Visión del Conocimiento y la Acción: ¿Cómo educar a estudiantes con relaciones interpersonales tensas? ¿Cómo educar a alumnos con relaciones interpersonales tensas? Zhang Aiping de la escuela secundaria Panchun en la ciudad de Liuyang, provincia de Hunan: Mi compañero de secundaria, Chaochao, tiene 33 años y es soltero, tiene una inteligencia normal. Sin embargo, en la escuela primaria y secundaria, a menudo trabajaba solo y nunca interactuaba activamente con otros. Abandonó la escuela después de graduarse de la escuela secundaria. Familiares y vecinos también lo llevaron a besarlo varias veces. Cuando llegó a la casa de la mujer, no sabía saludar a la gente y se sentó en un taburete sin decir una palabra, dejándolo soltero. Desafortunadamente, cuando estaba en la escuela primaria y secundaria, su director no interfirió con él y el problema de las tensas relaciones interpersonales no se resolvió a tiempo, lo que hizo que su vida después de graduarse fuera muy difícil. Se puede observar que las relaciones interpersonales tensas no favorecen el crecimiento de los estudiantes e incluso afectan su desarrollo a lo largo de su vida. Esto requiere que nuestros maestros de clase presten atención a fortalecer la guía de las relaciones interpersonales de los estudiantes y descubran y ayuden rápidamente a los estudiantes con relaciones interpersonales tensas. Reflexiones de caso “No quiero quedarme en esta escuela” “Quiero cambiar de clase” “Me siento solo y no encuentro a nadie con quien hacer amistad” “Los estudiantes de la clase son muy ingenuos y no hay nada”. hablar con ellos.” ​​“Lo odio tanto que lo maldigo…” A menudo escucho este tipo de quejas de los estudiantes, especialmente de los estudiantes de primaria y secundaria. Para ser honesto, estas quejas me dicen que en este momento pueden haber problemas en la comunicación interpersonal de los estudiantes, que necesitan que los maestros los resuelvan y orienten. Una encuesta de la revista "Intimate Sister" muestra que la ansiedad provocada por la tensión interpersonal se ha convertido en la segunda ansiedad más importante entre los estudiantes de primaria y secundaria. La encuesta también muestra que alrededor del 30% de los estudiantes de primaria y secundaria tienen problemas interpersonales de diversos grados, y alrededor del 10% de los estudiantes tienen relaciones interpersonales muy tensas. Las investigaciones muestran que en la vida escolar, los conflictos psicológicos y las enfermedades mentales de los estudiantes causados ​​por la tensión interpersonal están aumentando. Algunos estudiantes tienen relaciones interpersonales caóticas, produciendo celos, sospechas, hostilidad, inferioridad, ansiedad, miedo y otras psicologías negativas, lo que conduce a una disminución en la eficiencia del aprendizaje y afecta la salud física y mental. Algunos estudiantes tienen cambios de humor severos, que tienen un impacto negativo en el desarrollo de la personalidad. Algunos estudiantes desarrollan gradualmente personalidades hostiles y antipáticas y son propensos a atacar a otros. Algunos estudiantes incluso tienen fobia social, temen el contacto con la gente y no miran a la gente. Son fríos, tímidos, extremadamente introvertidos, retraídos y muestran defectos de personalidad como poca adaptabilidad social. 1. Análisis de las causas de las relaciones interpersonales tensas entre los estudiantes 1. La mayoría de los estudiantes de hoy son hijos únicos y todos son "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas" en casa. El cariño de padres y abuelos hace que los niños sean egoístas y nunca consideren a los demás. La mayoría de ellos son obstinados y arrogantes, no han cultivado el sentido de respetar a sus mayores y observar la disciplina, y no saben cómo respetar a los demás cuando ingresan a la sociedad. Además, una hija única no tiene hermanos ni hermanas, por lo que carecía de actividades grupales y amigos con quienes jugar cuando era pequeña. No es fácil desarrollar el espíritu de cooperación con los demás y la falta de vitalidad competitiva conduce a la falta de capacidad para llevarse bien con los demás. En particular, las contradicciones entre los estudiantes internos en cuestiones como los hábitos de vida son más prominentes. Para los adultos, las cosas más pequeñas pueden ser motivo de risa. Pero entre los compañeros, nadie puede estar dispuesto a sufrir, lo que genera muchos conflictos entre compañeros, agravios