Resumen del trabajo personal al finalizar la investigación científica (1) Como investigador científico es muy importante una actitud de trabajo rigurosa y un estilo de trabajo sólido. Sólo así podremos hacer un buen trabajo. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Puedo estudiar mucho, mejorar constantemente mi estilo de trabajo, ser veraz y pragmático e impregnar todo. mi trabajo. Tener ciertas capacidades de coordinación organizacional, investigación e investigación, actitud laboral correcta, gran profesionalismo, integridad, respeto de la ley, fuerte disciplina organizacional, objetividad y equidad. En condiciones de trabajo extremadamente difíciles, básicamente terminé todas las tareas que emprendí.
2. Principales logros laborales
(1) Trabajo de departamento
Trabajo de inscripción:
(1) Estudiar y comprender detenidamente las admisiones relevantes políticas De acuerdo con el espíritu del documento, hacemos un buen trabajo activo en el trabajo de inscripción, movilizamos trabajo, ingresamos, llegamos y vamos a áreas industriales y mineras para promover la inscripción y comunicar la inscripción en los municipios, distritos y condados; Estaciones de televisión y Zhongchuan Oil and Gas Company.
⑵ Número de estudiantes matriculados este año: estudiantes universitarios (especialidad por determinar), estudiantes universitarios (con especialización en lengua y literatura chinas).
(3) Organizar la inscripción de estudiantes de una sola especialidad: estudiantes universitarios (escritores de cartas, estudiantes de televisión) y estudiantes universitarios.
(4) Respetar la publicidad y la inscripción durante todo el año.
Docencia, asuntos académicos y exámenes de estatus estudiantil:
Cumplir estrictamente con la gestión pertinente de las facultades y sucursales provinciales, y completar con éxito los exámenes de enseñanza, asuntos académicos, estatus estudiantil, exámenes y otros. trabajar.
Trabajos de graduación:
Graduado de pregrado y junior college en 1997. Entre ellos: funcionario universitario junior, Universidad de TV, pregrado. En estricta conformidad con los requisitos de la universidad, la redacción y defensa de las tesis de los graduados se llevaron a cabo cuidadosamente (Universidad TV: cumplimentación de comprobantes y preparación de estados contables, cumplimentación de diversas listas de graduados, clasificación y distribución).
Otros aspectos/métodos
Manejar los asuntos diarios del departamento y coordinar las relaciones internas y externas del departamento. Complete las tareas asignadas temporalmente por los líderes escolares y otros departamentos.
(2) Docencia e investigación científica:
Si bien se hace bien el trabajo anterior, este año se impartirán 4 cursos por correspondencia, con un número de horas lectivas relacionadas con la docencia y la docencia; Se organizarán sesiones de esquema, participar en conferencias de prueba, guiar X tesis de graduación, participar en X defensa de tesis; Complete las tareas asignadas temporalmente por los líderes escolares y los departamentos relevantes.
Tres. Los principales problemas de este año
Todavía hay algunos problemas en la promoción de la inscripción: no es integral y profunda, especialmente la falta de esfuerzos para movilizar a todo el profesorado y el personal de la escuela y más fuerzas para hacer un Buen trabajo en la inscripción.
La gestión de las clases docentes necesita fortalecer aún más la educación regular (como manejar correctamente los conflictos entre trabajo y estudio, corregir actitudes de aprendizaje, mejorar los ritmos de docencia presencial, etc.).
Desarrollo desequilibrado de las sucursales de tutoría: barco. Debido a diversas razones, el distrito de Shanshan, Shehong y Pengxi no participaron en la inscripción este año.
Es necesario mejorar aún más el nivel de la enseñanza y la investigación científica y gestionar adecuadamente la relación entre trabajo y estudio, enseñanza e investigación científica.
¡Por favor, critique y corrija cualquier deficiencia anterior!
