5 resúmenes generales de las actividades de lectura de hermosos artículos
Desde que la escuela lanzó la actividad de lectura clásica china, ha hecho un buen trabajo inquebrantable en este trabajo bajo el cuidado y guía de líderes en todos los niveles. El siguiente es un resumen general de hermosas actividades de lectura de ensayos que compilé para usted. Espero que pueda ayudar a todos.
¡Un resumen general de hermosas actividades de lectura de ensayos (Parte 1)
Con el fin de estimular la apreciación de los estudiantes por el excelente estudio y amor por la cultura tradicional de China, mejorar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes y con el objetivo de "construir una vida lingüística armoniosa y promover la excelente cultura china" y crear un entorno lingüístico armonioso para promover a los estudiantes. ' desarrollo integral, se llevó a cabo un evento especial con el tema "Love My China" El clásico concurso de lectura de belleza ha llegado a una conclusión exitosa. Aquí hay un breve resumen de esta actividad:
1. Propósito de la actividad
Para enriquecer la vida cultural del campus, activar la cultura del campus, mejorar el gusto cultural del campus y proporcionar una plataforma. Para que los estudiantes se muestren, un escenario de autoformación y superación personal, nuestra escuela realizó un concurso de lectura de belleza con el tema "Amo a mi China".
2. Proceso de la actividad
(1) Preparación suficiente y competencia fluida. En primer lugar, antes de la competencia, con la cooperación de la Oficina de Asuntos Académicos, el Departamento de Lengua y Cultura y otros departamentos, se llevó a cabo la división del trabajo y la cooperación para formular planes de actividades, capacitar a los estudiantes participantes, capacitar a los anfitriones y organizar la sitio de la competencia, sentando las bases para el buen desarrollo de la competencia.
(2) El concurso se llevó a cabo en estricta conformidad con diversos procedimientos y se adhirió a los principios de "justicia, imparcialidad y apertura". En esta competencia, establecimos estándares de puntuación estrictos y determinamos un panel de jueces compuesto principalmente por profesores chinos. La puntuación in situ, la puntuación unificada y la puntuación brillante reflejan los principios de "justicia, apertura e imparcialidad". También se habilitaron primeros, segundos y terceros premios para que los alumnos pudieran disfrutar plenamente de la diversión del concurso.
(3) Esta competencia ha recibido un fuerte apoyo de los líderes y elogios unánimes de profesores y estudiantes. (4) Finalmente, se invitó a los jueces y profesores a hacer comentarios maravillosos y pertinentes sobre cada concursante, afirmando plenamente el éxito del concurso, y señalaron objetivamente las fortalezas y debilidades de cada concursante, para mejorar el nivel de lectura de los estudiantes. La mejora proporciona experiencia y señala la dirección.
3. Problemas y sugerencias en la actividad
(1) Problemas
1. Algunos concursantes no pronuncian bien la pronunciación y entonación de algunos caracteres comunes. Preciso, como pueblo, cultivo, cielo y otras palabras.
2. No se prioriza el tono de voz, no se capta bien la cadencia y no se expresa bien la belleza rítmica de la obra.
3. Las expresiones no son muy ricas, falta la expresividad y no se expresa eficazmente la belleza emocional contenida en la obra.
4. La lectura de algunas obras famosas es demasiado insulsa, falta de vitalidad y de pasión, lo que cambia la apariencia original del artículo.
5. Varios concursantes no estaban seguros al seleccionar sus talentos y se desviaron de la temática de este evento.
(2) Sugerencias
1. En términos de selección de material, seleccione artículos clásicos y hermosos que sean adecuados para la lectura, estrechamente relacionados con el tema y que impacten los corazones de la audiencia.
2. La emoción es lo primero y el alma en la recitación del lenguaje, mientras que la recitación es solo una forma. Por lo tanto, debemos centrarnos en captar la emoción del artículo en la recitación futura.
3. La mayoría de nuestros estudiantes provienen de zonas rurales. Debido a sus condiciones limitadas, su pronunciación tiene ciertos defectos, algunos estudiantes aún no han desarrollado completamente su confianza en sí mismos al leer en voz alta, lo que se manifiesta por una falta de coordinación general; .