que no se entienden y, por tanto, quedan fuera de sus compañeros. También hay algunos estudiantes que se han vuelto introvertidos, pasivos, tímidos y oportunistas en sus interacciones debido al divorcio de los padres o ausencia prolongada, pobreza familiar, emergencias, etc., lo que también les hace desarrollar barreras de comunicación. Encuentro que los niños de familias monoparentales son particularmente desconfiados y desconfiados de los demás. Por ejemplo, cuando el padre de Jingjing falleció, cada vez que alguien le hacía algo malo, lo atacaban violentamente. Esto es particularmente digno de la atención del maestro de la clase. Los métodos educativos inadecuados utilizados por algunos padres pueden causar fácilmente tensión interpersonal entre los estudiantes. Por ejemplo, un compañero de clase golpeó a un estudiante en la escuela. Después de enterarse, el padre le dijo a su hijo: "Si alguien te hace llorar, significa que eres débil. No importa lo alto o bajo que seas, debes derribarlo y lastimarlo. Papá te comprará medicinas más tarde". , este estudiante a menudo peleaba y se volvía muy doloroso. El maestro habló con él y le dijo: "Mi padre dijo: 'Si te lastimas, debes ver a un médico, y si te matan, debes pagar una indemnización'. Enseñar a los niños a lidiar con las relaciones interpersonales". de esta manera realmente puede causar problemas 2. Falta de habilidades de comunicación. La falta de comunicación Las habilidades básicas son un problema común en la comunicación de los estudiantes. Muchos estudiantes no saben cómo hacer amigos, no saben cómo mantener amistades, no saben. cómo resolver conflictos y no saber cómo expresar afecto y amor en el momento adecuado para profundizar la amistad. Como resultado, Xiaojun en este artículo entra principalmente en esta categoría porque los demás no la pueden entender ni acoger. Estudiante de primer grado en nuestra escuela, rompió accidentalmente con sus compañeros de clase en la escuela. Ella simplemente lloró y escribió una nota: "Te maldigo, moriré hoy". pequeño conflicto con sus compañeros de clase. Después de mi oportuna orientación, el problema se resolvió.

Otro ejemplo, el caso del "Piano Class Ensemble" para ampliar recursos refleja el hecho de que las chicas internas "no quieren estudiar" para una pequeña percha. Los estudiantes también carecen de habilidades de comunicación, lo que genera relaciones tensas. 3. Afectado por el rendimiento académico. Muchas actividades de los estudiantes en la escuela son inseparables del rendimiento académico y la comunicación interpersonal no es una excepción. Algunos estudiantes tienen baja autoestima debido al bajo rendimiento académico. Su característica destacada es que son tímidos y pueden convertirse fácilmente en personas retraídas. Los estudiantes con excelentes calificaciones tienen personalidades fuertes y están llenos de energía. Pueden "destacar entre la multitud" fácilmente y encontrar "un amigo cercano". 4. La influencia de los factores propios de los estudiantes. Algunas personas abandonan el grupo porque no prestan atención a la higiene personal. Por ejemplo, Junjun no se ducha durante dos o tres días en verano y huele muy mal. Cuando comía, cuando hacía ejercicios durante el recreo y cuando estaba en el salón de clases, todos se mantenían alejados de ella. Poco a poco, todos la alejaron y se volvió "sola". Algunos de ellos tienen mal carácter y son agresivos, lo que les provoca separarse del grupo. Por ejemplo, si a un estudiante le gusta acosar a otros sin ningún motivo y hacer que los demás se enojen, gradualmente todos se alejarán de él. 2. El papel de las buenas relaciones interpersonales en los estudiantes La buena comunicación interpersonal es la base de la salud mental de los estudiantes y también es un reflejo de la buena capacidad de coordinación de una persona. Las buenas relaciones interpersonales y la salud mental de los estudiantes son mejores; La ansiedad, la depresión, la paranoia y la esquizofrenia que a menudo se mencionan en la salud mental están relacionadas con las relaciones interpersonales. Las buenas relaciones interpersonales pueden ayudar a los estudiantes a obtener más información, ayudarlos a comprenderse mejor a sí mismos y a los demás, y ayudarlos a formar una psicología saludable. 