Resumen del trabajo de fin de año de investigación científica personal (2) Adherirse al principio de "la investigación científica primero, la calidad primero, orientada a las personas", tomar la investigación de proyectos como punto de partida y confiar en la formación escolar , llevar a cabo una investigación docente en profundidad y fortalecer aún más el proyecto Investigación eficaz y gestión de procesos, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en la escuela, de modo que el trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela "proviene de la enseñanza, sea superior a la enseñanza, y guía la enseñanza", forma cuidadosamente un equipo de docentes, mejora integralmente la calidad de la educación y se esfuerza por hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica
Primero, estudiar primero y acumular patrimonio
El aprendizaje es un trabajo lleno de pensamientos. El aprendizaje en el verdadero sentido definitivamente actualizará conceptos, promoverá la reflexión, corregirá el comportamiento y mejorará la herencia. Hoy en día, con la implementación de la reforma curricular, todo docente debe considerar conscientemente el aprendizaje como la primera necesidad de su vida profesional, considerar el aprendizaje como una parte indispensable de su trabajo docente y mejorar continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación a través del aprendizaje.
Este semestre, continuaremos aprovechando la oportunidad del aprendizaje empresarial para permitir que los maestros se turnen para hablar sobre sus sentimientos sobre el aprendizaje de nuevos cursos, fortalecer el autoestudio, combinar el aprendizaje de base amplia con el aprendizaje temático y llevar a cabo actividades de capacitación en la escuela. para la enseñanza y la investigación científica para crear aún más una buena atmósfera de investigación científica y enriquecer el conocimiento teórico de la investigación científica de los profesores. Continuaremos adoptando un enfoque de "entrar y salir". Por un lado, invitaremos a expertos y académicos relevantes a dar conferencias en nuestra escuela, por otro lado, continuaremos enviando maestros a participar en cursos clave de capacitación en enseñanza e investigación y varios seminarios educativos en todos los niveles para ampliar sus mentes; y ampliar sus horizontes. La oficina de investigación de la escuela utiliza Internet, periódicos y revistas para adquirir conocimientos teóricos de la investigación educativa y discutir sus experiencias. En octubre, los investigadores docentes municipales X y Wang Hong y los investigadores docentes del distrito xx fueron invitados a impartir, guiar y evaluar clases, lo que mejoró la conciencia de los docentes sobre la investigación científica.
En segundo lugar, fortalecer la integración de la enseñanza, la investigación científica y la investigación científica e implementar el proceso de investigación.
Este semestre, la investigación diaria del grupo de investigación se incorporará a la gestión diaria del grupo de docencia e investigación. El líder del grupo de docencia e investigación deberá prestar total atención al progreso investigador de la docencia. y grupo de investigación. Todos los profesores deben utilizar nuevos conceptos para guiar sus conductas educativas y docentes y crear una nueva enseñanza en el aula que sea compatible con el nuevo plan de estudios. El proyecto municipal "xxx Investigación" permea todas las disciplinas, haciendo del proceso de investigación un proceso de mejora de la calidad y el nivel profesional de los docentes, porque sólo así un docente puede transformarse de "profesional" a "investigador".
1. Cada docente del grupo de investigación establece los nuevos conceptos de “todo el mundo es investigador” y “el aula es investigación”, y los estudia en la docencia diaria, combinando orgánicamente el nivel teórico con el nivel operativo. Descubrir problemas y plantear preguntas en la práctica docente, capturar, seleccionar, refinar y procesar experiencias y prácticas en acciones educativas y docentes, utilizar los resultados de la investigación como recursos intelectuales valiosos y recopilar y organizar materiales escritos enriquecidos.
2. Realizar un trabajo sólido en la investigación diaria sobre el tema. Centrarse de cerca en el plan de investigación del proyecto e implementar concienzudamente la investigación del proyecto de acuerdo con los requisitos de la gestión del proceso de investigación del proyecto. Mejorar continuamente las estrategias y métodos de investigación de proyectos para garantizar la realización ordenada de la investigación de proyectos. El equipo de investigación previamente organizó, implementó e inspeccionó la investigación y planificó, registró, resumió y evaluó las actividades del proyecto. Convocar reuniones especiales para los miembros del equipo de investigación de manera oportuna, prestar especial atención a la implementación del plan de investigación, prestar mucha atención, brindar orientación oportuna y fortalecer el seguimiento para garantizar que se aborde cada elemento, siempre hacer preguntas y vincular el proceso de investigación con los resultados finales para hacerlo estandarizado y científico. Durante el proceso de investigación se debe realizar cuidadosamente el siguiente trabajo:
A. Al inicio del semestre, de acuerdo al diseño del plan experimental, descomponer las metas experimentales que se deben completar durante el semestre. y formular un plan semestral para la investigación del proyecto basado en el contenido del material didáctico, y claramente Los principales contenidos y métodos de implementación del proyecto de investigación de un semestre.
