Ha finalizado un período de trabajo. El arduo trabajo del último período requiere un resumen de trabajo serio. El siguiente es el resumen de enseñanza semestral de profesores de inglés que compilé. Para obtener más resúmenes de enseñanza semestral de profesores de inglés, haga clic en "Profesor de inglés" para verlo.
Resumen de la enseñanza del semestre para profesores de inglés 1
El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Una mirada retrospectiva al trabajo docente. , hay logros y dificultades gratificantes. Solucione mis propias deficiencias docentes. Este semestre estoy enseñando inglés hasta el cuarto grado. Siempre insisto en preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, para preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con. sus aptitudes, esforzarse por implementar reformas en las aulas y explorar activamente aulas de inglés felices en las escuelas primarias. El propósito de la enseñanza del inglés escénico es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos. Al aprender inglés, al mismo tiempo, pueden cultivar el cierto sentido del lenguaje y la buena base de pronunciación y entonación de los estudiantes, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes en aprender es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. Basado en la práctica docente, resumo el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente y lea varias referencias de libros de texto. Combina cuidadosamente su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, redacta cuidadosamente buenos planes de enseñanza y elabora buenos planes de enseñanza, y los mejora y modifica constantemente. Mientras imparte conocimientos a los estudiantes, también se preocupa y se preocupa por los estudiantes, especialmente los estudiantes pobres, y. les presta mucha atención en clase Educación No abandonan sus estudios a mitad de camino mientras brindan educación ideológica, también ayudan pacientemente a los estudiantes a repasar los conocimientos que faltan. Mantener su rendimiento académico en línea con el de otros estudiantes de la clase. Ayúdelos a desarrollar la confianza para aprender bien todo tipo de conocimientos.
2. En la enseñanza en el aula
Primero, en el aula, enseñe con cuidado, utilice la enseñanza multimedia y utilice material didáctico físico, dibujos simples, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar. , educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar, cantar canciones en inglés, etc. para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Cuando los estudiantes tienen problemas o no entienden la lectura, siempre me tomo la molestia de explicarles, analizarlos y ayudarlos a leer, esforzándome en que comprendan y utilicen después de haber aprendido.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. La tarea de los estudiantes siempre se corrige de manera oportuna y se anota en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. También adoptamos métodos de revisión cara a cara para las tareas de los estudiantes individuales, analizamos y explicamos cada uno uno por uno y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejora enormemente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en términos de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de audio de canciones en inglés y diálogos de texto, y también se les pide que interpreten diálogos y los respalden.
3. Deficiencias
Debido al tiempo y la energía limitados, la atención a cada alumno puede no ser suficiente en el aula y el dominio psicológico de los alumnos de primaria no es muy experimentado. , en el trabajo posmenopáusico, fortaleceré la supervisión de cada estudiante para asegurar que cada estudiante se mantenga al día con el progreso y que ningún estudiante emprendedor se quede atrás.
En resumen, desde el semestre, he trabajado diligentemente para hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes, he impartido incansablemente diversos conocimientos de inglés a los estudiantes, he trabajado duro para desarrollar un aula feliz y he logrado ciertos resultados, y Las puntuaciones de los estudiantes también han mejorado mucho.
Resumen de enseñanza del semestre de profesores de inglés 2
El tiempo vuela muy rápido y el trabajo docente de este semestre está llegando a su fin. Este semestre estoy enseñando inglés a la clase 7. De acuerdo al plan de trabajo docente formulado al inicio del semestre, el trabajo docente de este semestre se resume en:
1. Situación básica de los estudiantes
Hay 31 estudiantes en Clase 7***, y Algunos estudiantes se graduaron de escuelas primarias rurales. Su base es muy pobre, su ortografía es irregular, no son activos en el aprendizaje y tienen poco interés en el inglés.
