1. El papel de la cognición estética
Las personas pueden aprender más sobre la naturaleza, la sociedad, la historia y la vida a través de actividades de apreciación del arte.
Confucio decía: "La poesía se puede ver" y "Él conoce mejor los nombres de los pájaros, las bestias y las plantas".
1. El arte desempeña un papel cognitivo estético en la sociedad, la historia y la vida.
Debido a que las actividades artísticas tienen las características de la unidad de reflexión y creación, la unidad de reproducción y expresión, y la unidad de sujeto y objeto, a menudo pueden revelar la verdadera conexión y connotación de la sociedad, la historia, y la vida más profundamente, y tienen las características de la reflexión. La profundidad y amplitud de la vida social a menudo pueden brindar a las personas un conocimiento rico e inolvidable de la vida social a través de imágenes artísticas vívidas y conmovedoras.
2. El arte tiene una función cognitiva estética sobre los fenómenos naturales.
El arte también tiene una función cognitiva estética para fenómenos naturales tan grandes como cuerpos celestes y tan pequeños como células. El arte puede ayudar a las personas a incrementar su conocimiento científico de muchas maneras.
2. El papel de la educación estética
Las actividades de educación estética del arte se refieren principalmente a que a través de las actividades de apreciación del arte las personas son influenciadas e infectadas por la verdad, la bondad y la belleza. , se inspiran en sus pensamientos y encuentran modelos a seguir en la práctica, y mejoran su comprensión. Sutilmente, los pensamientos, sentimientos y objetivos ideales de las personas han experimentado cambios profundos, lo que las ha llevado a comprender y comprender correctamente la vida y a establecer una perspectiva correcta de la vida y el mundo. La función de educación estética del arte es, en gran medida, permitir a lectores, espectadores y oyentes sentir y comprender el profundo espíritu humanista a través de las obras de arte.
1. La función de educación estética del arte proviene de revelar las características esenciales de la vida, y proviene de los pensamientos y sentimientos del artista, su actitud ante la vida, los ideales sociales y los ideales estéticos.
2. La función de la educación estética artística es emotiva, sutil y entretenida.
La diferencia más significativa entre la educación artística y otras formas de educación es la forma de sentir acerca de las personas. Las obras de arte siempre están llenas de los pensamientos y sentimientos del artista a través de descripciones artísticas vívidas y conmovedoras, pueden afectar las emociones de los espectadores, haciendo que las personas se sientan fuertemente infectadas e influenciadas.
La educación de las obras de arte a menudo infecta a los apreciadores consciente o inconscientemente sin ninguna coacción, y gradualmente purifica los corazones de las personas durante un largo período de tiempo y afecta los pensamientos, sentimientos y perspectivas mentales de las personas. efecto. Los pensamientos y sentimientos formados bajo la sutil influencia a largo plazo de las obras artísticas a menudo tienen una mayor estabilidad y continuidad, y a menudo se convierten en los componentes centrales de la visión de la vida y del mundo.