1. Formato de entrevista para estudiar en los Estados Unidos
1 Entrevista en línea
Las entrevistas en línea aquí incluyen principalmente entrevistas telefónicas y entrevistas por Skype. No hay mucha diferencia en el valor de estos dos tipos de entrevistas, pero cabe señalar que puede haber dos situaciones durante este proceso, una es una entrevista completa realizada por un funcionario de admisiones y la otra es una entrevista realizada por varios funcionarios de admisiones. al mismo tiempo. En el primer caso, su responsable de admisiones puede convertirse en mentor en el futuro. En este caso, se puede examinar su profesionalismo y capacidad de investigación. En el segundo caso, es probable que el funcionario de admisiones que le hizo preguntas le haga algunas preguntas repetidas, así que repítalas. Si recibe un correo electrónico de cita en línea, puede intentar responder el correo electrónico y preguntar quién es el funcionario de admisiones.
2. Entrevistas con antiguos alumnos
Aunque no existen muchos métodos de entrevista de este tipo, es necesario comprenderlos de antemano. Durante el proceso de entrevista, si la persona con la que contacta directamente no es un oficial de admisiones, sino un exalumno que se graduó de su país, en este caso, aunque este compañero no decide directamente su admisión, tiene "poder de veto de un voto", es decir, digamos, si este compañero siente que sus calificaciones académicas no cumplen con los requisitos de la escuela, puede dar su opinión a la escuela y decidir directamente si usted tiene las calificaciones académicas para ser admitido.
3. Entrevista Hub
Este tipo de entrevista es una entrevista fuera del campus. Generalmente, los funcionarios de admisiones de las escuelas a las que postula llegan a su país para realizar entrevistas. Esta situación se acerca más a una entrevista en el campus y requiere comunicación cara a cara con el funcionario de admisiones.
4. Entrevista en el campus
La llamada entrevista en el campus significa ir a la escuela a la que estás postulando con el oficial de admisiones para una entrevista, lo que básicamente juega un papel decisivo en si son contratados.
2. Cosas a tener en cuenta al realizar una entrevista para una maestría estadounidense
Una simple presentación personal
La presentación personal es una parte necesaria de la entrevista y es También es la parte más fácil de preparar. Los solicitantes pueden presentar brevemente sus antecedentes educativos e intereses de investigación en un minuto. Esta parte no debería ser demasiado larga y darle al profesor entrevistador algo de tiempo para asimilarla.
Los solicitantes deben tener en cuenta que muchos profesores han leído el currículum o los documentos de solicitud del solicitante antes de la entrevista, por lo que no es necesario que el contenido de la presentación sea completo, siempre que resalte sus propias ventajas.
Describe brevemente los motivos y motivaciones para postular
Estos solicitantes deben explicar al profesor por qué eligieron esta escuela y esta especialidad. En términos generales, los solicitantes de negocios generalmente necesitan enfatizar sus ventajas académicas y algunos pensamientos sobre la escuela; los solicitantes de doctorado en ciencias e ingeniería o de carreras cambiantes deben enfatizar sus ventajas académicas y su conocimiento en el campo de la investigación.
Por lo tanto, no hables de cuántos premios has ganado o cuántos artículos has publicado. Puedes decir qué aprendiste después de participar en estos concursos y qué mejoraste tú mismo o qué temas interesantes quieres estudiar después de leer el artículo del profesor;
Introducción a la experiencia del proyecto
Seleccione la experiencia que sea más adecuada para la dirección de la aplicación actual en la que centrarse. No es necesario presentar la experiencia del proyecto uno por uno. Por lo general, el profesor entrevistador tomará la iniciativa de hacer preguntas y el candidato solo necesita responder de acuerdo con las preguntas.
Tomemos como ejemplo a los solicitantes que estudian informática. Durante la entrevista, el profesor hizo las siguientes preguntas: ¿Qué proyectos has realizado? ¿Qué lenguajes y herramientas de desarrollo se utilizaron en el proyecto? ¿Qué idiomas estás familiarizado?
Responde con sinceridad las preguntas del profesor.
Después de que el solicitante presenta su experiencia en el proyecto, el profesor entrevistador generalmente conversará con el solicitante sobre futuras direcciones de investigación y le preguntará si está interesado. A veces, los profesores harán más preguntas basadas en su propia investigación, como si el solicitante está familiarizado con el software MATLAB.
Los solicitantes no necesitan ponerse nerviosos cuando se enfrentan a preguntas improvisadas, incluso si el solicitante responde que solo conocen la pregunta pero no están muy familiarizados con ella. El profesor no quedará insatisfecho. Después de todo, su propósito es reclutar estudiantes, no expertos. Por eso es muy importante responder sinceramente a las preguntas del profesor.
3. Habilidades de entrevista de los maestros estadounidenses
(1) El profesor entrevistador aprendió más sobre el solicitante a través de un conjunto de letras magnéticas;
A menudo, el profesor La entrevista ya está interesada en el solicitante. Actualmente, los solicitantes pueden hacer preguntas más informales, como preguntas sobre becas, la inscripción de este año o la vida en el campus.
(2) El profesor entrevistador tendrá una comprensión general del solicitante a través de la carta magnética;
Los solicitantes pueden discutir más a fondo su experiencia académica con el profesor y demostrar sus fortalezas. Los solicitantes pueden discutir proyectos en los laboratorios de cada uno con los profesores y comunicarse con los profesores como si hicieran preguntas en clase. Los solicitantes deben recordar no dejar que el profesor cuente la historia unilateralmente, sino interactuar con el profesor. Los profesores pueden usarlo para determinar si los solicitantes tienen ciertas expectativas de sí mismos y comprenden la especialización.
(3) El profesor entrevistador es miembro del comité de admisiones;
Si el solicitante se comunica con los profesores del comité de admisiones, al hacer preguntas, puede centrarse en la configuración. de las facultades pertinentes, la formación de estudiantes de posgrado y oportunidades de pasantías, cooperación interdisciplinaria y otros temas.
Los solicitantes no necesitan discutir en profundidad la investigación de los demás, porque los profesores del comité de admisiones no tienen poder de decisión directo, solo derecho de voto. Los solicitantes deben recordar no discutir los puntajes del GRE y TOEFL y si pueden ser admitidos por los profesores. Generalmente no dan respuestas.