El entrevistador te hace preguntas sobre libros para saber si tienes la costumbre de leer después de clase:
Intenta presentar más libros en privado, pero es mejor no leer los obligatorios. por la escuela. Libro;
El título, autor, contenido principal, personajes principales y desarrollo del libro, así como la influencia e inspiración de este libro en usted, por qué le gusta este libro; inspiración creativa, este libro ¿Qué tipo de sociedad y cultura refleja?
¿Cuáles son tus aficiones? ¿Cuáles son tus pasatiempos?
Las escuelas quieren estudiantes apasionados y quieren saber que usted puede ceñirse a sus intereses y perseguirlos en profundidad.
Intenta hablar sobre algunos pasatiempos educativos, como la lectura, las actividades del club escolar, experimentos científicos, instrumentos musicales, deportes, modelaje, etc. , más atractivo para los funcionarios de admisiones. Pero si no es tu hobby, no finjas.
No importa de qué pasatiempo estés hablando, asegúrate de mostrar tu entusiasmo.
¿Quién es tu modelo a seguir? ¿Quién es tu modelo a seguir?
Hay muchas otras formas de hacer esta pregunta, como "¿Quién tiene la mayor influencia sobre ti?" (¿Quién tiene la mayor influencia sobre ti? La respuesta puede ser una persona conocida o una celebridad.
¿Por qué esta persona te influye? ¿Has cambiado gracias a él/ella? Si no, ¿cómo piensas aprender de él/ella?
¿Cuáles son tus objetivos? p>
Las escuelas quieren escuchar los planes de los estudiantes y sus planes para el futuro. Por un lado, pueden comprender las personalidades y pasatiempos de los estudiantes. Un aspecto es determinar si el estudiante y la escuela encajan bien. p>
Piense detenidamente en sus objetivos, incluidos los de corto, mediano y largo plazo. ¿Por qué no toma medidas para lograrlos?
Finalmente, asegúrese de recordar algunos objetivos. escuela a la que está postulando. Por ejemplo, podría decir: "¡Planeo unirme a un equipo de matemáticas y estoy muy impresionado con el equipo actual de su escuela! Planeo unirme al equipo de competencia de matemáticas de su escuela. Este grupo dejó un. Me impresionó mucho. De esta manera, por un lado, dijiste tus objetivos y, por otro lado, también mostraste lo que más y lo que menos te gusta de la escuela. ¿Cuáles son las materias? ¿Cuáles son tus temas favoritos y menos favoritos?
Intenta evitar el uso de palabras muy negativas, como “No me gustan las matemáticas porque odio los números”. "(No me gustan las matemáticas porque odio los números) y elige algunas palabras neutrales para describir tus pasatiempos, como "Mi materia más fuerte es el inglés y mi materia más débil son las matemáticas, pero espero estar en tu escuela en Ese aspecto tiene mejorado. ¡Sé que tienes el maestro adecuado para ayudarme a lograr mis metas! "Mi fortaleza es el inglés y mi debilidad las matemáticas, pero espero mejorar mis habilidades matemáticas y los profesores de tu escuela pueden ayudarme a lograr este objetivo.
¿Qué cursos te gustan y por qué te interesan? , y ¿has participado?
Aunque todavía es temprano, todavía trato de pensar qué carrera quiero estudiar en el futuro. Al menos tengo una dirección general y qué planeo hacer. mis intereses académicos y especialidades. Esta pregunta se hará directamente.
¿Por qué quieres venir a nuestra escuela?
El entrevistador utiliza esta pregunta para confirmar si conoces su escuela y si realmente quieres ir a nuestra escuela, si estás interesado en su escuela, debes saber más sobre tu escuela y por qué esta escuela es adecuada para ti.
Pero la respuesta a esta pregunta no es sencilla. En lugar de halagar a la escuela, debes explicar cuáles son tu personalidad, tus intereses y tus objetivos, cómo te llevaron a decidir postularte para esta escuela y por qué eres apto para esta escuela. ¿Qué puedes hacer por ti mismo? ¡Hacerte feliz en esa escuela! Entonces, esta pregunta parece que se la haces a tu escuela, pero en realidad se la haces a tu escuela y a ti mismo.
