1. Al principio, es posible que los extraños no sientan nada, pero los niños harán los mismos movimientos debido a las acciones de los adultos. Por ejemplo, si juegas con un coche a control remoto y ves a otros niños jugando con este coche en el suelo, los niños tendrán la mentalidad de imitarlo. Querrá jugar con este coche a control remoto e imitar al pueblo del rey. Cuando los niños imitan, no elegirán cosas que no tengan características, sino que elegirán cosas que les interesan más a los adultos. Al mismo tiempo, aprovechará las cosas que le importan a su madre o a su padre y realizará diversas acciones con la esperanza de llamar la atención de sus padres.
2.Existe otra forma de pensar, o imitar a los demás y tener una lógica propia. Cuando está interesado en algo, tiene una idea propia. Por ejemplo, si un padre enciende una luz, el niño imitará la acción de su madre de encender la luz. Al principio, puede optar por usar sus manos, pero luego, a medida que explora por su cuenta, puede usar su cuerpo para encender la luz. Es posible que cuando él sepa que no usas las manos, su experiencia sea diferente. Cuando los niños imitan a los adultos, no sólo quieren imitar a los adultos. Adivinará por qué el adulto utiliza esta acción.
3. Debido a que sus padres son los parientes en los que más confía, imita el comportamiento de sus padres desde el principio. Cuando un niño explora el mundo mediante la imitación, poco a poco irá regulando su comportamiento mediante la imitación. Al principio, se sintió extraño y curioso acerca del mundo. Cuando explore todo por completo, el orden se formará naturalmente. Tratar de comprender el mundo y darle la retroalimentación más correcta lo forman los niños en el proceso de imitación. Por tanto, sólo en la imitación puede haber progreso en el aprendizaje y motivación para aprender.