b. De acuerdo con la disposición del plan semestral y el progreso real de la investigación del proyecto, todos tendrán una clase abierta sobre la investigación del proyecto cada semestre. La integración de la enseñanza del proyecto y la investigación del proyecto debe ser total. reflejado en las actividades de la clase de investigación del proyecto. Nuestra escuela organizó que maestros de diferentes años escolares llevaran a cabo actividades de demostración del proyecto de octubre a octubre. Durante este período, surgieron algunos maestros jóvenes destacados y ejemplos de lecciones. La escuela elogiará a estos maestros al final del semestre.
c. Acumular por completo diversos materiales originales en el proceso de investigación del proyecto, como conceptos de diseño de cursos de investigación del proyecto, planes de lecciones en el aula, reflexiones sobre la enseñanza, etc.
D. Al final del semestre, basándose en la implementación de la investigación del proyecto, resumir el trabajo de investigación científica del semestre, explicar los resultados de la investigación del proyecto y esperar las ideas experimentales para la siguiente etapa.
En tercer lugar, prestar atención al resumen de los resultados y mejorar el nivel de la investigación científica.
1 Todo profesor orientado a la investigación debe tener una sensación de logro. Sobre la base de un estudio serio de la teoría, aplique lo que aprenda, combine la teoría con su propia investigación, resuma rápidamente los resultados del proceso de investigación, escriba una cierta cantidad de reflexiones y artículos de alta calidad, mejore constantemente su propia comprensión y gradualmente Forme su propia estructura de comprensión teórica. Este año académico, la oficina de investigación organizó a profesores para participar en la recopilación de resultados de investigaciones científicas en todos los niveles.
2. Realizar cuidadosamente la selección y envío de trabajos excelentes. Con respecto a la evaluación del trabajo organizada por la organización superior, la escuela notificará a todos los maestros lo antes posible, organizará cuidadosamente la selección y entrega del trabajo, fortalecerá la publicidad externa y se esforzará por continuar aumentando el número de publicaciones en papel y la tasa de adjudicación.
4. Estandarizar la gestión de la investigación científica y hacer un buen trabajo en el trabajo diario de investigación científica.
1 Continuar mejorando y fortaleciendo las medidas de gestión, fortaleciendo la orientación sobre los temas, centrándose en las inspecciones periódicas y evaluaciones y garantizar que los proyectos se desarrollen sin contratiempos según lo previsto.
2. Realizar actividades de exhibición de resultados de proyectos y promover resultados de investigación.
Resumen del trabajo personal después de la investigación científica (3) Desde que me incorporé al trabajo, he podido fortalecer continuamente el cultivo de mi teoría política y mi ética profesional, estar orientado a las personas, preocuparme por todos los estudiantes y prestar atención a su desarrollo integral. Ser un profesor orientado a la investigación y al conocimiento siempre ha sido mi sueño y mi objetivo. Debido a mi incansable búsqueda y arduo trabajo desconocido, me he enriquecido y mejorado continuamente en la lectura, el pensamiento, la investigación y otros aspectos de la docencia y la investigación científica, y he logrado ciertos resultados, que no sólo mejoraron mi nivel profesional, sino que también promovieron la efectividad. Se desarrolla una secuencia de diversos trabajos en la escuela. En xx, fue calificado como un maestro sobresaliente en la ciudad xx, y en xx, fue calificado como un director sobresaliente en la ciudad xx.
Primero, tratar el aprendizaje como una especie de diversión y perseverar.
Creo que si los profesores quieren mejorar sus habilidades profesionales, deben ser diligentes en aprender de las fortalezas de los demás, prestar atención. a los detalles, ser bueno pensando, analizar ganancias y pérdidas y buscar resultados prácticos. Por eso, disfruto leyendo durante todo el año e insisto en tomar notas y escribir reflexiones. En los últimos años, he estudiado "Introducción a la teoría de la educación de calidad", "Ser un maestro pensante", "Ingresar al mundo del pensamiento de los estudiantes", "Pensamientos de gestión científica y democrática de Wei Shusheng", "Teoría de la educación exitosa de Liu Jinghai", etc. . Comencé mi propio blog educativo e insistí en escribir mis pensamientos, sentimientos e ideas en forma de diario de trabajo todos los días. Se gana en lectura y se mejora en reflexión. En los últimos años, he desarrollado el hábito de tener los pies en la tierra, ser bueno aprendiendo y diligente en el pensamiento. No solo mejora el nivel de teoría empresarial, sino que también mejora la capacidad práctica para analizar y resolver problemas.
