Resumen: No importa desde la perspectiva del sistema de gestión o los métodos de gestión escolar, los cuatro modelos educativos de mi país, a saber, educación continua, educación de adultos, educación vocacional y educación a distancia, coexisten de forma independiente. Con base en el análisis de documentos políticos relevantes, este artículo cree que la educación continua, la educación de adultos, la educación vocacional y la educación a distancia se superponen y se restringen entre sí. Este modelo educativo de construcción duplicada de recursos no favorece el desarrollo del sistema de educación permanente de mi país. Para reconstruir el sistema de educación permanente de mi país, debemos tomar la educación continua como el papel principal, la educación vocacional como el contenido principal, los adultos como el objetivo de la educación y la educación a distancia como la dirección del desarrollo. Debemos cambiar el actual sistema de acceso al aprendizaje para la educación continua. que está restringida por calificaciones académicas y títulos profesionales se posiciona como educación universal.
Palabras clave: formulario de educación, educación continua, educación de adultos, educación vocacional y educación a distancia
Número de clasificación de la biblioteca china: G710 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1009-4156 (2016) 09-004-03.