Entre los 31 estudiantes de nuestra clase, un tercio de los estudiantes tiene una base sólida, tiene una actitud seria hacia el aprendizaje y está interesado en el inglés. Dos estudiantes tienen muy poca inteligencia y copian las palabras equivocadas cuando miran el libro. y copiarlos. Además de ellos, 5 Muchos estudiantes ni siquiera aprenden inglés.
2. Medidas tomadas
1. En el proceso de enseñanza, preste atención a la enseñanza regular, tome a los estudiantes como el cuerpo principal, organice la enseñanza para todos los estudiantes y preste atención a cultivar a los estudiantes. ' Habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.
2. Concéntrese en aprender vocabulario y patrones de oraciones, y realice entrenamiento de dictado regular para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras y patrones de oraciones, además, preste mucha atención a la recitación de textos en inglés desde el principio; el año escolar.
3. Escuchar y hablar más inglés dentro y fuera de clase. Intente enseñar en inglés durante la clase para que los estudiantes puedan estar más expuestos al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para que los estudiantes realicen diferentes formas de diálogo utilizando los modismos diarios y los patrones de oraciones que han aprendido. También pueden usar descripciones simples en inglés basadas en objetos físicos e imágenes para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. .
4. Preste atención a las pruebas, preste atención a las conferencias y evaluaciones, y realice análisis de pruebas.
5. Para aumentar el vocabulario de los estudiantes, permita que acumulen 5 palabras todos los días y revíselas una vez a la semana.
6. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que el emparejamiento maestro-discípulo también es un buen método de aprendizaje, por lo que adopté la actividad de emparejamiento maestro-alumno.
3. Docencia
1. Trabajo docente
Soy realista y concienzudo en mi trabajo, creo que no importa el trabajo que haga. , siempre que lo haga con todo mi corazón, lo lograré. Hay una sensación de logro. Bajo la guía de pensamientos y conceptos tan correctos, trabajar es como un pato en el agua. En primer lugar, analicé cuidadosamente las características de escritura y el sistema de los materiales didácticos, y entendí el contenido de aprendizaje que el inglés de la escuela secundaria debe dominar. Luego practiqué el habla, el vocabulario y los patrones de oraciones de una manera específica basada en la vida real de la escuela secundaria. estudiantes de la escuela. Cada vez que preparo una lección, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, considero la estratificación y las diferencias de conocimiento de los estudiantes, e intercalo algunas actividades e historias animadas e interesantes sobre las diferencias culturales entre China y Occidente. A través de estas actividades, se mejora el entusiasmo y el interés de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Además, a menudo creo conscientemente un entorno de habla inglesa para los estudiantes y trato de pedirles que hagan preguntas en inglés en clase. En resumen, a través de una serie de medios, los estudiantes pueden experimentar la diversión de aprender y usar el inglés y desarrollar buenos hábitos y conciencia del uso del inglés.
2. Transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje
La transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje también es una parte importante de la enseñanza del inglés. Si un profesor sólo se centra en enseñar a alumnos destacados, entonces me atrevo a concluir que su enseñanza es un fracaso. Un buen profesor debe lograr un desarrollo equilibrado y armonioso del nivel lingüístico de la clase centrándose en ambos extremos y potenciando el medio. Después de darme cuenta de esto, a menudo uso el recreo para recuperar lecciones para los estudiantes pobres. Concéntrate en dos estudiantes cada vez y dales "comidas extra" en función de las deficiencias encontradas en clase. Al repetir los conocimientos aprendidos de esta manera, la mayoría de los estudiantes pueden utilizar el contenido de este semestre de manera competente. Para mejorar el desempeño de los estudiantes, también organicé grupos de interés en inglés para ayudarse mutuamente y ayudarlos a desarrollar un fuerte interés en el inglés.
