Folleto de admisión a la universidad 2014 Examen de ingreso de posgrado Comparación de datos de admisión a la universidad e información sobre la repetición de exámenes Palabras clave relacionadas: Examen de ingreso de posgrado Inglés Examen de ingreso de posgrado Revisión de inglés
Lectura en inglés de posgrado: cómo resumir la idea general de un pasaje que entiendes
Los siguientes dos pasos le enseñarán cómo resumir rápidamente la idea principal de un párrafo en comprensión lectora. Las preguntas de conclusión y las preguntas de inferencia tienen muchas similitudes en las ideas y métodos de resolución de problemas, pero las preguntas de inferencia se centran en el proceso de razonamiento, mientras que las preguntas de conclusión se centran en el proceso de inducción. Cuando responda la pregunta de conclusión, debe llegar a una conclusión lógica y confiable sobre el contenido del ensayo de acuerdo con los requisitos de la pregunta. A veces, para superar la unilateralidad, se puede ampliar el alcance de la lectura, de lo contrario, el alcance de la información obtenida será demasiado limitado y la conclusión será inapropiada. Por lo tanto, la respuesta a tales preguntas debe basarse no solo en los hechos, sino también en su propio sentido común y experiencia; no solo debe prestar atención al tema del artículo, sino también a los detalles del desarrollo o determinación del tema; Es particularmente importante captar la intención de escritura del autor. Tenga en cuenta que las opciones que son demasiado generales, demasiado completas o demasiado detalladas tienden a distraer. (1) Primero comprenda el texto completo y comprenda el tema. Los candidatos pueden comprender rápidamente el tema a través del primer y último párrafo, la estructura del artículo o resumiendo la información de cada párrafo. Luego haz un resumen racional a través de la relación entre el tema y los detalles. Los ataques a Ambition son muchos y provienen de diferentes ángulos; sus defensores públicos son pocos y poco espectaculares, y no carecen del todo de atractivo. Como resultado, el apoyo a la ambición como impulso saludable, una cualidad que debe ser admirada y arraigada en las mentes de los jóvenes, puede ser menor que nunca en Estados Unidos. Esto no significa que la ambición haya seguido su curso y sus emociones e incentivos ya no se sientan, sino sólo que ya no se la respeta abiertamente y menos se la reivindica. La consecuencia, por supuesto, es que la ambición pasa a la clandestinidad o se vuelve astuta. Así es como están las cosas: en la izquierda hay críticos enojados, en la derecha hay partidarios estúpidos y el centro, como siempre, está formado principalmente por entusiastas que intentan salir adelante. Del último párrafo se puede concluir que la ambición debe mantenerse alta. Este pasaje habla de cómo la gente ataca la ambición mucho más de lo que la mantiene, por lo que las cualidades de salud y apertura no reciben mucho apoyo. Las frases cuarta y quinta señalan las consecuencias negativas de no expresar abiertamente las propias ambiciones, de lo que se puede concluir que la gente no debe ocultar sus ambiciones. Además, a lo largo del artículo, el autor aboga por un enfoque correcto y sincero de la ambición. Por tanto, la opción [B] “abierta y entusiastamente” es la actitud correcta hacia la ambición defendida por el autor. (2) Captar la intención de escritura del autor Ejemplo En el campo de la ciencia, no existe una distinción clara entre profesionales y expertos: hay excepciones a toda regla. En Estados Unidos, la palabra "aficionado" significa que la persona en cuestión no está plenamente integrada en la comunidad científica y, en particular, puede que no comparta plenamente los valores de la comunidad científica. El crecimiento de la especialización en el siglo XIX y los consiguientes requisitos de una formación más larga y compleja significaron mayores problemas para la participación de los aficionados en la ciencia. Naturalmente, esta tendencia es más evidente en aquellos campos de la ciencia basados en la formación matemática o de laboratorio, y puede ilustrarse con el desarrollo de la geografía británica. El autor escribe sobre el desarrollo de la geología para demostrarlo. [A] El proceso de especialización y profesionalización [B] Las penurias de los aficionados en la investigación científica [C] Los cambios en las políticas en las publicaciones científicas [D] La discriminación de los aficionados por parte de los profesionales Como se mencionó en el párrafo anterior, la investigación de aficionados es difícil para las personas para ingresar a campos profesionales, especialmente algunos campos científicos. El desarrollo de la geología británica ilustra este problema. El segundo párrafo ilustra la diferenciación cada vez más obvia entre profesionales y aficionados al describir los cambios en la geología británica y sus publicaciones, los cambios en los métodos de investigación y las dificultades encontradas por los no profesionales en el proceso de investigación en el siglo XIX. Por lo tanto, se puede inferir que el propósito del autor al escribir es describir la opción [A] “el proceso de formación de profesionalización y especialización”. ◇El editor recomienda la revisión del examen de ingreso de posgrado de 2014: Inglés político Matemáticas Cursos principales Resumen del examen de ingreso de posgrado anterior Guía del examen de ingreso de posgrado de 2014