1. El nivel de desarrollo económico y la estructura industrial afectan directamente el establecimiento del plan de estudios y la selección de contenidos. En las zonas económicamente atrasadas, los recursos educativos son relativamente escasos y las escuelas a menudo sólo pueden ofrecer algunos cursos básicos, como chino y matemáticas, pero carecen de cursos más diversificados. En las zonas económicamente desarrolladas, los recursos educativos son más abundantes y las escuelas pueden ofrecer más cursos, como arte, deportes, tecnología, etc., para satisfacer las necesidades de los diferentes estudiantes.
Para permitir que los estudiantes se adapten mejor a estos cambios, las escuelas deben ajustar rápidamente la configuración de los cursos y la selección de contenidos, agregar cursos y contenidos relacionados con nuevas ocupaciones y puestos, y mejorar la competitividad laboral de los estudiantes.
2. El nivel de desarrollo económico también afectará la profundidad y amplitud del contenido del curso. En áreas económicamente atrasadas, los estudiantes solo pueden aprender algunos conocimientos básicos, mientras que en áreas económicamente desarrolladas, los estudiantes pueden aprender conocimientos más profundos y extensos y estar expuestos a tecnologías e ideas más vanguardistas.
3. El desarrollo económico afectará también a la elección de los métodos y medios de enseñanza. Con el desarrollo de la economía y la popularización y aplicación de la tecnología de la información, las escuelas pueden introducir equipos y métodos de enseñanza más modernos, como la enseñanza multimedia, la enseñanza en línea, etc., para mejorar la calidad y la eficiencia de la enseñanza.
El impacto de la sociedad en el desarrollo educativo;
1. El impacto y las limitaciones de la productividad en el desarrollo educativo: El nivel de productividad determina el nivel de desarrollo educativo, afectando la calidad y las especificaciones. de talentos, la escala y la calidad de la educación, la velocidad, la elección del plan de estudios y el contenido de la enseñanza, los medios de enseñanza educativa y su forma organizativa.
2. La influencia y restricción del sistema político y económico en el desarrollo de la educación: La naturaleza de la economía social y política determina la naturaleza de la educación, el propósito y propósito de la educación, el liderazgo de la educación, el derecho y la oportunidad de recibir educación, y la calidad de la educación Objeto y partes, contenido, estructura y sistema de gestión de la educación.
3. La influencia y restricción de la cultura en el desarrollo de la educación: La cultura afecta los conceptos educativos de las personas, las elecciones de contenidos educativos, las necesidades educativas y los sistemas de gestión educativa, y afecta y restringe la elección y organización de los métodos educativos. y medios. Adopción de forma.
4. El impacto de la población en el desarrollo educativo: La cantidad y calidad de la población afectan la escala y la velocidad del desarrollo educativo, así como la calidad de la educación. La demografía también afecta la educación.
5. El impacto de las necesidades sociales en la educación: Los cambios en las necesidades sociales afectan directamente a los objetivos formativos y curriculares de la educación. A medida que la sociedad continúa desarrollándose y siguen surgiendo nuevas ocupaciones y puestos, las escuelas deben ajustar rápidamente el plan de estudios y la selección de contenidos para adaptarse a los cambios en las necesidades sociales.