Su importancia educativa: Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben controlar adecuadamente los niveles de motivación de los estudiantes en función de las diferentes dificultades de las tareas de aprendizaje. Cuando las tareas de aprendizaje sean fáciles, intente crear una atmósfera de aprendizaje que permita a los estudiantes concentrarse y ponerlos lo más nerviosos posible; cuando aprendan materias más complejas y difíciles, intente crear una atmósfera de clase relajada y libre. Cuando los estudiantes encuentren dificultades o problemas, trate de guiarlos con calma y lentamente para evitar tensión y ansiedad excesivas.
La Ley de Dodson de Jacks y su significado educativo.
La Ley de Jacks-Dodson es una teoría de la motivación propuesta por dos psicólogos, Jacks y Dodson. Los contenidos principales son los siguientes: Existe una relación en forma de "U" invertida entre el nivel de motivación y el efecto de aprendizaje, y un nivel medio de activación de la motivación es más propicio para mejorar el efecto de aprendizaje. Para lograr el mejor efecto de aprendizaje, el nivel de motivación óptimo está estrechamente relacionado con la dificultad de la tarea, cuanto más fácil sea la tarea, mayor será el nivel de motivación óptimo; cuando la dificultad de la tarea es media, el nivel de motivación óptimo también es medio; cuanto más difícil sea la tarea, el nivel de motivación óptimo será menor.