Los formadores y los estudiantes deben adaptarse entre sí y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los diferentes tipos de entrenamiento requieren la selección de diferentes entrenadores para optimizar el efecto del entrenamiento.
2. Diseño espacio-temporal.
Lo más importante en el diseño del tiempo es cómo aprovecharlo al máximo. En un tiempo limitado, maximice el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. El diseño del espacio, como la disposición de los asientos en las aulas, incide directamente en la adopción de métodos de formación y en la determinación del papel del formador.
3. A la hora de seleccionar materiales didácticos, debemos considerar proporcionar a los estudiantes materiales didácticos prácticos, avanzados y prácticos.
4. Aplicación de la tecnología y los medios didácticos.
La diversidad y el avance de los medios de enseñanza es una característica muy importante del diseño de cursos de formación modernos. Muchos estudios han demostrado que sólo utilizando de manera integral la audición, la visión, el tacto y otras funciones de los órganos de los estudiantes se pueden lograr los mejores resultados de aprendizaje. La tarea del diseñador es tratar de utilizar todos los medios que conduzcan a la absorción y comprensión de los alumnos, y movilizar completamente las funciones de los órganos de los alumnos, para lograr el mejor efecto del curso. La tecnología multimedia puede proporcionar materiales visuales, auditivos y táctiles, como fotografías, paisajes, imágenes, gráficos, fotografías, dibujos, sonidos, música, diálogos, acciones, experimentos, etc. , que puede estimular y movilizar el potencial de aprendizaje de los estudiantes desde muchos aspectos, lo que es beneficioso para mejorar el efecto de la formación.
5. Optimización de los métodos de entrenamiento.
La elección del método de formación es la garantía fundamental para que el diseño del curso de formación alcance el objetivo ideal. Los métodos de formación modernos se basan en los resultados de la investigación en psicología, incluida la clasificación de conceptos educativos, la clasificación de métodos de aprendizaje y las características y leyes del aprendizaje de adultos.