? Ensayo de muestra de actividad de formación escolar seleccionada 1 1. Ideología rectora
A través de la enseñanza y la investigación en la escuela, esfuércese por cambiarse, aprender nuevos conocimientos y nuevos métodos de enseñanza que se adapten a las aulas modernas y mejorar sus habilidades profesionales. , mejorar la ética docente y brindar Contribuir al desarrollo de la escuela.
2. Objetivos de la formación
1. A través del estudio de la "Ley del Profesorado", mejorar el propio cultivo moral, respetar a los profesores y enseñar, y aprender a ser profesor.
2. Al estudiar los "Estándares" y el "Plan de estudios", podrás mejorar tu nivel de enseñanza y tu capacidad profesional, y poder impartir bien cada clase.
3. A través de la capacitación, puedo prepararme para cada clase, escribir reflexiones y escribir análisis de casos.
En tercer lugar, materiales de formación
1. Comprenda los requisitos de enseñanza del jardín de infantes y reflexione constantemente sobre su propia enseñanza.
2. Cooperar con colegas, * * * preparar lecciones, escribir casos y análisis y asistir bien a clases.
Cuarto, medidas específicas
1. Adhiérase al aprendizaje individual y colectivo, preste atención al aprendizaje personal, comuníquese más con sus colegas y tome notas de estudio con atención.
2. Participar en las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo de docencia e investigación a tiempo según sea necesario, preparar las lecciones con cuidado y expresar opiniones personales con corazón.
3. Participar en las actividades docentes e investigadoras organizadas por el colegio y esforzarse por destacarse.
4. Participar en la investigación del proyecto y acumular la información necesaria para el proyecto.
5. Reflexiona frecuentemente sobre tus conductas docentes y de gestión, resume constantemente experiencias y aprendizajes y promueve tu desarrollo continuo.
Muestra seleccionada de actividades de investigación en la escuela 2
1. Ideología rectora
A través de la capacitación, podemos comprender mejor la connotación de la nueva reforma curricular y la preparación de lecciones. y hacerlo de acuerdo con nuestras propias condiciones, diseñar bien nuestra propia enseñanza, construir profundamente el proceso de enseñanza de generación de materiales didácticos, esforzarnos por lograr la eficacia de la enseñanza en el aula, revisar constantemente nuestra propia enseñanza, utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, para lograrlo. mejorar gradualmente tu educación y nivel de enseñanza.
En segundo lugar, materiales de estudio
Lectura personal
1. Lee libros sobre educación y enseñanza de forma intensiva para enriquecerte.
2. Desarrollar un plan de formación personal "La enseñanza eficaz hace que la enseñanza sea realmente eficaz"
3. Organizar notas de estudio basadas en materiales de estudio empresarial.
4. Hacer un buen trabajo actualizando los conocimientos de la materia.
5.Resumen de la redacción y formación sobre el tema “Teoría de la Enseñanza del Aprendizaje y Diseño Instruccional”.
6. Realizar discusiones e intercambios cooperativos sobre el tema "Diagnóstico y solución de problemas de preparación de lecciones".
7. Combinado con "Plan de Enseñanza, Reflexión e Investigación", escribe un artículo sobre tus propios sentimientos.
8. Aprovechar el horario de apertura de la biblioteca para estudiar extractos de monografías al menos 10 veces cada semestre.
(2) Clases de escucha y evaluación
Participar activamente en las actividades de escucha y evaluación organizadas por el colegio, y tener la oportunidad de participar activamente en las actividades de observación organizadas por los superiores. Mantenga buenos registros de las conferencias, reflexione sobre ellas, complemente sus propias deficiencias de aprendizaje y haga que su enseñanza sea más completa.
(3) Clase abierta:
En las actividades de clase abierta organizadas por la escuela, aprendan unos de otros, comuníquese entre sí y mejoren el potencial de aplicación del material didáctico multimedia en el aula. enseñanza.
En tercer lugar, la forma de aprendizaje
Implica principalmente la participación en actividades de formación en la escuela, complementadas con formación individual independiente. Bajo la disposición de la escuela, información unificada, progreso unificado, organizado y. estudio planificado. A partir de los materiales de aprendizaje y de la situación docente real, reflexione sobre sus propios comportamientos educativos y docentes y practíquelos. Mientras estudias por tu cuenta, toma notas de estudio enfocadas.
1. Formación especial
En forma de intercambios y debates, el diseño de la enseñanza, las conferencias, la enseñanza y la evaluación de cursos, la formación y el aprendizaje están estrechamente integrados con la propia educación y práctica docente.