En segundo lugar, el descubrimiento es progreso y el resumen es mejora.
El propósito de la enseñanza y la investigación científica es orientar mejor la educación y la enseñanza, resolver problemas en la educación y la enseñanza con alta calidad y completar el ciclo dialéctico de la práctica a la teoría y de la teoría a la práctica. En educación y enseñanza, nos encontraremos con varios problemas, como la nueva reforma curricular, la aplicación de tecnología educativa moderna, la enseñanza y el aprendizaje, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, la gestión de la educación moral, la formación de equipos docentes, etc. Todos estos son aspectos de la enseñanza y la investigación científica. . objeto.
Esto requiere que observemos y descubramos problemas desde una perspectiva de investigación, y que analicemos y resuelvamos problemas con el propósito de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Identificar el punto de partida del problema y adoptar métodos eficaces para prescribir el remedio adecuado. Generalmente, el trabajo de los profesores se mantiene en el nivel de resolución de problemas y no resumen los métodos y estrategias de resolución de problemas al nivel teórico. Ésta es la diferencia entre un profesor mediocre y un profesor excelente.
Creo que el descubrimiento es progreso y el resumen es mejora. Para producir resultados personalizados y de alta calidad, a menudo leo revistas, diarios y libros sobre teoría educativa para comprender las tendencias de vanguardia en el contenido de la investigación y los resultados teóricos existentes. Al mismo tiempo, mejoro aún más mi estructura de conocimientos y mi capacidad. estructurar y participar activamente en la educación en los seminarios de enseñanza, en el proceso de comunicarse y discutir con otros, puede actualizar sus conceptos, impactar su pensamiento y expresar de manera científica y precisa sus prácticas e ideas nuevas, extrañas, especiales y efectivas.
En tercer lugar, utilizar la enseñanza y la investigación científica como plataforma para que todos los docentes tengan éxito.
La docencia y la investigación científica son el soporte para el crecimiento y autodesarrollo de los docentes. Por lo tanto, como director, trabajo con los miembros de mi equipo para crear diversas condiciones para los docentes, tomar diversas medidas, crear una atmósfera relajada propicia para la investigación científica y guiar a los docentes para que se embarquen en el camino de promover la enseñanza a través de la investigación científica. Más de 60 profesores. En general, la estructura de edad de los docentes es relativamente mayor y su conocimiento de la enseñanza y la investigación científica es relativamente débil. Con base en la situación real de la escuela, determinamos las ideas de enseñanza e investigación de "liderazgo experto, investigación científica primero; avances puntuales y radiación superficial; integración, fortalecimiento y resaltado de características". En primer lugar, invitamos a Guo Daosheng, director. del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, a nuestra escuela para dar un discurso a todos los docentes. El maravilloso informe de docencia e investigación permite a los docentes aclarar el significado, los pasos y los métodos de la enseñanza y la investigación científica, rompe el mito de que la enseñanza y la investigación científica son insondables para profesores, y permite a todos los profesores de la escuela avanzar hacia la investigación basada en problemas.
Implementar incentivos políticos y apoyo total a la enseñanza y la investigación científica, como proporcionar a los profesores una gran cantidad de libros, materiales e investigaciones científicas. equipos y recopilar la información más reciente sobre investigaciones científicas para ampliar sus horizontes de investigación y mejorar sus niveles de investigación.
La escuela también organiza a todos los profesores para que estudien seriamente las teorías educativas modernas, actualicen conceptos y mejoren aún más la conciencia y el nivel de la investigación científica. Al mismo tiempo, también crea una plataforma para que los docentes intercambien investigaciones educativas y científicas, crea las condiciones para la publicación y promoción de los resultados de las investigaciones educativas y científicas, brinda a los docentes oportunidades para mostrar sus talentos personales y promueve plenamente la colisión de los ámbitos académicos. perspectivas y el estímulo de la inspiración para la investigación científica.