3. Otro trabajo
Mientras intentaba enseñar bien los contenidos de enseñanza de este semestre, también agregué muchos conocimientos extracurriculares a los estudiantes. Todo esto no solo amplió a los estudiantes. 'conocimiento, sino también mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
En resumen, estoy orgulloso de los logros en este período de trabajo, y las deficiencias son inevitables. Creo que todo el mundo es igual. Lo más importante es protegerse de la arrogancia y la impetuosidad en el trabajo en el próximo semestre. Todo el trabajo se puede mejorar con mayores mejoras para ganar la aprobación de los ojos críticos de los padres, la admiración de los colegas. y el reconocimiento de la admiración de los líderes!
Resumen de enseñanza del semestre de profesores de inglés 3
Este semestre estoy enseñando inglés a la clase de octavo grado (3) implemento concienzudamente la educación escolar. y plan de trabajo docente, cambiar mi forma de pensar y explorar activamente, cambiar los métodos de enseñanza y, mientras continuamos promoviendo el modelo de enseñanza en el aula basado en la investigación, innovador e independiente de nuestra escuela: un modelo de enseñanza interactivo multidimensional, auxiliar múltiple y principal, Integrará las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares y nuevas ideas para la enseñanza en el aula, preparará cuidadosamente las lecciones y asistirá a clases, corregirá las tareas y comentará las tareas de manera oportuna, y hará un buen trabajo en la tutoría después de clase. , observar activamente el aula y realizar actividades efectivas en el aula. Las prácticas específicas se resumen a continuación:
1. Estar preparado antes de la clase.
Los antiguos decían: Todo tendrá éxito si se predice, de lo contrario se arruinará. En la enseñanza del inglés, la preparación antes de la clase es particularmente importante. Antes de tomar una clase, primero debe repasar el contenido que se va a enseñar, combinar los planes de lecciones y racionalizar toda la idea de enseñanza para tener un mapa en mente. Al mismo tiempo, preparar los materiales didácticos utilizados en clase. como grabadoras y cintas de progreso, etc., estos pequeños detalles a veces afectan el progreso de toda la clase. Por otro lado, los estudiantes también deben estar preparados. Nuestro profesor de inglés de octavo grado preparó un plan de estudio para los estudiantes y se lo envió antes de la clase, para que los estudiantes tuvieran una comprensión y preparación preliminar para los puntos de conocimiento de todo el curso. unidad Además, uno de mis métodos específicos es ingresar al salón de clases 2 minutos antes para cada clase de inglés, recordarles a los estudiantes que estén preparados, preparar libros y otros materiales de clase, como libros para usar, sin causar confusión, y luego colocarlos. las palabras de esta unidad juntos. Léanlo una vez. Cuando los estudiantes terminan de leer, comienza la clase.
2. Tomate en serio las buenas clases.
La enseñanza es la parte principal de todo el proceso de enseñanza, y también es la parte más importante. La mayor parte del conocimiento de los estudiantes proviene de este vínculo. Durante la clase, organicé la clase de manera efectiva, resalté los puntos clave, trabajé duro para superar las dificultades y di retroalimentación en clase. Después de enseñar una palabra o una oración, les pedí a los estudiantes que la practicaran. Conócelo, practica más y lee más. Deben dominarlo. El contenido no debe permitir que los estudiantes se salgan con la suya. Al mismo tiempo, también trato de hacer que el ambiente de mi clase sea animado y divertido, trato de atraer el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Inglés, y explicar mi explicación en términos simples y profundos para que todos los estudiantes puedan entenderla.
3. Revisar atentamente después de clase e implementar la retroalimentación.
En cierto sentido, el repaso es incluso más importante que asistir a clase. Después de clase, mi clase implementó la palabra "Tres Purezas". Es decir, "Todos los días están despejados, todas las semanas están despejados y todos los meses están despejados". Hemos preparado un libro de registro de palabras "Tres claros" Todos los días, el representante de la clase es responsable de organizar y planificar el contenido de las palabras a borrar, y luego supervisa y verifica a cada estudiante con el líder del grupo de aprendizaje de inglés.