4. Las actuaciones de algunos estudiantes todavía estaban al nivel de recitar poemas al unísono, lo cual era un poco monótono en su forma. Aunque el concurso ha finalizado, las clásicas actividades de lectura deben continuar, porque la extensa y profunda cultura tradicional es el alma de la nación china, la base del espíritu humanista chino, la eterna riqueza espiritual de los descendientes de Yan y Huang, y un recurso valioso para la implementación de una educación de calidad en la era contemporánea. Los estudiantes de secundaria vocacional tienen relativamente pocas tareas de aprendizaje, se encuentran en un período de buena memoria y tienen fuertes habilidades para aprender idiomas. Al recitar los clásicos culturales, pueden heredar y llevar adelante la excelente cultura de la nación china y construir el hogar espiritual único de la nación. nación china, y promover la capacidad de los estudiantes para el desarrollo sostenible. Resumen general de las actividades de lectura de artículos hermosos (Parte 2)
Esta actividad clásica de lectura de artículos hermosos encarna dos características principales:
1. Participación total, unidad y cooperación.
1. Todos los departamentos administrativos deben cooperar entre sí. El director Zhang le concede gran importancia, lo defiende enérgicamente y le presta mucha atención.
El director y director Deng coordinaron la planificación general y se coordinaron completamente en el lugar el día del evento. El director Jiang, el director Yang y otros líderes apoyaron firmemente el ensayo del programa de clase.
2. Todos los profesores brindan un fuerte apoyo. Todas las clases participaron en este evento. A partir de marzo, tan pronto como la escuela anunció el plan, cada maestro de clase comenzó a planificar y formular seriamente el contenido de lectura en todos los niveles. El contenido es rico y colorido, e incluye tanto clásicos de clase como textos hermosos, así como contenido opcional extracurricular; hay poesía clásica tradicional china y prosa moderna y hermosa; hay poemas que alaban las majestuosas montañas y ríos; patria y poemas que expresan entusiasmo patriótico. La mayoría de los profesores de las materias también participaron activamente y ayudaron al director a organizar los ensayos de los estudiantes.
¡Este evento refleja la cohesión de todo el personal docente y personal de nuestra escuela! ¡Esta fuerte cohesión garantiza el desarrollo fluido del evento y demuestra la unidad y armonía de nuestra escuela!
2. Visible y eficaz.
Las competiciones en cada clase fueron emocionantes y culminaron una tras otra. Los programas tienen diferentes estilos y características, algunos son infantiles, otros son melodiosos y eufemísticos, o algunos son majestuosos. Durante el programa, la recitación se integra con música, canto, actuación, etc. de manera oportuna para demostrar el encanto único del chino. clásicos en diferentes formas.
Los estudiantes de primer grado utilizan una combinación de recitación y actuación para hacer que el texto del libro de texto sea rico y vívido, lleno de interés infantil. Los estudiantes de segundo grado crearon interacciones situacionales, obtuvieron poemas antiguos con diferentes temas, interpretaron coplas de poemas antiguos e intercalaron el canto de canciones con poemas antiguos frente a la cámara, permitiendo a todos vagar por el país de la poesía antigua y probar la excelente poesía antigua china. cultura.
La lectura progresiva de "Himno de Amor" por parte de tercer grado y "Rima de la Luna" por cuarto grado llevó la actividad a un clímax, permitiendo a la audiencia no solo experimentar un viaje de disfrute del significado de hermosos artículos, pero también experimentar un viaje espiritual Un fuerte impacto, cosechando así el crecimiento de la vida.
El grupo de quinto grado recitó el poema patriótico "Estoy orgulloso, soy chino". Estaban llenos de energía y majestuosos. La recitación afectuosa contagió a todos los presentes, interpretando a la perfección la connotación del clásico y haciendo el. audiencia Disfrute del encanto del arte clásico.
Todas las clases participaron activamente y tuvieron un buen desempeño.
Esta actividad mejoró el interés y el nivel de lectura de los estudiantes. Los estudiantes recitaron los hermosos y populares artículos en un lenguaje hermoso, cultivando así el interés de los estudiantes en la lectura y formando gradualmente buenos hábitos de lectura. A través de la participación, se ha mejorado el gusto de apreciación, el gusto estético y los logros literarios y artísticos de los estudiantes, se ha enriquecido el patrimonio humanístico del campus, se han cultivado los sentimientos patrióticos y el espíritu nacional y se han formado valores y perspectivas de la vida positivos y correctos. . Resumen general de hermosas actividades de lectura (Parte 3)
Recitar clásicos es una forma científica y económica de herencia cultural, y también es una forma importante de innovación cultural. Recitar clásicos por parte de estudiantes de primaria y secundaria también lo ha sido. recibió cada vez más atención y promoción por parte de la sociedad. Diversas administraciones educativas han puesto en marcha actividades de lectura clásica entre alumnos de primaria y secundaria. En el sector educativo nacional, las escuelas primarias realizan más investigaciones y prácticas sobre lectura, mientras que las escuelas intermedias realizan relativamente pocas. En 20__, para cubrir esta vacante, los líderes escolares primero tuvieron la idea principal de llevar a cabo la recitación clásica y utilizar la recitación clásica para impulsar la construcción de un campus armonioso como escuela cultural, y convocaron a todos los profesores en idioma chino. grupo para realizar investigaciones y debates. Luego de la reunión, se decidió realizar esta actividad paso a paso y por etapas. La actividad de lectura se realizará primero entre los estudiantes de séptimo grado, para luego extenderse gradualmente a los estudiantes de octavo y noveno grado del colegio.
