"Infancia", "En la Tierra" y "Mi Universidad" son la famosa trilogía de novelas autobiográficas de Gorky, que expresan su comprensión del sufrimiento y sus puntos de vista únicos sobre la vida social con un anhelo y una fuerza infinitos. Es rico en connotaciones y estimulante, y representa un hermoso mundo espiritual para nosotros. Esta trilogía de novelas autobiográficas de fama mundial observa y comprende el mundo que lo rodea a través de los ojos de un niño en crecimiento, mostrándonos la imagen de un adolescente obstinado, compasivo y constantemente perseguido. Los diversos problemas y pruebas psicológicas que enfrentan los adolescentes durante su período de crecimiento son extremadamente conmovedores y conmovedores para los lectores. Es una lectura obligada para crecer.
La infancia está en el mundo, ¿qué versión traducida de mi universidad es mejor?
Las versiones traducidas por Gao Huiqun, Anton y Gu Gengen son todas buenas.
上篇: ¿Qué esclarecimiento e impacto nos ha traído la guerra de Kosovo? 下篇: ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología? ¿Cuál es la conexión? Desde la propuesta del camarada Deng Xiaoping de que la ciencia y la tecnología son fuerzas productivas y luego se fortalecen como fuerza productiva primaria, hasta la clara transformación por parte del gobierno central del modo de crecimiento y desarrollo económico, que se basa principalmente en la ciencia y la tecnología. progreso y la mejora de la calidad de la fuerza laboral, hasta el establecimiento de la política de rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación. Desde la reforma y apertura, de arriba a abajo, desde el gobierno central hasta las unidades e individuos locales, la ciencia y a la tecnología se le ha prestado más atención que nunca y se han adoptado una serie de directrices, políticas y medidas para implementarla. Sin embargo, en los últimos 20 años, el patrón de crecimiento y desarrollo económicos no ha cambiado fundamentalmente y la separación de la ciencia y la tecnología del sistema económico no se ha resuelto por completo. La mayoría de las empresas no se han convertido en el principal cuerpo de innovación tecnológica, y el crecimiento y el desarrollo económicos dependen principalmente del aporte de grandes cantidades de recursos y del apoyo de mano de obra barata. En los últimos años, el "Esquema de planificación científica y tecnológica a medio y largo plazo" y el "Undécimo plan quinquenal de desarrollo económico y social", centrados en el objetivo de lograr plenamente una sociedad moderadamente acomodada para 2020, han vuelto a aumentar la dependencia sobre ciencia y tecnología para desarrollar la economía social a un nuevo nivel. ¿Por qué sucede esto? Las razones son, por supuesto, complejas. La Conferencia de Ciencia y Tecnología celebrada a principios de 2005 estableció claramente el objetivo de construir un país innovador. Sin embargo, la clave para proponer este objetivo y determinar si las políticas y medidas correspondientes pueden cambiar fundamentalmente la situación anterior reside en identificar el problema correcto y prescribir el medicamento adecuado. Ha habido muchas discusiones sobre este aspecto y este artículo no pretende hacer un análisis exhaustivo. Sin embargo, hay un tema que ha sido analizado por algunos científicos y expertos técnicos, pero que hasta ahora no ha atraído mucha atención, especialmente desde las altas esferas. -funcionarios de nivel. Ésta es la diferencia en tecnología. Todos los lemas, objetivos, directrices y políticas anteriores unen la ciencia y la tecnología para formar un concepto sólido. Como si ciencia y tecnología fueran lo mismo, ciencia y tecnología suelen ser abreviaturas. En algunos lugares, como "Rejuvenecer la nación a través de la ciencia y la educación", así se explica la palabra "ciencia y educación". De hecho, la ciencia y la tecnología son dos cosas diferentes. La palabra ciencia y tecnología fue acuñada por los chinos y no tiene ninguna palabra correspondiente en inglés. Confundir ciencia y tecnología ha tenido consecuencias bastante graves, obstaculizando su respectivo desarrollo y progreso, especialmente la combinación de ciencia, tecnología y economía, lo que ha afectado el desarrollo de la innovación. Sin resolver este problema (por supuesto, hay muchos otros problemas que deben resolverse), no se puede rejuvenecer al país a través de la ciencia y la educación y convertirse en un país innovador. Este artículo pretende explorar esto. 1. La relación entre ciencia y tecnología: conexiones y diferencias 1. Conceptos y procesos. La tecnología ha existido desde la antigüedad. En general, la ciencia es el proceso y resultado de la exploración de la naturaleza por parte de los seres humanos (más tarde incluyendo a la sociedad y a los propios humanos) y la búsqueda de leyes (la verdad). El proceso es una actividad de investigación científica y el resultado es un sistema teórico científico. La tecnología es el método y el medio para que los humanos transformen la naturaleza para satisfacer las necesidades de la vida (desde alimentos simples, ropa, vivienda y transporte hasta necesidades sociales complejas posteriores). Sus métodos son técnicas y sus medios son herramientas. ¿Yu Liru Feng? Kamen dijo que la ciencia consiste en explorar cosas que ya existen y la tecnología es crear cosas que aún no existen (en otras palabras, la ciencia persigue el descubrimiento y la tecnología persigue la invención). Desde la antigüedad hasta los tiempos modernos, la ciencia y la tecnología se han llevado a cabo básicamente de forma independiente y sin mucho contacto entre sí. Hay dos tipos completamente diferentes de personas que se dedican a actividades científicas y tecnológicas. La ciencia no es la base teórica de la tecnología (por supuesto, las medidas y herramientas técnicas deben ser objetivamente consistentes con los principios científicos, pero no tienen conexión directa con el sistema teórico científico que los humanos han descubierto en ese momento). Las actividades de exploración científica son en gran medida el resultado. de los científicos que no dependen de medios más técnicos. Trabajo realizable. Por otro lado, la tecnología no proporciona medios para las actividades científicas. Las personas involucradas en la tecnología no buscan apoyo científico, ni tienen la capacidad de comprender las teorías científicas que se han formado en ese momento. Debido a que dominar y poseer tecnología es un medio para ganarse la vida, ciertos avances en la tecnología a menudo pueden traer consigo grandes mejoras en la productividad (por ejemplo, desde el Paleolítico hasta el Neolítico, cuando no había ciencia alguna), por lo tanto, después la formación de la sociedad humana, la tecnología La productividad, la tecnología y la economía siempre han estado estrechamente vinculadas y son interdependientes. Sin embargo, no existe una relación directa entre la actividad científica y la productividad. Salvo en algunos casos (principalmente la observación de fenómenos naturales), los descubrimientos científicos en general no mejoran directamente la vida de las personas.