En la enseñanza, se guía a los estudiantes para que perciban directamente cosas y modelos o describan objetos de aprendizaje a través del lenguaje de imágenes de los profesores, de modo que los estudiantes puedan adquirir conocimiento perceptivo. Refleja la ley del desarrollo cognitivo desde lo perceptivo a lo racional. Los educadores antiguos también discutieron ideas de enseñanza similares a este principio. Por ejemplo, el chino Xunzi decía: "Si no lo oyes, desaparece; si lo oyes, no lo ves". Pero fue el educador checo Comenius quien propuso directamente este principio.
Métodos comúnmente utilizados:
1. Método de demostración intuitivo
Es cuando los maestros muestran diversas ayudas visuales para la enseñanza, objetos físicos o realizan experimentos de demostración para permitir a los estudiantes comprender cosas y un método de enseñanza para obtener comprensión perceptiva de los fenómenos. También es un método de enseñanza en el que los profesores utilizan objetos físicos o material didáctico para mostrar el contenido del material didáctico o realizar experimentos de demostración para ilustrar o confirmar el conocimiento que enseñan.
2. Método de visita in situ
La visita in situ significa que los profesores organizan a los estudiantes para observar fenómenos naturales y sociales fuera del colegio en función de determinados fines didácticos, de modo que los estudiantes puedan adquirirlos. nuevos conocimientos o verificar, consolidar los conocimientos aprendidos y obtener un rico conocimiento perceptual.
3. Método de simulación
La enseñanza por simulación en la enseñanza profesional se refiere principalmente al uso de computadoras u otras tecnologías multimedia para desarrollar un sistema de simulación para principios de acción y operaciones de habilidades específicas. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden practicar el sistema de simulación para lograr el propósito de enseñanza de dominar los principios básicos o ingresar al sitio de producción para operaciones reales.