En abril del año pasado se lanzaron dos proyectos: "Investigación sobre la composición de la escuela primaria orientada a la vida" y "Cultivo de una excelente calidad de pensamiento en matemáticas de la escuela primaria". Después de un año y medio de arduo trabajo por parte de todos los miembros del equipo de investigación, finalmente pasó la acreditación del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación en agosto de este año. Lo más valioso es la finalización de los dos temas, lo que permitió a los profesores recuperar su confianza e inspiró el entusiasmo de todos los profesores por la docencia y la investigación. "Los temas conducen al silencio y el estilo de enseñanza e investigación está surgiendo en el campus" se ha convertido en un verdadero retrato de la enseñanza y la investigación en las escuelas primarias centrales.
Los temas de planificación de nivel xx "xxx" que actualmente estudia nuestra escuela incluyen: (1) "xxx" (2) "Composición de la escuela primaria XXX" (3) "Matemáticas de la escuela primaria XXX" (4 ) “Inglés de escuela primaria XXX” (5) “Coro de escuela primaria XXX” (6) “Arte de escuela primaria XXX”.
Como se desprende de los temas anteriores, la educación y la investigación científica juegan un papel rector en todo el trabajo de nuestro colegio. Los docentes se dedican inconscientemente a la investigación práctica para satisfacer las necesidades de una educación más profunda y una reforma docente, y participan activamente en la investigación educativa, cultivan sus propias capacidades de investigación científica, estimulan el potencial creativo, mejoran la conciencia sobre la investigación científica e implementan gradualmente la eficacia de la investigación educativa.
Si echamos una mirada retrospectiva a la labor docente e investigadora de los últimos años, aunque se han conseguido algunos logros, todavía quedan muchas áreas que necesitan mejorar y enriquecerse aún más. En el trabajo futuro, estoy decidido a continuar fortaleciendo el estudio y la práctica, guiar a los profesores a crear una atmósfera de plena participación, construir más escenarios para mostrar talentos, proporcionar un lugar para el intercambio de información y llevar mi nivel de enseñanza e investigación a un nuevo nivel. Nivel de docencia e investigación de la escuela Hay un nuevo salto en el trabajo.
Resumen del trabajo de fin de año de investigación científica personal (4) En los últimos dos años en nuestro hospital, todo el personal de enfermería ha trabajado duro paso a paso para brindar a los pacientes mejores servicios y hacer que los pacientes se sientan satisfechos desde abajo. de sus corazones. Durante el año, todos los departamentos introdujeron nuevas iniciativas de servicios. Cero quejas de enfermería ha mejorado la conciencia y las habilidades de comunicación del personal de enfermería. El concepto de humanización también se extiende a través de la atención y los servicios de las rondas de enfermería, mejorando el nivel de los servicios de enfermería y ganando elogios de líderes y pacientes. Resuma el trabajo de este año.
1. Persistir en fortalecer la formación del talento y mejorar la calidad del talento.
La clave del desarrollo hospitalario es la disponibilidad de talentos. Con talentos es más fácil innovar y producir resultados. En un año, el hospital tiene que aprender negocios diez veces y todas las materias dos veces al mes. Las rondas de enfermería se realizan dos veces en cada departamento y una vez en todo el hospital; las habilidades de enfermería se evalúan una vez al mes, con una tasa general de aprobación de 100. Las tres teorías básicas se capacitan y evalúan una vez en el hospital; se llevan a cabo activamente actividades de investigación científica, se han enviado trabajos de investigación de medicina interna a la fábrica para participar en la selección de proyectos innovadores y otros proyectos también han logrado resultados iniciales; Cada trimestre se realizan evaluaciones educativas para mejorar la calidad profesional de todo el personal de enfermería. Todos los jefes de enfermería han participado en la formación de sensibilización hospitalaria y de nuevos conocimientos y teorías en enfermería organizada por el Departamento de Enfermería. Esto ha mejorado su conciencia y nivel de gestión y ha mejorado enormemente el nivel de gestión de nuestro hospital.
