obtener calificaciones académicas más altas al obtener títulos universitarios de las escuelas vocacionales superiores.
4. Transformar la mitad de las universidades provinciales en universidades aplicadas.
Esto significa aumentar la proporción de educación universitaria aplicada en las universidades provinciales. Esta medida tiene como objetivo satisfacer mejor la demanda de la sociedad de talentos aplicados y promover la conexión entre la educación superior y las necesidades de la industria.
Introducir el sistema de exámenes de ingreso a la universidad en la educación vocacional;
El examen de ingreso a la universidad para educación vocacional se refiere al examen de ingreso a la universidad especializado para educación vocacional, a diferencia del examen de ingreso a la universidad ordinario. (el examen nacional unificado para la admisión a colegios y universidades ordinarios). El Ministerio de Educación ha establecido gradualmente un sistema de exámenes de ingreso a la universidad de educación vocacional, convirtiéndolo en el principal canal para los exámenes de ingreso a la universidad.
La educación vocacional y la educación general son dos tipos de educación diferentes y tienen la misma importancia. ? El "Examen de ingreso a la universidad vocacional" no es un examen de ingreso a la universidad basado en habilidades que se utiliza para la admisión a escuelas vocacionales superiores, sino una reforma adicional basada en el examen de ingreso a la universidad basado en habilidades, que amplía el alcance de las instituciones de inscripción y los estudiantes.
Al responder a las "Recomendaciones sobre la reducción del umbral para que los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales ingresen a colegios y universidades generales para recibir educación a tiempo completo", el Ministerio de Educación afirmó que continuará implementando las recomendaciones del Comité Central del Partido. acuerdos políticos sobre la reforma de la educación vocacional y fortalecer aún más la educación vocacional secundaria El papel básico de la educación vocacional.
Estandarizar la formación de talentos técnicos y calificados en el sistema educativo a largo plazo, implementar estrictamente los requisitos de ingreso para talentos de primer nivel sin examen y establecer gradualmente un sistema de "examen de ingreso a la universidad vocacional" para permitir la educación secundaria. que los graduados vocacionales disfruten de más opciones educativas y canales de promoción académica más fluidos.