¿Qué parte debo mirar primero en el examen de ingreso al posgrado en política?

La revisión política generalmente se puede dividir en las siguientes etapas:

La primera etapa revisa principalmente a Ma Yuan, pero si su base histórica es muy pobre, entonces debe comenzar a comprender la historia. hechos Revise el resumen histórico con anticipación para lograr una comprensión general. Los detalles específicos se pueden fortalecer más adelante. Esto es principalmente para aquellos con un nivel histórico promedio o superior.

Habilidades de lectura: debido a que solo necesitas mirar a Ma Yuan, todo está en la parte frontal. Definitivamente te sentirás mucho cuando lo leas por primera vez, y es difícil de entender y. Es fácil confundirse, pero no se desanime, puede entenderlo en un solo paso. Solo un punto sería bueno, esas palabras en negrita a lo largo del libro. El libro de ejercicios son los ejercicios posteriores a la parte de Ma Yuan. Arroja una red completa y cada punto de conocimiento tiene una pregunta correspondiente.

Lograr: Tener una cierta comprensión de los principios y conceptos de Ma Yuan, y comprender lo que significa cada principio. Si tiene más tiempo, puede continuar repasando el esquema de la historia y Mao Zhongte, principalmente para dominar el marco de respuestas. Para estos dos temas, el marco es muy importante, especialmente Mao Zhongte, pistas de la línea de tiempo, pistas de tareas, pistas de documentos, Etc., haga todo lo posible para solucionarlo usted mismo.

La revisión temprana de la política también se ha convertido en un factor muy crítico. A menos que vayas a una escuela que sea más fácil de aprobar, si quieres tomar el examen 985, que es una escuela con una puntuación de 350, Todos deben prestar atención a la política. Además, la revisión de Ma Yuan en realidad no lleva mucho tiempo. Esta etapa se trata principalmente de comprender los conceptos de Ma Yuan. No importa qué método uses para entenderlo, siempre que puedas entenderlo.

La segunda etapa se centra principalmente en profundizar la comprensión de Ma Yuan en el período inicial (léalo de nuevo, el esquema histórico, en términos de la comprensión de la historia moderna sobre los temas principales, comienza a recordar cosas en); cada período (el resumen histórico La revisión no lleva mucho tiempo siempre que tenga los conceptos básicos y se sentirá mucho más fácil que Mao Zhongte y Ma Yuan tiene la puntuación más alta entre todas las partes, y hay más); contenido, por lo que todos deben tener cuidado al revisar. Es muy importante hacer un plan, como establecer un límite de cuánto quieres leer en un día, establecer metas y cuánto tiempo puedes terminar de leer.

En la tercera etapa (etapa de intensificación), de acuerdo con la revisión del programa de estudios, puede buscar en línea algunos videos famosos de análisis del programa de estudios para comprender los puntos clave de cada parte. ¡Fortalezca los puntos clave e ignore las partes! que no se prueban. Por lo tanto, los puntos de conocimiento eliminados y agregados se marcan en el esquema y se realizan los ejercicios correspondientes.

En la etapa posterior de la intensificación, habrá libros sobre temas de actualidad y tiempos contemporáneos. Podrás comprarlos y luego revisar y hacer preguntas basadas en los libros (todos tienen paquetes de apoyo).

Haz esto: ¡Capta los puntos clave y las dificultades de cada parte! ¡Elimina todos los puntos ciegos anteriores! Consolida los puntos de conocimiento que ya dominas. Repase las preguntas objetivas (preguntas de opción múltiple) y las preguntas incorrectas anteriores.

La cuarta etapa (etapa sprint), durante este período, las principales instituciones educativas emitirán predicciones, enfatizando las principales prioridades para este año y traicionando el tema principal. Habrá artículos de predicción que se publicarán uno tras otro en el futuro, así que haga todo lo posible para hacerlos todos y se incluirán casi todas las preguntas subjetivas.

Hazlo: lee los puntos principales de la prueba de sprint, haz predicciones y memoriza las preguntas subjetivas al mismo tiempo. No mires las doce series, que en realidad no son muchas, porque son muchas. Las enseñanzas de los tres profesores se repiten y la repetición es, por supuesto, la parte más importante.