En segundo lugar, los líderes escolares nos brindan tiempo y espacio para implementar actividades de lectura clásicas. La sala de retransmisiones de nuestra escuela es el lugar principal para la realización de cursos especiales basados en la lectura. Cada reunión de clase de los lunes por la tarde es el momento exclusivo para las actividades clásicas de lectura. Para reflejar mejor las características escolares, los líderes escolares también organizaron a algunos maestros clave para seleccionar y compilar dos volúmenes de libros de texto escolares, uno es "Las Analectas de Confucio (extracto)" y el otro es "Pre-Qin Clásicos (extracto) ". Se puede decir que el curso característico de la recitación clásica se ha convertido en un paisaje cultural universitario único.
Una vez más, los líderes escolares toman la iniciativa al dar ejemplo, estudiar de forma independiente los clásicos chinos y compartir sus resultados y experiencias de aprendizaje con todos a través de reuniones de investigación docente y conferencias de profesores, lo que proporciona beneficios de manera invisible a la mayoría del profesorado y el personal ha dado un buen ejemplo de aprendizaje de clásicos y herencia de cultura. No solo eso, el equipo de liderazgo de la Escuela Intermedia No. 4 también permitió que la cultura tradicional desempeñara el papel de "imán" y unió la sabiduría y el entusiasmo de los profesores y el personal de la Escuela Intermedia No. 4 en una sola cuerda. sentó las bases para la construcción de la cultura universitaria, pero también promovió efectivamente el establecimiento de escuelas culturales y el desarrollo de actividades educativas especiales.
Resumen general de las actividades de lectura de ensayos (Parte 4)
Para mejorar el interés y el nivel de lectura de los estudiantes, esfuércese por crear una atmósfera de lectura en el campus académico y prepárese para participar en la Escuela Conjunta Tangyi. Concurso de recitación de ensayos para profesores y estudiantes, 4 En la tarde del 15 de marzo, nuestra escuela celebró el "Concurso de lectura de ensayos para profesores y estudiantes de primer a sexto grado".
Nuestra escuela concede gran importancia a este evento. Hemos hecho planes con anticipación y hecho preparativos después de la cuidadosa guía de los maestros y la cuidadosa preparación de los estudiantes, los "Maestros y Estudiantes de la Escuela Primaria de Liuzhuang. Concurso de Lectura" obtuvo finalmente el primer premio. Todo un éxito. ¡Esa tarde, la apasionada lectura en voz alta de los estudiantes provocó oleadas de aplausos! El siguiente es un resumen de las hermosas actividades del concurso de lectura de ensayos realizadas por nuestro colegio:
Todos los socios participaron y la movilización fue amplia. Esta actividad, con clases de naturaleza como unidad y todos participando en ella, jugó un papel en la mejora integral del interés y el nivel de lectura de los estudiantes y creó una fuerte atmósfera académica en la escuela. Los líderes de la escuela organizaron los arreglos oportunos y planificaron cuidadosamente, basándose en una investigación cuidadosa y una selección cuidadosa, cada maestro chino formuló el contenido de lectura para cada clase, incluida la poesía clásica tradicional china y la prosa moderna y hermosa, ambas alabando las magníficas montañas y ríos de la patria; Algunos de ellos también explican la filosofía. Considerándolo todo, el contenido es rico y colorido.
Profesores y alumnos actúan en un mismo escenario y progresan juntos. En el concurso de lectura de belleza, todos los profesores estaban llenos de energía y leyeron en voz alta con cadencia y emoción, cada uno con sus propias características: el profesor Xu Xingjun fue elocuente; los profesores Xiao Tailiang y Qu Fuxia estaban apasionados y llenos de orgullo; Li Zhengyan fue tierno y afectuoso. Sus ricas expresiones y hermoso lenguaje hicieron que todos los maestros presentes se entregaran a la recitación de hermosos artículos. Los profesores no sólo prestan atención a los métodos y técnicas de recitación de hermosos artículos, sino que también comprenden bien la connotación del texto, lo que ha dado un buen ejemplo a los profesores de toda la escuela.
