¿Cuál es el "código fonético" del inglés activo?

Los patrones de pronunciación de las 26 letras inglesas en millones de palabras. Li Ruyun, un médico que estudia en los Estados Unidos, inventó el código fonético del "inglés móvil". El "Código Ortográfico Dinámico del Inglés" revela la conexión intrínseca entre los sonidos y las formas del inglés y es la llave de oro para superar las "dificultades de lectura" en inglés.

Superando las deficiencias de los 44 sonidos básicos del inglés, cualquier estudiante de inglés puede leer la pronunciación estándar del inglés directamente a través de letras inglesas sin recurrir al Alfabeto Fonético Internacional ni a ningún sistema de notación fonética que no sea el inglés.

Datos ampliados

El inglés es una escritura fonética y existe una cierta correspondencia entre las formas fonéticas de las letras, lo que se denomina "código fonético". Los códigos fonéticos permiten a los estudiantes de inglés pronunciar palabras de forma directa y precisa sin recurrir a otros sistemas fonéticos como el Alfabeto Fonético Internacional. Resuelve fundamentalmente los problemas de los estudiantes de inglés al reconocer, leer, ver, escuchar y escribir, y elimina el primer obstáculo para los estudiantes de inglés.

De las 500.000 palabras inglesas, hasta el 97,4% se ajustan a las reglas de pronunciación del "código fonético". Dominar el código fonético equivale a resolver el problema de leer 450.000 palabras. Tendrá un gran impacto en la solución del problema de la dislexia en los países de habla nativa y el problema de que los estudiantes de inglés en países de habla no nativa no pueden leer palabras y dependen demasiado del Alfabeto Fonético Internacional.

El "Código ortográfico dinámico en inglés" revela la conexión intrínseca entre los sonidos y las formas en inglés, y es la llave de oro para superar las "dificultades de lectura" en inglés. La codificación fonética permite a cualquier estudiante de inglés pronunciar pronunciaciones estándar en inglés directamente a través de letras en inglés sin la necesidad del Alfabeto Fonético Internacional ni de ningún sistema fonético que no sea el inglés.

El "código de sonido" permite a los niños mirar (escuchar), leer (escuchar), comprender, comprender y memorizar en clase, y sentir verdaderamente la doble cosecha del oído y la visión.

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