2. Adherirse a la línea principal de calidad enfermera y mejorar la calidad del trabajo de enfermería.
Es una verdad bien conocida que el desarrollo depende de la calidad. Es necesario implementar concienzudamente una gestión de red de dos niveles, con responsabilidades claras y una clara división del trabajo. Debemos insistir en el autoexamen semanal y mensual, la inspección y evaluación aleatorias, la retroalimentación oportuna y la rectificación oportuna. El departamento clínico notifica al programa para realizar inspecciones aleatorias en cualquier momento, y en la reunión de la mañana también se hicieron preguntas sobre las tres teorías básicas, especialmente la inspección oportuna de los registros de enfermería y la retroalimentación oportuna de las irregularidades, lo que mejoró la calidad de los registros de enfermería. mes a mes. Se realizaron rondas de enfermería estandarizadas y se evaluaron las rondas mensuales de enfermería en cada departamento mediante la formulación de estándares, lo que aumentó el entusiasmo de todos, mejoró la calidad profesional y evitó riesgos médicos. Las infecciones hospitalarias también son uno de los focos de las inspecciones de enfermería. Los problemas deben detectarse y corregirse de manera oportuna para evitar que vuelvan a ocurrir.
3. Problemas en el trabajo
Es necesario mejorar el nivel profesional y de gestión de los directivos de enfermería, y su conciencia sobre la innovación en la gestión es escasa. El espíritu emprendedor de las enfermeras no se ha movilizado del todo y muchas veces lo hacen de forma pasiva. La investigación científica es un eslabón débil en la gestión de enfermería. Es necesario mejorar la capacidad laboral general del personal de enfermería.
No existe gestión de procesos y problemas.
En definitiva, durante el trabajo a lo largo del año, gracias al apoyo y cuidado de los líderes del hospital y al esfuerzo conjunto de todos los compañeros de enfermería, el trabajo de enfermería en nuestro hospital ha alcanzado un nuevo nivel, y ciertos Se han logrado logros en todos los aspectos. Básicamente, se ha avanzado según lo previsto.
Resumen del trabajo de investigación científica personal de fin de año (5) Con la llegada de 20xx, el trabajo de este semestre básicamente ha terminado. Este semestre es corto y hay mucho trabajo por hacer, por lo que las conexiones laborales son particularmente estrechas. En el ámbito de la enseñanza y la investigación, hemos hecho muchos esfuerzos y el nivel de la enseñanza y la investigación también ha mejorado significativamente. De acuerdo con la disposición de las actividades de docencia e investigación de este semestre, realizamos periódicamente debates de investigación, debates sobre el contenido de los cursos, formación profesional, intercambio de experiencias docentes, discursos colectivos, conferencias, evaluaciones de cursos y otras actividades. También realizamos espectáculos de talentos infantiles, abiertos. clases, clases para padres, etc. Actividades de estilo familiar, como informes de rendimiento docente y actuaciones. Diversas actividades mejoran la profesionalidad y las habilidades educativas de los docentes. Resumámoslo desde cinco aspectos.
1. Ideas de trabajo para este semestre
1. En base a la situación actual de la ampliación de nuestro parque, el aumento de docentes jóvenes y la falta de experiencia docente, formular un Plan de enseñanza e investigación que esté en línea con el trabajo real y promueva efectivamente el crecimiento profesional de los docentes.
2. Mejorar las habilidades profesionales de los docentes a través de una serie de actividades, realizar actividades efectivas, mejorar la calidad de la enseñanza y promover el desarrollo integral y equilibrado de los niños.
3. Hacer un buen trabajo en la gestión de la investigación científica. Los proyectos experimentales deben implementarse cuidadosamente de acuerdo con el plan experimental, y se deben organizar actividades como seminarios y presentaciones de resultados con regularidad para movilizar a los profesores para que "a todos les importe". el proyecto y participar en el proyecto" y construir activamente la investigación científica. Equipo backbone. Hacer un buen trabajo en la publicación y promoción de los resultados de la investigación científica. Haga un buen trabajo recopilando y enviando trabajos de los profesores para aumentar la tasa de participación y la tasa de premiación. Promover la investigación de los docentes sobre pequeños temas en un ambiente de investigación temática provincial, para que los resultados de la investigación de pequeños temas puedan servir a la labor educativa y docente.
En segundo lugar, docencia e investigación en huertos
Continuando con la disposición del semestre anterior, fijamos un horario fijo de docencia e investigación todos los viernes por la tarde. Durante este período llevamos a cabo una gran labor docente e investigadora. De acuerdo con nuestras actividades de docencia e investigación preestablecidas, nos dividimos en los siguientes cuatro aspectos:
(1) Prestar atención a la enseñanza en el aula y mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los docentes.