¿Cómo contribuirás a nuestra escuela? ¿Qué traerás a nuestra escuela?
Esta pregunta también aparecerá en otras formas, como "¿De qué manera has contribuido a tu escuela actual?" ¿Qué has aportado a tu escuela actual? "¿Cómo te convertirás en un nuevo miembro valioso de nuestra escuela?"
Antes de responder a esta pregunta, piensa en tu personalidad, intereses y fortalezas.
Elige algunos adjetivos positivos que puedan usarse para describirte a ti mismo y explícalos en consecuencia. Esta preparación se puede utilizar para muchas preguntas de la entrevista. Por ejemplo, podrías responder a la pregunta "Estoy muy motivado". Si veo algo que hay que hacer, tomo la iniciativa de hacerlo (explica las características específicas detrás de este adjetivo). Por ejemplo, en mi club de baile.
Después de describirte a ti mismo, el siguiente paso importante es hablar sobre cómo tu personalidad, pasatiempos, fortalezas y objetivos impactarán positivamente las escuelas a las que postulas. Esto vuelve al núcleo de la entrevista: su conocimiento de la escuela. Asegúrate de hacer tu tarea y aprender todo sobre la escuela. ¿Qué tienes que puedas seguir aportando o puedes traerle algo que ella no tenga?
¿Alguna vez has tenido conflictos? ¿Alguna vez has experimentado un conflicto?
Hay muchas preguntas de este tipo, como "¿Ha encontrado alguna diferencia?" En el análisis final, lo que el entrevistador quiere preguntar no es más que su experiencia de vida y su capacidad para resolver problemas.
Al describir una experiencia o proceso, debes centrarte en los puntos clave, sin antecedentes pero no demasiado, resaltar los problemas y conflictos, y luego pasar lógicamente a cómo resolver el problema.
En cuanto a cómo resolver problemas, si resuelves el problema tú mismo, la atención se centra en tu capacidad para analizar y resolver el problema; si resuelves el problema a través de otros, entonces la atención se centra en tu comunicación y comunicación; habilidades de coordinación.
¿Cuál es la parte más importante de tu educación? ¿Cuál es la parte más importante de tu educación?
La escuela quiere ver tu carácter a través de esta pregunta y también quiere saber sobre tu educación familiar y escolar. Por ejemplo, podrías decir que la parte más importante de la educación de tus padres es su coraje y voluntad de desafiarse a sí mismos y luego explicarlo con un ejemplo detallado.
¿Tienes alguna pregunta? ¿Tiene alguna pregunta?
La entrevista básicamente termina cuando la escuela te pregunta si tienes alguna pregunta. La mayoría de los estudiantes dirán "¡Creo que las has respondido todas!" (¡Creo que ya las has respondido!). Podrías haber aprovechado esta oportunidad para mostrar tu conocimiento de la escuela, pero fue en vano.
Prepare algunas preguntas en privado, pero preferiblemente no preguntas que puedan responderse fácilmente en el sitio web de la escuela.
Las mejores preguntas están relacionadas con tus intereses, no con información básica sobre la escuela, y mucho menos con información negativa sobre la escuela.
Intenta hacer preguntas abiertas para poder tener una interacción individual con el entrevistador en el último momento en lugar de simplemente decir sí y no.
Cuando el entrevistador te haga esta pregunta, aunque estés completamente preparado, debes hacer una pausa y hablar con naturalidad, no como si estuvieras memorizando un texto.
Las anteriores son preguntas que suelen formular los funcionarios de admisiones durante las entrevistas en las escuelas secundarias estadounidenses y las estrategias de respuesta relacionadas. Siempre que los estudiantes se preparen con anticipación, practiquen tanto como sea posible y luego demuestren confianza durante el proceso de la entrevista, seguramente impresionarán al entrevistador y aumentarán sus posibilidades de admisión.