Sin embargo, al fin y al cabo somos una escuela primaria rural. Debido a las condiciones limitadas, existen ciertas deficiencias en la pronunciación. En segundo lugar, algunos niños aún no han desarrollado completamente su confianza en la lectura en voz alta, lo que se refleja en la lectura. descoordinación general. Además, aún es necesario mejorar el tono, el tono y el nivel de recitación del profesor.
Creemos que a través de este concurso, a más profesores y estudiantes de nuestra escuela les gustará recitar artículos hermosos, y recitar artículos hermosos también nos traerá más alegría, y esperamos que todos los maestros puedan recitar artículos hermosos Expandir incorporarlo a la enseñanza en el aula, lo que hace que más estudiantes participen y experimenten la diversión de recitar hermosos artículos. Resumen general de la actividad "Lectura Clásica" (Parte 5)
Desde el lanzamiento de la actividad "Lectura Clásica", los profesores y alumnos de nuestra escuela han estado activos y entusiasmados, y se ha llevado a cabo en pleno funcionamiento.
Los líderes escolares otorgan gran importancia a esta actividad. Para que esta actividad sea sólida, efectiva y perseverante, la escuela toma como requisitos básicos "maestros estrictos y estudiantes indulgentes", es decir, los maestros deben dar gran importancia. darle importancia e implementarlo estrictamente para los estudiantes, el principio es dividirlo en niveles y etapas sin aumentar la carga académica;
Durante el tiempo semanal de estudio de negocios, la escuela organiza a todos los profesores para que estudien seriamente, discutan y analicen el estado actual del aprendizaje de los estudiantes y la lectura extracurricular, para que los profesores puedan darse cuenta plenamente de la importancia y necesidad de llevar a cabo esta actividad. Integre estrechamente las actividades con todo el trabajo escolar y asegúrese de que existan planes, arreglos, inspecciones, implementaciones y resúmenes.
Cada día, el profesor de la clase utiliza los 10 minutos previos a la lectura de la mañana, al recreo y al tiempo de clase escolar para organizar a los alumnos para que lean, y todos los alumnos participan. Aproveche al máximo el tiempo libre disponible, encuentre oportunidades para que los estudiantes estén más expuestos a poesía y prosa excelentes, lean más, memoricen más y las utilicen más, de modo que las actividades de recitar poesía y prosa excelentes y leer libros extracurriculares se conviertan en un placer. en la vida extraescolar.
El colegio promueve las actividades lectoras adhiriéndose al espíritu de "lo más importante en la enseñanza es la especialización" y "la sinceridad es la clave del éxito". El sistema "Cinco Unos" se implementa cuidadosamente durante las actividades: se deben garantizar al menos 10 minutos de lectura por día; se debe realizar al menos una clase de lectura por semana; cada semestre se debe realizar una reunión de clase para la lectura de poesía antigua; completar una clase de lectura por año escolar. Esta escuela de lectura de poesía antigua debe organizar a los maestros para que realicen seminarios e intercambios a nivel escolar o actividades de resumen y exhibición cada mes; Todo tipo de perseverancia hace que la escuela exuda una atmósfera de "lectura fácil y agradable" de adentro hacia afuera.
Para esta actividad, primero aclaramos nuestras ideas, aclaramos nuestros objetivos y hacemos un trabajo sólido en un trabajo específico.
1. Esfuerzos para integrar la filosofía escolar
Cuando entendemos y promovemos el desarrollo de la recitación clásica en las escuelas, prestamos gran atención a integrarla con la filosofía escolar de nuestra escuela. Filosofía – “Promover el desarrollo activo de la salud de los estudiantes” para la integración y unificación. Hacemos de la lectura un proceso feliz.
Nos esforzamos por crear una "atmósfera de lectura agradable" e inspirar el amor de los estudiantes por la lectura de la Biblia de una manera animada y relajada, haciendo de "Quiero leer la Biblia" una pasión de los estudiantes, permitiéndoles encontrar una manera de comenzar la tradición y Haga avanzar el futuro pisando la civilización de la sabiduría de 5.000 años de antigüedad. El camino hacia el autodesarrollo.
2. Crear cuidadosamente la cultura del campus
Resaltamos cuidadosamente el tema de la cultura clásica y llenamos el ambiente del campus con una fuerte atmósfera educativa. En el aula, hemos diseñado cuidadosamente una variedad de citas clásicas, como apreciar el tiempo, la amistad, respetar a los maestros, la piedad filial, etc., para que los niños puedan ser influenciados por sus oídos y sutilmente por un excelente carácter moral. el piso del corredor está diseñado con diferentes temas culturales tradicionales: los consejos de "Reglas de los discípulos" en el primer piso; los orígenes de modismos famosos en el segundo piso; una colección de historias idiomáticas en el tercer piso; y los famosos poemas y versos que son populares entre los niños se asientan gradualmente en los corazones de los niños y fortalecen su moral.