2. Resumen del tema
Discute cada tema detalladamente en función de tu propia práctica docente y experiencia docente. Analizar y organizar sistemáticamente resúmenes de temas, artículos, informes experimentales, planes de lecciones y narrativas educativas de otros profesores.
3. Aprendizaje en línea
Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de red del conocimiento de la tecnología de la información, encuentre los materiales de aprendizaje necesarios en línea, aprenda unos de otros y comuníquese entre sí.
4. Aplicación de recursos de educación a distancia
Aplicando recursos de educación a distancia, aprendiendo el proceso de enseñanza en el aula de profesores famosos, integrando material didáctico seleccionado e introduciéndolo en su propia aula, aula aburrida. Se eliminará la enseñanza "En vivo" ayuda a los estudiantes a comprender el contenido que aprenden de manera más directa a través de los sentidos, logrando así el propósito de la enseñanza.
IV.Principales medidas para la formación
1. Participar seriamente en el estudio y formación de las organizaciones de masas y llevar registros de la formación.
2. Participar en actividades de formación en la escuela y aprender de las experiencias exitosas de otros docentes.
3. Prepare cuidadosamente sus propios cursos de capacitación, aproveche al máximo su experiencia en tecnología de la información y esfuércese por mejorar su potencial en el uso de equipos de enseñanza modernos.
4. Utiliza los ordenadores para realizar formación online en tu tiempo libre.
Muestra 3 de actividad de investigación escolar seleccionada
Con el fin de fortalecer aún más el trabajo de enseñanza e investigación escolar de nuestra escuela, promover el crecimiento y desarrollo profesional de los docentes, mejorar continuamente el nivel de enseñanza e investigación, las habilidades de enseñanza y la calidad de la educación, y mejorar nuestra escuela. La calidad general y la capacidad integral de los maestros mejorarán aún más el nivel de desarrollo de la connotación de la escuela de acuerdo con los arreglos generales de la Oficina de Educación y Deportes del Condado de Long y el Condado. Oficina de Docencia e Investigación, y en combinación con las condiciones reales, se formuló especialmente el "Plan de implementación del trabajo de enseñanza e investigación en nuestra escuela en el contexto de aulas eficientes".
1. Ideología rectora
Centrándose en la nueva reforma curricular, utilizando como vehículo el "aula eficiente", con el objetivo de mejorar la calidad integral de directores y docentes y la calidad de los docentes. educación y enseñanza, hacer arreglos generales y promover integralmente, seguir el principio de "enseñar investigación en métodos de capacitación, enseñar temas de trabajo de investigación", adherirse a la idea de desarrollo de integrar la investigación y la capacitación, integrar integralmente la enseñanza en el aula, la enseñanza de la investigación y La investigación en la escuela, basada en el aula, mejora la pertinencia y eficacia de la enseñanza y la investigación en la escuela, y crea un concepto educativo que se mantiene al día.
2. Objetivos de la formación
1. A través de la investigación y el estudio, los profesores pueden formar el hábito y la capacidad de realizar una investigación consciente, establecer un estándar y una conciencia consciente de la reforma y la calidad del currículo, y lograr Mejora de la enseñanza en el aula, fuerte ambiente de investigación científica y resultados fructíferos de la investigación científica.
2. A través de las actividades de enseñanza e investigación de las materias, lograr la combinación de teoría y práctica, mejorar la efectividad de las actividades de enseñanza e investigación y mejorar integralmente el nivel profesional y el nivel de investigación científica de los docentes.
3. Investigar y guiar las reparaciones. Aprender a través de la investigación, mejorar la calidad de los docentes a través de la investigación y garantizar la orientación profesional, la especificidad de los problemas y la aplicabilidad laboral del aprendizaje. Promover la investigación a través de la formación, mejorar el equipo de investigación, mejorar la calidad de la investigación educativa y potenciar el papel rector de la investigación educativa. Trabaja mientras aprendes, aprende mientras trabajas.
En tercer lugar, el enfoque de la formación
(1) Formación en ética profesional docente, es decir, fortalecer la formación en ética profesional docente a través de diversas formas para cultivar un equipo de estudiantes que, como los padres, puedan Tenga la seguridad y tenga un equipo docente de alto carácter moral.
(2) Adoptar una forma de enseñanza e investigación "colectivamente dispersa" y perfeccionar las actividades de enseñanza e investigación. De acuerdo con la disposición de las actividades de docencia e investigación de la escuela, implementarlas una por una para asegurar el tiempo de docencia e investigación. Construir un modelo de formación docente integral y “vertical”.
(3) Educación moral y formación del profesorado de clase.
(4) Combinado con la situación real de la escuela, estudiar sistemáticamente las teorías básicas de la educación y la enseñanza.
