En primer lugar, el contenido de cada módulo
1. Perspectiva profesional: los profesores deben tener opiniones sobre la educación, los estudiantes y los profesores.
2. Ética profesional: la ética profesional y los comportamientos que deben poseer los docentes.
3. Regulaciones educativas: Los docentes deben comprender las regulaciones educativas, los derechos y obligaciones de los docentes y la protección de los derechos de los estudiantes.
4. Alfabetización cultural: acontecimientos importantes de la historia china y extranjera, figuras representativas de la historia del desarrollo científico y tecnológico chino y extranjero y sus principales logros, sentido común científico y alfabetización científica, conocimiento cultural tradicional chino, Conocimientos literarios y artísticos chinos y extranjeros.
5. Habilidades básicas: capacidad de procesamiento de información, capacidad de pensamiento lógico, capacidad de comprensión lectora y capacidad de escritura.
En segundo lugar, se resumen los puntos de prueba importantes
1. Concepto educativo (fórmula de memoria: crear una para todos)
La educación de calidad es para que todos los estudiantes eduquen.
La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
La educación de calidad es la educación que se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica.
2. Vista de los estudiantes (fórmula de memoria: a Wang no le falta dinero)
Los estudiantes son individuos completos. (Sea optimista sobre la naturaleza de los estudiantes, para que pueda ver más ventajas y elogiarlos más)
Existen grandes diferencias entre los estudiantes.
Los estudiantes tienen un gran potencial.
El crecimiento de los estudiantes requiere de un cuidado humanista. (Respetar a los estudiantes y hablar de democracia)
3. El punto de vista del docente (fórmula de la memoria: los tres son abiertos)
Desde la perspectiva de la relación docente-alumno, los docentes son los promotores. del aprendizaje de los estudiantes.
Desde la perspectiva de la relación entre docencia e investigación, los docentes deben ser investigadores en educación y docencia.
Desde la perspectiva de la relación entre enseñanza y currículo, los profesores son desarrolladores e investigadores del currículo.
Desde la perspectiva de la relación entre la escuela y la comunidad, los docentes deben ser docentes abiertos y basados en la comunidad.