3. Integración con la enseñanza de la materia
En la enseñanza del chino se lleva a cabo el estudio y análisis de la recitación de poemas y ensayos antiguos, y se establecen rincones de poesía y grupos de interés de poesía; enseñanza de música, música clásica, se cantan poemas y clásicos antiguos con música; en la enseñanza de arte, se guía a los estudiantes para que aprecien las pinturas chinas y aprendan a utilizar imágenes para expresar las tramas y las concepciones artísticas de los poemas antiguos. En comparación con los materiales didácticos tradicionales y las materias donde la moralidad no es obvia, hemos trabajado arduamente para profundizar en los materiales didácticos y cambiar los métodos de enseñanza. Utilizamos material didáctico multimedia para hacer que la enseñanza sea vívida y vívida, y a través de la enseñanza en el aula, a los estudiantes. Realmente puedo apreciar el significado y el valor de los clásicos.
4. A lo largo de todo el proceso educativo
Para que los estudiantes se interesen más en aprender la cultura clásica, adoptamos el método de dividir el todo en partes, almacenando las partes en partes enteras. , dispersando las dificultades y avanzando paso a paso. Aprovechamos cada oportunidad para organizar lecturas. Todas las mañanas, durante el autoestudio, la preparación previa a la clase y las clases en la escuela, se pueden escuchar los sonidos de la lectura de los estudiantes. Deje que los estudiantes reciten naturalmente sin ninguna presión y obtenga el placer y la sensación de logro al recitar.
Durante la implementación de las actividades, nos opusimos resueltamente a “una talla única”. Nos referimos a las leyes objetivas del desarrollo de la memoria y el pensamiento de los niños, los dividimos en tres grupos de edad y propusimos diferentes niveles de objetivo. requisitos.
1. Grados inferiores: hablando de piedad filial
Los grados inferiores son inspiradores. Nuestra escuela concede gran importancia a la lectura de clásicos como "Reglas de los discípulos" y "Clásico de tres personajes". El propósito es que los estudiantes sientan la "piedad filial" en ellos, pensamientos de "benevolencia", por ejemplo, "Ser filial al entrar al país" significa honrar a los padres y respetar a los mayores. Prestar atención a la "piedad filial" puede traer armonía a la familia y a la sociedad, y es digno de nuestra mayor promoción ahora. Otro ejemplo es "Todos deben amar", que requiere preocuparse por los demás y tener un corazón "benevolente" en las relaciones personales con los demás, para llegar a ser una persona útil para los demás y la sociedad. Proporcionar a los estudiantes diversas formas de educación del carácter y perfeccionar la educación moral de los estudiantes durante la recitación.
2. Grado medio: asumir la responsabilidad
En el grado medio, enfatizamos el sentido de responsabilidad de los estudiantes y elegimos series idiomáticas, "Las Analectas de Confucio", etc. Por ejemplo, "una promesa que vale mil piezas de oro" es una expresión de honestidad, confiabilidad y responsabilidad; "cuando hablas, la confianza es lo primero, y no se permite ridiculizar el engaño y el engaño. Habla de ser leal". otros La belleza de la edad adulta es la responsabilidad de un individuo hacia los demás. Estos contenidos son consistentes con los cursos de educación moral. Es muy consistente con el énfasis en la "vida responsable".
3. Estudiantes de último año: saber cómo aprender
Para los estudiantes de último año, es fundamental aprender a aprender y tener una capacidad básica de autoestudio. También hay casos clásicos en el tesoro escondido de los clásicos tradicionales chinos que son proactivos y marcan la diferencia: La pepita refleja la nieve, La viga colgante y Las espinas son historias sobre un estudio diligente. "Estudia sólo con virtud y talento, si no eres tan bueno como los demás, debes trabajar duro en ti mismo" se refiere a "diligencia", y "diligencia" también incluye estudio diligente, pensamiento diligente, práctica diligente y trabajo diligente. Si una persona desarrolla buenos hábitos de comportamiento desde la infancia, se beneficiará de ellos durante toda su vida.
Ahora, la "lectura clásica" se ha convertido en una actividad habitual en nuestra escuela. La lectura y la discusión sobre clásicos se pueden ver en todas partes del campus. Creo que a través de nuestros esfuerzos y perseverancia, tendremos un enorme efecto de promoción en la mejora de la calidad de los estudiantes y la implementación de una educación enriquecedora.