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Los mejores deseos de los docentes a los estudiantes por sus exámenes de ingreso al posgrado

Las palabras de aliento para el examen de ingreso al posgrado son muy breves.

1. ¿Has trabajado duro? Si es así, entonces no puedes fracasar, porque el verdadero fracaso no es luchar.

2. Cuando te sientas triste y dolorido, será mejor que aprendas algo. El aprendizaje te hará siempre invencible.

No juzgues tu éxito o fracaso por lo que has hecho, sino por lo que harás.

4. La primavera es un mundo verde y el otoño es un mundo dorado. Que uses el verdor de la juventud para preparar el otoño dorado del futuro.

5. Hay un mundo colorido en tu pluma: te deseo y te creo que hay otra imagen brillante en tu pluma.

6. ¡Detrás de cualquier éxito, debe haber dificultades! Es con esta creencia que comencé a revisar.

7. Si cada aterrizaje es para un mejor despegue, entonces cada despegue después del aterrizaje debería volar más alto y más lejos.

8. Una persona que puede ver las cosas desde la perspectiva de los demás y comprender las actividades mentales de los demás nunca tendrá que preocuparse por su propio futuro.

9. ¡Para generar confianza, debes esforzarte por alcanzar el éxito! ¡Cree que siempre eres el mejor! ¡El sol de mañana será más brillante gracias a ti!

10. La forma más rápida y segura de superar el miedo y desarrollar la confianza en uno mismo es hacer lo que temes hasta adquirir experiencia exitosa.

11, este es un símbolo de éxito en el examen. Los candidatos obtendrán resultados ideales después de recibirlo. ¡Espero que puedas afrontar el examen fácilmente con mis bendiciones y buen humor!

12. Nunca te rindas hasta el último momento; nunca te lo tomes a la ligera hasta que finalmente ganes.

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ice hasta el centro vertical son 9 puntos * * *círculos. ~ ~(Este círculo se llama círculo de las nueve en punto) 3. Demuestre que para cualquier triángulo debe haber dos lados A y B. La relación entre A y B es mayor o igual a 1, y la raíz menor que 2 es 5 más 1^4. Se sabe que las tres alturas de △ABC se cruzan en el centro vertical O, donde AB = a, AC = B, ∠ BAC = α. Utilice una fórmula que contenga solo tres letras A, B y α para expresar la longitud de AO (no se pueden usar las tres letras, pero no se deben usar otras letras). 5. Sea la línea recta y=kx b (k, b son constantes. k no es igual a 0). Debe pasar por la intersección (-1, 1) de x-y 2=0 y x 2y-1=0. Entonces b = k 65438. 2) La línea recta perpendicular a x-y 2=0 es y=-x 2 (2). El punto de intersección de la recta (2) y la recta (1) es A, el punto de intersección de la recta (2) y la recta x 2y-1=0 es B, entonces el punto medio de AB es (0. Supongamos que el ángulo APB=ángulo BPC=ángulo CPA, Y PA=8 PC =6, entonces PB= 2 P es un punto del rectángulo ABCD, y PA=3 PB= 4 PC=5, entonces PD= 3, el triángulo ABC es un triángulo rectángulo isósceles, el ángulo C = 90 O es La distancia desde el punto O a cada lado del triángulo es igual a 1. Gire el punto alternativo o del triángulo ABC 45 grados en el sentido de las agujas del reloj para obtener la parte común del triángulo A1B1C1. que el triángulo AKL, el triángulo BMN y el triángulo CPQ son ángulos rectos isósceles 2) Encuentra el triángulo ABC y el triángulo A1b1c65448. Se sabe que los triángulos ABC, A, B y C tienen tres lados respectivamente. Demuestre: La suma de los cuadrados de los tres lados de un triángulo es mayor o igual a la raíz de 3 de 16 veces (es decir, la raíz de 3 de a2 b2 c2 es mayor o igual a 16 veces). Ejercicio 1. Pregunta de opción múltiple 1. Si α y β son ángulos interiores del mismo lado y α = 50. Entonces β es igual a ()(a) 55 (b) 125 (c) 55 o 125 (d), que no se puede determinar. 2. Como se muestra en la Figura 19-2-(2) AB‖CD si ∠2 es ∞. ∠2 es igual a ()(a)60(b)90(c)120(d)150 3. Como se muestra en la Figura 19-2-(3)∠1 ∞. Entonces ∠4 grados ()(a) es igual a ∠1(b)110(c)70(d) que no se puede determinar. 4. Como se muestra en la Figura 19-2-(3) ∠ 65436. Entonces el grado de ∠1 es ()(a)70(b)110(c)180-∠2(d), lo cual es incorrecto. 5. Como se muestra en la Figura 19-2(. Entonces ()(a)≈1 =∠2(b)≈2 =∠3(c)≈1 =∠4(d)AB‖CD 6. Como se muestra en la Figura 65434. ∠La cama es () (a) Ángulo agudo (b) Ángulo recto (c) Ángulo obtuso (d) No se puede determinar 7. Si un lado de dos ángulos está en la misma línea recta y el otro lado es paralelo a entre sí, entonces la relación entre los dos ángulos es () (a) igual (b) complementario (c) igual y complementario (d) igual o complementario 8.∠ α = () (a) 50 (b) 80 (. c) 85 Respuesta: 1 . D2 . C3 . C4 . D6 . D8 . Ambos son ángulos rectos. Debe haber un ángulo recto 2. Si ∠1 y ∠2 son ángulos complementarios adyacentes, y ∠ 1 > ∠2, entonces el ángulo complementario de ∠2 es ()3. Entonces estos dos ángulos deben ser ángulos complementarios adyacentes d. y dos puntos conocidos en una recta perpendicular a la recta conocida.
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