4. Llevar a cabo actividades de desarrollo del inglés para aumentar el interés de los estudiantes en aprender inglés.
Ya sean los requisitos de la Oficina de Educación del Distrito o las necesidades de la propia enseñanza del inglés, el conocimiento de los libros de texto está lejos de satisfacer las necesidades de los estudiantes. Es imperativo realizar actividades de expansión en este semestre. , nuestra clase Se han llevado a cabo una variedad de actividades de desarrollo del inglés. Por ejemplo, cooperamos con profesores de música para realizar actividades de canto de canciones en inglés. En esta actividad, no solo aprendimos canciones antiguas y populares como "Edelweiss", sino que también aprendimos canciones. como "Ella". Una canción tan popular. También hemos llevado a cabo actividades como English Word King, English Story Competition, etc. En esta serie de actividades, el inglés de los estudiantes se ha ampliado y mejorado enormemente en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, y se han mejorado sus habilidades. Para ejercitarse y mejorar, el interés se ha vuelto más intenso.
5. Realizar la labor de cultivar los talentos y suplir las carencias.
En la enseñanza, presto gran atención a cada estudiante destacado, ya sea en la clase habitual o en la retroalimentación después de clase, tengo requisitos muy estrictos para estos estudiantes y me esfuerzo por lograr un presencial. examen para cada tarea. Haga correcciones para que puedan reconocer rápidamente sus errores y corregirlos. Después de cada prueba, pídales que analicen las razones y corrijan los errores. No he renunciado a los estudiantes de bajo rendimiento. En mi trabajo docente habitual, no tengo altos requisitos para estos estudiantes. Sin embargo, les exijo que completen algunos conocimientos básicos y conocimientos clave que deben dominar.
6. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación en inglés.
Nuestro presidente Tian dijo una vez que un maestro que no puede investigar no es un buen maestro. Debemos convertirnos en un maestro que aprende, un maestro investigador y un académico. Durante este semestre, participé activamente en las actividades de docencia e investigación de la escuela. Durante el semestre, me tomé una licencia por enfermedad. Durante este período, perdí mis actividades de docencia e investigación, sin embargo, después de regresar, todavía. Compensé esta actividad y tomé una clase abierta. Además, durante este semestre, participé activamente en las actividades de observación de clase de cada maestro, observé, pensé y comparé cuidadosamente en clase, comparé mis propias prácticas con otras, comparé a los estudiantes de esta clase con los estudiantes de su clase y comparé mi pasado. Yo en comparación conmigo mismo ahora, etc., durante este proceso, sé claramente que mi capacidad para enseñar inglés también ha progresado mucho.
En resumen, siento que he ganado mucho con este semestre, pero al mismo tiempo, todavía hay deficiencias en la enseñanza y aún es necesario mejorar la capacidad de inglés de los estudiantes.
La base de los estudiantes aún no es lo suficientemente sólida. En el próximo semestre, continuaré prestando mucha atención a la base y esforzándome por expandirla para que la habilidad en inglés de los estudiantes pueda mejorar a un nivel superior.
Resumen de enseñanza del semestre para profesores de inglés 4
Este semestre, imparto enseñanza de inglés en dos clases en el segundo grado de la escuela secundaria. Los estudiantes de estas dos clases tienen una base de inglés muy pobre y, en general, los estudiantes son muy vagos y tienen muy poca conciencia de sí mismos. Trae gran dificultad a la enseñanza. Como persona que ha estado enseñando inglés en la escuela secundaria, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente que enseñar inglés en la escuela secundaria es difícil y agotador. Es realmente "doloroso en mi cuerpo pero feliz en mi". corazón" !Para poder avanzar más en la labor docente futura, nos gustaría resumir la labor docente de este semestre.
1. Estudiar las normas curriculares y aclarar los objetivos docentes.
Para mejorar mi enseñanza de inglés, realicé una investigación para comprender el propósito de la reforma curricular de inglés actual, dominé los puntos clave de la reforma de inglés actual y aclaré los objetivos generales de cada nivel de inglés. currículo y los objetivos de calificación de cada contenido, comprendí los principios de la enseñanza del inglés, aprendí algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza posterior, sentando una base sólida y asegurando el buen progreso de la enseñanza.