3. ¿Cómo guía el maestro de la clase a los estudiantes con relaciones interpersonales tensas para sacarlos de los problemas? El profesor psicólogo Ding Zan dijo: "Lo más importante para la adaptación psicológica de las personas es la adaptación interpersonal, por lo que las enfermedades psicológicas de las personas se deben principalmente al desequilibrio de las relaciones interpersonales". Por lo tanto, cultivar la capacidad comunicativa de los estudiantes no es algo opcional. El profesor de la clase debería prestarle atención. Como maestro de clase, es su deber guiar a los estudiantes para que se comuniquen de manera efectiva, ser su guía, mejorar su comprensión de la comunicación, fortalecer sus habilidades interpersonales y ayudar a los estudiantes con relaciones interpersonales tensas a salir de los problemas de manera oportuna. Específicamente, puedes hacer esto: 1. Construya una comunidad de clase cálida. Una encuesta muestra que el 59,6% de los estudiantes piensa que es difícil hacer amigos en grupos nuevos. Cuando los estudiantes llegan a un nuevo grupo de clase, el maestro de la clase debe prestar más atención a los estudiantes, tratar a todos los estudiantes por igual y llevar a cabo activamente una variedad de actividades en la clase para que los estudiantes puedan aumentar su comprensión y aprender la capacidad de comunicarse con sus compañeros. durante las actividades, para que los estudiantes puedan aprender más unos de otros en el grupo. Por ejemplo, permita que los estudiantes se presenten, hablen sobre sus pasatiempos y el origen de sus nombres, permita que los estudiantes se turnen para ser cuadros de la clase, realicen competencias de tenis de mesa en la clase, etc. , puede animar a los estudiantes a comunicarse de forma activa, proactiva, ascendente e íntima, para que no se sientan solos y sus compañeros se conviertan en hermanos. Caso 1: Todos los estudiantes de nuestra clase se llevan bien entre sí independientemente de sus calificaciones. Esto se debe a que trato igual a todos los estudiantes. 2. Enseñar a los estudiantes habilidades comunicativas básicas. Al inicio de la comunicación, lo primero que les viene a la mente es el instrumento. Una apariencia sana y bella causará una buena primera impresión. Por lo tanto, el profesor de la clase debe educar a los estudiantes para que se vistan prolija y apropiadamente. Comunicación significa hablar. A todo el mundo le gustan las personas amables y divertidas. Al inicio de una relación, primero debes aprender a respetar a la otra persona, porque "para respetarte a ti mismo, primero debes respetar a los demás", por lo que siempre debes prestar atención al lenguaje cortés en todas partes. En primer lugar, el profesor de la clase debe dar el ejemplo para impresionar a los estudiantes y desarrollar buenos hábitos lingüísticos. También hay habilidades para hablar con la gente. En primer lugar, debes tener un corazón amable con los demás y el deseo de llevarte bien con los demás. Es difícil imaginar que alguien quiera hablar con alguien que lo odia. Durante una conversación, debes aprender a escuchar las voces de otras personas, usar tus ojos para ver las expresiones de otras personas y captar cuidadosamente todas las acciones verbales y no verbales del hablante. Si realmente te preocupas por los demás, llamarás su atención. Debemos preocuparnos y ayudar a las personas con un corazón sincero. "Si otros tienen intenciones, déjenme medirlas primero". Al saber cómo utilizar estas habilidades de comunicación, los estudiantes pueden lograr amistades genuinas. Caso 2: Doy el ejemplo durante las visitas domiciliarias. Mi principio de visita domiciliaria de "enfrentar con una sonrisa, escuchar atentamente y comunicar con franqueza" ha sido altamente reconocido por estudiantes y padres. 3. Inspirar a los estudiantes a resolver conflictos en la comunicación. Es una actividad mutua entre dos o más personas. Es inevitable que haya opiniones y diferencias. Además, los estudiantes suelen estudiar y vivir juntos, por lo que es normal que haya conflictos. El profesor de la clase debe observar atentamente el desempeño externo e interno de los estudiantes todos los días. Cuando vengas al aula por la mañana, durante la clase y durante el recreo, deberás prestar atención a las expresiones de los alumnos para que puedas comprender la información expuesta. Las composiciones y los diarios semanales de los estudiantes a veces revelan información sobre las dificultades de comunicación interpersonal de los estudiantes, lo que merece la atención del profesor de la clase.