Hay muchos profesores nuevos este semestre. Para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes en las aulas, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes veteranos y promover el crecimiento común de los docentes a través de actividades, discusiones grupales, intercambios de experiencias, aprendizaje mutuo, etc. Este semestre, el líder del equipo de enseñanza e investigación debe pensar en cómo desempeñar mejor el papel de demostración y liderazgo, e impulsar a todos los docentes a interactuar y crecer juntos. Determinar el tiempo, contenidos y modalidades específicas de cada actividad docente e investigadora, e informar previamente a los docentes para que puedan prepararse para las actividades, promover el desarrollo de actividades de garantía docente y hacer efectivas las actividades.
En las actividades de una clase por persona, hemos organizado actividades de lenguaje y matemáticas este semestre, por lo que no solo discutimos seriamente los métodos de enseñanza de lenguaje e informática, sino que también resumimos buenas experiencias y métodos para compartir y intercambio; se debe organizar a docentes de todas las edades para que participen en actividades de observación educativa y docente basadas en el enfoque de la investigación docente. A través de la enseñanza, las conferencias y la evaluación, se mejoran las habilidades educativas y las capacidades de investigación de los docentes, y se mejora la calidad de la garantía de la enseñanza.
(2) Mejorar las capacidades profesionales de los docentes a través de diversas formas.
1. Formación en habilidades básicas: Basado en la situación actual de los docentes, hemos realizado capacitación en habilidades básicas para docentes. El primero es la capacitación en operación de computadoras, que permite a los docentes capacitarse y dominar sistemáticamente conocimientos como la producción de material didáctico y las aplicaciones de composición tipográfica de textos. Se trata de entrenar las habilidades básicas para tocar el piano. Instamos a los docentes a capacitarse mediante evaluaciones y exámenes para mejorar fundamentalmente sus capacidades profesionales. En tercer lugar, las habilidades profesionales, especialmente la formación en oratoria y conferencia, permiten a los docentes jóvenes aprender a pensar, aprender y aprender, y mejorar verdaderamente sus habilidades docentes básicas.
2. Prestar atención a la investigación y enseñanza de los libros de texto provinciales. Organizamos periódicamente a los profesores para discutir y analizar materiales didácticos. Una semana antes de la implementación de cada actividad temática, el líder del equipo de enseñanza e investigación organiza a los maestros para discutir, analizar y ajustar los cursos de actividades temáticas y llevar a cabo discusiones oportunas para mejorar continuamente la capacidad de los maestros para controlar los materiales didácticos. Se anima a los profesores a continuar aprendiendo, dominar nuevos métodos de enseñanza, practicar habilidades básicas sólidas e integrar habilidades de enseñanza en diversas materias.
(3) Fortalecer el cultivo y la investigación del desarrollo de hábitos infantiles, realizar una sólida labor docente e investigadora y promover la mejora de la calidad de la educación.
Consideramos la educación regular y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento en los niños como una de las prioridades de este semestre. En la enseñanza y la investigación diarias, a los profesores se les permite discutir y comunicarse, prestando especial atención al ambiente de investigación. Después de una encuesta y prueba realizada a los niños al final de este semestre, se puede ver que el efecto es muy bueno y los padres también están muy satisfechos. Pedimos a los profesores antiguos que ayuden a los profesores jóvenes a mejorar sus capacidades de gestión de clases, y en el trabajo de cuidado infantil en el siguiente nivel, podemos realmente tranquilizar y satisfacer a los padres.
En tercer lugar, investigación temática.
La investigación de proyectos se ha convertido en un trabajo rutinario en nuestro parque, ya sea investigación a pequeña escala a nivel de parque o investigación a nivel provincial, tenemos cierta experiencia. Además, la atmósfera de investigación científica en nuestro parque es cada vez más fuerte. A través del aprendizaje, los docentes pueden aclarar los planes y requisitos de investigación y alentarlos a participar activamente en las actividades de investigación. Hay una gran cantidad de trabajo de investigación este semestre, que incluye principalmente los dos aspectos siguientes:
(1) El proyecto de investigación sobre educación preescolar "Duodécimo Plan Quinquenal" de la provincia xx "Educación xxx en el jardín de infantes" es actualmente en etapa experimental. Bajo el liderazgo del equipo de investigación, llevamos a cabo investigaciones en todo el parque. Casi todos los profesores participaron en el experimento de este proyecto y lograron buenos resultados de investigación. Las siguientes son algunas tareas específicas:
1. Hemos realizado una investigación en profundidad sobre los tres subtemas de este tema: vida en el jardín de infantes xxx, educación de reconocimiento xxx y educación de reconocimiento familiar xxx. Cada subtema se estudia de manera sistemática y cuidadosa bajo el liderazgo del líder del equipo de enseñanza e investigación de nivel de grado. De acuerdo con los arreglos del equipo de investigación, haga un buen trabajo reteniendo y organizando datos.