2. Preparar las lecciones minuciosamente y aclarar las ideas didácticas.
La preparación de lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He hecho lo siguiente al preparar las lecciones:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente varios libros de texto para preparar no solo materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes. En combinación con la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, es necesario considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento; es necesario resaltar los puntos clave y superar las dificultades; el proceso de enseñanza completo y prestar atención a cada eslabón. La transición es natural. También produjimos una variedad de materiales didácticos interesantes, como tarjetas de palabras y otros materiales didácticos para prepararnos para la enseñanza en el aula.
2. Prepare lecciones durante la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no desanimar a los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al implementar la enseñanza, difundir el contenido de la enseñanza capa por capa y convertir las aulas aburridas en Es un "Happy Castle" animado e interesante que les permite aprender con felicidad, adquirir nuevos conocimientos mientras juegan y consolidar los nuevos conocimientos adquiridos a través de repetidos ejercicios divertidos (como cantar, actuar, jugar, pintar, colorear, hacer manualidades, etc. .) . Las actitudes emocionales y los intereses de los estudiantes se movilizaron plenamente, el entusiasmo de los estudiantes se ejerció plenamente y el efecto de la enseñanza fue bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de cada unidad, resumo y reflexiono sobre la unidad a tiempo, exploro las deficiencias de la unidad y siento las bases para futuros trabajos docentes.
3. Estudiar seriamente y estar orientado a las personas.
Los "Estándares Curriculares de Inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden alcanzar los objetivos de las tareas y sentir el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que las clases de inglés se enseñen". debe centrarse en el estudiante, cultivar su interés en aprender inglés, mejorar su capacidad para escuchar, escuchar, reconocer, leer y usar vocabulario, patrones de oraciones y aplicación práctica del lenguaje. Los maestros deben intentar enseñar en inglés durante la clase, para que los estudiantes puedan. tener más exposición al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para permitir que los estudiantes lleven a cabo conversaciones en diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También puede utilizar objetos físicos, imágenes, etc. para dar descripciones sencillas en inglés para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.
Con este fin, he hecho lo siguiente en la enseñanza real en el aula:
1. Crear presentaciones inteligentes para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando juegos y cantando canciones en inglés, para que los estudiantes puedan estar en armonía en la atmósfera de aprendizaje de inglés.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", las tarjetas de palabras, los materiales didácticos físicos, los dibujos simples y el lenguaje corporal se utilizan plenamente para inspirar a los estudiantes, de modo que puedan tener objetivos de tareas claros y captar su significado con la ayuda de imágenes. , movimientos, expresiones y otros medios, para que puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos, y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro palabras u oraciones que son difíciles de leer, me tomo la molestia de enseñar a los estudiantes a leerlas con paciencia, esforzándome por hacerlas entenderlas y usarlas una vez que las aprenden, para cultivar su capacidad de leerlas. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también les brindamos educación ideológica de manera oportuna.
3. Consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas para cada clase, con el fin de respetar las diferencias individuales de los estudiantes, se crea un ambiente de aprendizaje relajado.
Mientras los estudiantes estén interesados en aprender inglés e insistan en contactar con el inglés y aplicar sus conocimientos de inglés de forma continua, consciente, en cualquier momento y en cualquier lugar durante todo el año, sus puntajes en inglés seguirán mejorando.
Si estudias abarrotado sólo para afrontar el examen, aunque puedas afrontarlo durante un tiempo, los conocimientos que domines no serán sólidos. Se ignorarán los conocimientos nuevos y antiguos.
En la enseñanza futura, nos centraremos en la tutoría individual y cultivaremos lo bueno y compensaremos las deficiencias sobre la base de enfrentar a todos los estudiantes. Aprenda continuamente a mejorar su propia calidad y capacidades comerciales.