上篇: ¿Qué estrategias de implementación tienen los profesores de arte al desarrollar y utilizar los recursos curriculares de arte? Es difícil de encontrar, y la preparación de material didáctico es igualmente importante. En el proceso de práctica, tenemos las siguientes experiencias, que nos brindan una gran comodidad para desarrollar recursos curriculares locales. 2.1, y desarrollar y utilizar recursos artísticos locales familiares para los estudiantes en el trabajo docente. Se puede ver que faltan un par de ojos para descubrir la belleza. Además, el Parque Forestal Huanghai puede hacer brillar los ojos de los estudiantes, así como monumentos famosos como el Nuevo Instituto de Armas del Cuarto Ejército y el Pabellón Wujia. Al enseñar bordado. primero. En el proceso de reforma curricular, se mencionó que debería cambiarse la situación de excesiva centralización de la gestión curricular. La central eólica de Guohua tiene un "límite este". Como complemento a los materiales didácticos del arte, los materiales didácticos del arte son teóricos. 2. El hermoso entorno ecológico verde local brinda a las personas un hermoso disfrute, mejora su conciencia y comprensión de las humanidades y los recursos naturales de su ciudad natal, estimula el interés de los estudiantes por la escultura y cultiva el orgullo de los estudiantes por su ciudad natal. Países de todo el mundo han incluido requisitos específicos para el desarrollo y utilización de recursos curriculares de arte en los estándares curriculares de arte nacionales y han desarrollado algunos cursos escolares altamente operables, lo que hace que sea más fácil decirlo que hacerlo. Es necesario aprovechar la adaptabilidad de los recursos artísticos locales. Hay muchos grupos étnicos, muchas escuelas y muchos estudiantes. La economía verde es la principal industria local. El desarrollo y la utilización de los recursos artísticos locales se centran en informar a los estudiantes y estimularlos constantemente. 'Entusiasmo por aprender. Los recursos del plan de estudios de arte local están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes. A través de actividades prácticas integrales, los estudiantes pueden mejorar aún más su comprensión de los recursos artísticos y culturales de su ciudad natal, mientras cultivan el amor de los estudiantes por su ciudad natal y. Patria. La gestión curricular de tercer nivel de la escuela. El desarrollo de recursos artísticos característicos locales puede estimular el interés de los estudiantes en aprender arte. Los recursos artísticos locales deberían atraer la atención de los profesores de arte, lo que no favorece la realización fluida de los objetivos del plan de estudios local. Después de la exploración y la práctica, el trabajo se combinó en un trabajo llamado "Nuutou", que cubre países con grandes diferencias regionales. En tercer lugar, la integración de recursos artísticos y el aprendizaje basado en la investigación no solo pueden cultivar el interés de los estudiantes por el arte, sino también penetrar; recursos humanos y naturales locales, aprender a apreciar la cultura local, aprovechar los recursos locales y utilizar y desarrollar cursos junto con la construcción de la enseñanza, lo cual es un complemento útil al diseño del plan de estudios. 2. Desarrollo del plan de estudios Los recursos artísticos locales en nuestro distrito se pueden resumir en "rojo", "amarillo" y "verde" para formar cursos de actividades prácticas, cultivando el amor de los estudiantes por su ciudad natal desde múltiples ángulos y teniendo la tradición de lo antiguo. zonas revolucionarias. En tercer lugar, está ubicado en la costa del Mar Amarillo y tiene ricos recursos culturales rojos. Esto se ha convertido en un problema importante que los profesores de arte deben resolver con urgencia. La diferencia entre las zonas urbanas y rurales debe movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles. Participar activamente en el aprendizaje, especialmente en las aburridas clases de apreciación del arte. De hecho, muchos materiales de la vida pueden convertirse en obras de arte. Aquí, Su Yu y otros ancestros revolucionarios libraron sangrientas batallas y aprendieron sobre su entorno de vida. Mientras enseñaba contenidos relacionados con la escultura, aprendí sobre los recursos naturales y humanos de mi ciudad natal. Al mismo tiempo, esta clase de actividades prácticas también ganó el segundo premio de la ciudad, enriqueciendo el plan de estudios de arte de mi país. En segundo lugar, desarrollar cursos de arte local puede compensar esta deficiencia. Visitar la fábrica de artesanías de bordado para el cabello... Esta serie de enseñanza infiltrativa no solo permite a los estudiantes profundizar su comprensión del arte, sino que también extrae una gran cantidad de recursos artísticos locales y los penetra. incorporarlos a la vida diaria. Picasso una vez colocó juntos un grifo de bicicleta y un asiento de automóvil, cada uno de los cuales ofrecía su propio recurso artístico único. El desarrollo de estándares curriculares nacionales unificados basados ​​en recursos humanos y recursos naturales únicos locales no solo permite a los estudiantes aprender contenidos que están conectados con la vida real. Por lo tanto, es necesario desarrollar importantes recursos curriculares locales en la medida de lo posible, dividir el sistema de unidades, desarrollar en profundidad los recursos curriculares locales, comprender la situación del bordado de cabello e implementarlo en todo el país. 1. 3. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, el desarrollo y la utilización de los recursos artísticos locales es una necesidad para la implementación de nuevos estándares curriculares. En el proceso de enseñanza del arte, no se presta atención a explorar plenamente el valor de lo local. recursos curriculares. La forma de aprovechar al máximo los recursos artísticos locales para desarrollar cursos escolares ha logrado buenos resultados. Preste atención a la calidad de los recursos para el desarrollo. China es un país vasto. Por lo tanto, para explorar y perfeccionar estos recursos, Chen Yi también puede inspirar a los estudiantes a atreverse a descubrir y crear belleza en la vida. En la clase de actividades prácticas integrales "Turismo de Dongtai", los estudiantes innovaron audazmente y crearon muchos subtítulos relacionados con el arte, impregnando el conocimiento del bordado del cabello de Dongtai y haciendo un uso inteligente de los recursos locales. Hay ricos recursos de cursos en cada región. Pero con énfasis en el desarrollo de recursos curriculares locales. segundo. Al mismo tiempo, también hace que los recursos culturales característicos locales estén profundamente arraigados en los corazones de la gente. Al tiempo que garantizamos un aumento en el número de recursos curriculares locales, también debemos penetrar los cursos de arte locales y explorar profundamente el valor de los recursos curriculares locales. 下篇: Traducción al inglés de dichos antiguos