2.En la actualidad, se han formado los informes de la fase experimental de cada tema, se ha formado inicialmente un lote de informes de estudios de caso y varios profesores han formado los resultados de trabajos relacionados.
3. Los profesores también han escrito muchos ensayos educativos sobre la educación del reconocimiento.
4. Los padres de la clase experimental realizaron experimentos e investigaciones sobre la educación del aprecio para sus hijos. Al igual que los profesores, también he realizado composiciones educativas relacionadas con el tema para niños. Información de investigación de primera mano conservada.
5. Premios:
El artículo "xxx" del profesor xx ganó el primer premio en la selección xxx, y el trabajo "xx" del profesor xx ganó el segundo premio en la selección xx. El xxx del profesor xxx ganó el tercer premio en la selección xxx. ……
(2) Trabajos de investigación en pequeños proyectos a nivel de parques.
Los profesores se han vuelto más competentes en la investigación de temas pequeños y el contenido de la investigación se ha vuelto más específico y práctico. Pueden iniciar proyectos y realizar investigaciones en profundidad sobre problemas de la enseñanza y han logrado buenos resultados de investigación. Para que la investigación sobre el tema sea más profunda y detallada, cambiamos la investigación de un tema pequeño por semestre a uno por año académico el año pasado. Sin embargo, cuando se completó el tema, nuestros requisitos estaban más estandarizados y agregamos un. Informe de investigación intermedio e Informe final de investigación. La oficina de docencia e investigación celebró una reunión especial para discutir los métodos de redacción del informe de investigación de mitad de período y el método de redacción del informe final. El profesor cada vez es más consciente y sabe escribir correctamente. Según la inspección de hace algún tiempo, la investigación de los profesores sobre temas se ha vuelto relativamente estandarizada y su atención e investigación sobre temas pequeños ha aumentado gradualmente. Los pequeños proyectos a nivel de jardín han producido informes de investigación este semestre y la mayoría de ellos cumplen con los requisitos finales.
Cuarto, reflexión
1. Cosecha: El trabajo docente e investigador en las guarderías es minucioso y complejo, y muy diferente al de las escuelas primarias y secundarias. En general, el trabajo de docencia e investigación de este semestre ha logrado grandes avances. Los miembros del equipo de investigación han puesto mucho esfuerzo y logrado resultados sin precedentes en la investigación del tema, lo cual es gratificante.
2. Desventajas: Es necesario fortalecer aún más el papel de liderazgo del departamento de enseñanza y la organización semanal de las actividades de enseñanza y de investigación científica debe estandarizarse más para llevar el trabajo de investigación científica a un nivel superior. Tenemos deficiencias evidentes en el funcionamiento del blog de docencia e investigación. Necesitamos que los miembros del equipo de docencia e investigación y los profesores hagan más esfuerzos juntos para que el blog de docencia e investigación de nuestro parque ejerza un mayor valor de investigación. En última instancia, los profesores no sólo deben tener excelentes capacidades profesionales, sino también excelentes capacidades de investigación científica, mejorar constantemente en la labor docente y de investigación y volverse cada vez más perfectos en la labor docente y de investigación.
verbo (abreviatura de verbo) trabajo principal en el próximo semestre
1 Establecimiento e investigación de pequeños proyectos a nivel de jardín.
2. Avances de la investigación y problemática existente del proyecto provincial “Educación de Valoración del Jardín de Infantes”, e informe de las actividades.
3. Educación e investigación rutinarias sobre recién nacidos.
4. Nuevas actividades de discusión del curso.
5. Actividades de lectura, expresión oral, escucha y evaluación en clases de arte (música) y de salud (educación física).
6. Investigación y discusión sobre diversos concursos de talentos infantiles y actividades de intercambio de casas.
7. Actividades de formación profesional para nuevos docentes.
8. Actividades de formación básica y competición para todo el profesorado.
9. Estudiar detenidamente las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", implementar el espíritu de las mismas y orientar y educar correctamente a los niños en las actividades diarias.