Resumen de la enseñanza del semestre para profesores de inglés 5
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés para el grado 8 (3) (4) de acuerdo con el plan de trabajo docente establecido para este. semestre y la situación actual de los estudiantes, la docencia actual El trabajo está llegando a su fin, y el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Situación básica de los estudiantes:
La ortografía del inglés de los estudiantes no está estandarizada, su aprendizaje no es activo y su falta de interés por el inglés es más pasiva. Algunos estudiantes tienen una actitud más seria hacia el aprendizaje y están más interesados en el inglés, pero su base es débil y es necesario mejorar sus habilidades de dictado.
2. Medidas tomadas:
1. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también se deben preparar los métodos de enseñanza. La preparación insuficiente o deficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a la preparación de las lecciones todos los días y estudio seriamente los materiales y métodos de enseñanza. con eso. No lo dejes por terminado. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.
1. Estudiar seriamente los nuevos conceptos curriculares y planes de trabajo escolar que reflejen el objetivo de una educación de calidad, estudiar detenidamente los materiales didácticos y formular un plan de trabajo docente para este semestre con docentes del mismo grado ** *, y fortalecer la implementación y retroalimentación, resumir la implementación del plan.
2. Durante el proceso de enseñanza, preste atención a la enseñanza regular, tome a los estudiantes como el cuerpo principal, organice la enseñanza para todos los estudiantes, preste atención a cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes, aproveche al máximo uso del tiempo de lectura temprana y exigir a los estudiantes que lean el texto en voz alta.
3. Aprenda vocabulario y patrones de oraciones, y realice entrenamiento de dictado regularmente para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras y patrones de oraciones.
4. Combine objetos físicos, imágenes, etc. con descripciones sencillas en inglés para cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
5. Aprobar los cuestionarios y pruebas unitarias, y prestar atención a la repetición.
3. Experiencia docente, problemas existentes y prácticas futuras:
1. Aspectos docentes
Comprensión y análisis en profundidad de las situaciones de los estudiantes y enseñanza dirigida , debido al entrenamiento intensivo múltiple de palabras y frases en cada unidad, la tasa de puntuación de vocabulario es más alta que antes. Además, debido a la estricta implementación del "Método de aprendizaje", los hábitos de estudio de los estudiantes han mejorado aún más y los puntajes de inglés de mi clase han logrado grandes avances. El puntaje promedio, la tasa de aprobación y la tasa de excelente han aumentado constantemente. . Aunque también llevamos a cabo capacitación en lectura en inglés, la capacidad de lectura de los estudiantes no ha mejorado mucho. La tasa de puntuación para la opción única y la finalización de oraciones es aceptable, pero la tasa de puntuación para otros ítems será menor si no se practica un conocimiento integral en el futuro. En el futuro se deberá reforzar la formación en el llenado de espacios en blanco, la comprensión lectora y el llenado integral de espacios en blanco.
2. Aspectos del aprendizaje
En primer lugar, debemos cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés y, en segundo lugar, debemos cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, empezando por la gratitud por las pequeñas cosas. e implementarlo con reglas de clase, insista en estar expuesto al inglés y utilizar sus conocimientos de inglés en cualquier momento y en cualquier lugar durante todo el año, y sus puntajes de inglés seguirán mejorando. Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes sienten que su inglés ha mejorado. En el pasado, sin mencionar la memorización, no podían leer con fluidez, pero ahora algunos estudiantes pueden memorizar algunos diálogos en inglés.
Si estudias abarrotado sólo para afrontar el examen, aunque puedas afrontarlo durante un tiempo, los conocimientos que domines no serán sólidos. Se ignorarán los conocimientos nuevos y antiguos.
En definitiva, después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Si me esfuerzo, definitivamente ganaré algo. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar simultáneamente el nivel de inglés de esta clase. Por eso, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro, preguntando más, pensando más y aprendiendo más de otros profesores.
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