(5) Aprender nuevos estándares curriculares de manera oportuna, mantenerse al día, cultivar nuevos conceptos educativos y resolver problemas en la práctica.
(6) Fortalecer la formación de conocimientos de los docentes sobre tecnología educativa moderna y la investigación sobre la integración de las materias y el plan de estudios.
(7) Enseñar conocimientos y métodos básicos de la formación en investigación científica.
(8) Continuar fortaleciendo la aplicación del modelo pedagógico “aprende primero, enseña después, formación presencial”.
IV.Contenidos de la formación
Realizar investigaciones sobre estándares curriculares y materiales didácticos; diseño e implementación de objetivos didácticos tridimensionales y estudios de casos de “aulas eficientes”: docente; la ética profesional; las normas y políticas educativas; la tecnología educativa moderna y su aplicación; el crecimiento y desarrollo físico y mental de los estudiantes; el trabajo docente en el aula y la construcción colectiva de clases, etc.
Métodos de entrenamiento de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Centrarse en la enseñanza eficiente en el aula: preparación colectiva de lecciones; escucha y evaluación de conferencias en el mismo caso; análisis, etc.
2. Orientación y formación de expertos: conferencias especiales; revisión de casos; intercambios y debates, etc.
3. Formación de ayuda mutua entre pares: incorporar lo viejo y lo nuevo; ayudarse mutuamente en actividades de enseñanza e investigación.
4. Formación centrada en el desarrollo profesional: reflexión práctica: formación de habilidades; investigación sobre temas especiales (temas), etc.
5. Utilice la capacitación en plataformas en línea: espacio temático; redacción de blogs; comunicación grupal QQ, etc.
6. Establecer una formación especial: practicar la acumulación; comprobar los problemas; centrarse en los puntos clave; diagnosticar y analizar la esencia;
7. Capacitación en tareas de bloqueo de dirección: orientación de objetivos; establecimiento de tareas; seguimiento de procesos; etc.
8. Destacar la formación de "una habilidad y cinco modernizaciones": perfeccionar las habilidades básicas; actualizar los estándares curriculares; profundizar en los materiales didácticos; optimizar los procesos; gestión, etcétera.
6. Medidas de formación
Nuestra escuela se basará en la escuela, el puesto y el puesto para satisfacer las necesidades de crecimiento personalizadas de los profesores y adoptar una combinación de "salir y "invitar a entrar"; Combinar la capacitación previa al empleo con la capacitación de procesos; combinar la orientación con la capacitación en el trabajo; combinar intercambios intraescolares flexibles e interactivos con intercambios entre escuelas y distritos para lograr una capacitación multicanal y multiforma en jerárquicos. capacitación.
Nuestra escuela tomará las siguientes medidas: (1) Basado en la enseñanza en el aula, organizará diversos concursos de enseñanza. Se organizan profesores clave y líderes de materias para impartir clases de demostración y clases de investigación cada semestre. Se organizan clases de tutoría al final de cada semestre. (2) Organizar una reflexión docente y una evaluación de casos de enseñanza (excelente plan de enseñanza) cada semestre y realizar actividades de evaluación de la producción de material didáctico al final de cada semestre. Las actividades de evaluación de trabajos docentes se realizan al final de cada semestre. (3) Basados en la mejora de la calidad y la resolución de problemas, combinados con las características de las materias, formular planes de formación en las escuelas cada semestre y mejorar el sistema de enseñanza e investigación. Según el acuerdo, se reforzará la implementación, a todos los empleados se les enseñará periódicamente teoría y conocimientos comerciales, y se llevarán a cabo seminarios e intercambios especiales. (4) Ampliar los canales de comunicación y promover el crecimiento profesional de los docentes. Basado en el desarrollo profesional de los docentes, resumir cuidadosamente las experiencias pasadas, fortalecer los intercambios de enseñanza e investigación entre escuelas, fortalecer los intercambios y el aprendizaje entre escuelas y docentes, * * * disfrutar de los recursos de enseñanza e investigación y promover el crecimiento profesional de los docentes. (5) Construir un modelo de enseñanza basado en información con información de red como portador. Hacer pleno uso de la red del campus para alentar y capacitar a los docentes para que participen en la comunicación y el aprendizaje en línea. Allana el camino para el crecimiento de los docentes, proporciona una buena plataforma para el aprendizaje, la formación y la práctica, y crea un amplio espacio para el desarrollo profesional de los docentes. Establecer y mejorar el sistema de evaluación del desarrollo docente y el mecanismo de incentivos para garantizar la calidad profesional de los docentes.