Estados Unidos es reconocido como una potencia mundial del baloncesto y su sistema de entrenamiento de "educación física combinada" ocupa una posición de liderazgo en el mundo. Estudiar y aprender de la experiencia avanzada de la formación de talentos del baloncesto estadounidense ayudará a acelerar el ritmo de la formación de talentos del baloncesto en nuestro país y promoverá el desarrollo del baloncesto competitivo en nuestro país.
2.1 La forma básica del sistema de entrenamiento de los jugadores de baloncesto americanos
Escuelas primarias y secundarias-universidades-equipos profesionales o clubes "pirámide" [3]. El propósito de la Asociación Nacional de Atletismo Universitario es hacer que las competencias deportivas interuniversitarias sean una parte integral de todo el plan educativo, para permitir que los atletas se conviertan en una parte integral de todo el cuerpo estudiantil y lograr el objetivo de cultivar estudiantes-atletas en múltiples aspectos. a través de concursos intercolegiales. Se caracteriza por la integración básica de la educación física y la educación. La primera identidad de los jóvenes atletas estadounidenses son los estudiantes universitarios y estudiantes de secundaria. Por supuesto, su tarea principal es estudiar. Su nivel educativo aumenta con la edad. La escuela tiene para ellos los mismos requisitos académicos que los estudiantes normales. La mayoría de los jugadores profesionales en los Estados Unidos han recibido educación universitaria o secundaria formal. La NCAA ha presentado requisitos estrictos para el estudio cultural de los jugadores de baloncesto desde la escuela secundaria. De acuerdo con los requisitos de la NCAA, los graduados de la escuela secundaria deben tener un promedio de C en todas las materias de la escuela secundaria y una puntuación de 700 en el SAT (Prueba de Orientación Académica) para ser elegibles para ser reclutados en el equipo de baloncesto universitario. Por lo tanto, los jugadores de baloncesto estadounidenses de la NCAA generalmente tienen niveles educativos más altos. Los requisitos académicos de la NCAA para los atletas universitarios siguen los principios de desarrollo integral e igualdad académica. La tasa de graduación de los atletas debe ser la misma que la de toda la escuela. El aprendizaje unificado de los atletas es administrado por el departamento de gestión de asuntos académicos de la escuela y no tiene nada que ver con el departamento de gestión deportiva. Estados Unidos implementa un sistema de créditos real y cada vez más atletas utilizan los años de estudio extendidos para aliviar la contradicción entre aprendizaje y entrenamiento. La escuela no ha reducido los estándares y requisitos académicos, por lo que la tasa de graduación de los atletas es baja, alrededor de 60, que es aproximadamente la misma que la de los estudiantes universitarios comunes y corrientes.
2.2 Estados Unidos cuenta con un gran y poderoso equipo de reserva de talentos deportivos.
Las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos implementan educación física integrada para todos los estudiantes para promover el desarrollo equilibrado de los estudiantes en conocimientos deportivos, capacidad atlética, aptitud física y normas de comportamiento. La mayor ventaja de la educación física que combina la educación física con la educación física es que combina hábilmente las características intelectuales, lúdicas, competitivas y estimulantes de las actividades deportivas con las características animadas, curiosas y competitivas de los niños, para que los niños puedan Reciba educación, ejercicio, mejorar las habilidades deportivas y cultivar un sentido de competencia a través del ejercicio físico dentro de su capacidad. El progreso y la felicidad que los niños obtienen con este tipo de actividades deportivas pueden cultivar eficazmente su interés por los deportes y animarles a participar en actividades deportivas más competitivas que requieren una mayor salud física y habilidades deportivas. Según las estadísticas, la suma del número de estudiantes en los Estados Unidos que participan regularmente en entrenamiento deportivo en las escuelas y el número de estudiantes que participan en entrenamiento amateur en forma de equipos escolares y sus proporciones con respecto a la población nacional son 7,3032 millones y 3,3 respectivamente [4]. Los conflictos de tiempo de los estudiantes-atletas entre el estudio y el deporte se alivian con la unificación de objetivos. Junto con los diversos mecanismos flexibles relacionados de la escuela y las instalaciones deportivas y de aprendizaje de primera clase, los estudiantes-atletas pueden organizar de manera flexible su propio estudio y entrenamiento. Cada vez más estudiantes participan en deportes en escuelas de todos los niveles en los Estados Unidos, y la cobertura de selección de atletas ha llegado a casi 100. Es fácil para los entrenadores seleccionar a los mejores entre muchos talentos de reserva para entrenar. Después de múltiples niveles de competición, eliminación y selección, finalmente destacan los jóvenes con verdaderos talentos deportivos.
2.3 Inversión estadounidense en deportes escolares
Los enormes beneficios sociales de la inversión estadounidense en deportes escolares también se reflejan en ayudar a aproximadamente 80.000 atletas de secundaria a ingresar a la universidad cada año y apoyar a más de 300.000 estudiantes universitarios. Los estudios han permitido a unos 70.000 deportistas completar sus estudios superiores[5]. Debido al alto costo de la educación superior en Estados Unidos, el atractivo de esta serie de políticas preferenciales para los estudiantes de secundaria y sus familias es evidente. Para las universidades, los equipos deportivos de alto nivel no sólo aumentan la visibilidad de la escuela, sino que también aportan beneficios económicos directos e incluso pueden generar donaciones por parte de los antiguos alumnos. Además, las competiciones deportivas interuniversitarias en las universidades estadounidenses son muy rentables. El presupuesto anual de la NCAA es de 89 millones de dólares y su beneficio anual en los últimos años ha sido de 9 millones de dólares.
La ventaja de la "combinación de deporte y educación" en los Estados Unidos es que las instituciones que implementan el entrenamiento y el aprendizaje son las escuelas, y el aprendizaje y el entrenamiento de los estudiantes atletas son administrados por la escuela. Todos los estudiantes-atletas enfrentan la misma información y oportunidades que otros estudiantes, lo que les permite hacer estimaciones más precisas de su futuro en función de sus propias condiciones y circunstancias, y ajustar rápidamente su enfoque en el estudio y los deportes, asegurando así que uno de ellos no tiene dificultades para encontrar trabajo porque no tiene un título ni competencias profesionales.