El informe de conclusiones puede ser una tesis o un informe de investigación, puedes escribir ambos al mismo tiempo, o puedes escribir solo uno de ellos, siempre y cuando pueda expresar los resultados de tu investigación. El informe final del estudio de investigación incluye la tesis y el informe de investigación. El informe de investigación se divide en informe de investigación integral, informe de investigación científica, diseño experimental, informe de investigación, informe de lectura, etc. Busqué información relevante, consúltela.
(1) Papel
1. Las principales características del artículo
La mayor diferencia entre un artículo y un informe de investigación es que un informe de investigación destaca el proceso de investigación, mientras que un artículo se centra en la conclusión y la teoría de la investigación. Lo más importante para un artículo es tener un punto de vista y un sistema teórico claros. El autor ha obtenido una gran cantidad de argumentos fácticos y teóricos a través de su propia investigación. Demuestre la exactitud y el valor práctico de sus conclusiones y opiniones mediante un razonamiento cuidadoso.
2． Estructura del artículo
①Título
②Autor
③Resumen del contenido
④Introducción
⑤Tesis
⑥Conclusión
⑦Referencias
3. Cosas a tener en cuenta al escribir un artículo
El título del artículo es el esquema general del artículo y debe reflejar el centro del artículo. El título del artículo debe ser conciso, fácil de entender y atractivo para el lector. El resumen de contenido tiene como objetivo presentar el contenido principal del artículo a los lectores en un lenguaje breve, principalmente el proceso, los métodos y los resultados de la investigación. El resumen de un artículo más extenso puede ahorrarle tiempo al lector y permitirle elegir si desea continuar leyendo. Si el artículo no es extenso, se puede omitir esta sección. La introducción es la introducción al artículo. Presenta los antecedentes, el propósito y la importancia del tema para el lector, presenta opiniones y conduce a lo siguiente. Esta tesis es la parte donde el autor muestra a los lectores su proceso de investigación y sus resultados. El autor utiliza una gran cantidad de argumentos fácticos y teóricos y organiza eficazmente los materiales para demostrar sus propias opiniones y resultados de investigación. La organización de esta tesis debe ser clara y la lógica debe ser rigurosa. La descripción del lenguaje debe ser precisa y popular, tratar de utilizar un lenguaje conciso y utilizar nombres propios y terminología de manera precisa y apropiada. La redacción de tesis generalmente no utiliza metáforas, personificaciones, exageraciones y otras técnicas de modificación, y no utiliza descripciones que se dan por sentado. La conclusión es un resumen de alto nivel y un resumen del artículo anterior. La conclusión debe ser clara y coherente con el artículo anterior. Las referencias se refieren a artículos u trabajos a los que se ha hecho referencia durante el proceso de investigación. Enumerar referencias no solo muestra respeto por el trabajo de los demás, sino que también brinda comodidad a los lectores para verificar y realizar investigaciones en profundidad. La lista de referencias de los trabajos de los estudiantes de secundaria también es evidencia del proceso de investigación.
(2) Informe de investigación integral
El informe de investigación integral es adecuado para temas que utilizan una variedad de métodos o medios de investigación durante el proceso de investigación.
1． Las características de un informe de investigación integral
En comparación con una tesis, un informe de investigación integral puede mostrar bien el proceso de investigación. Al mismo tiempo, se diferencia de los informes de investigación científica y de los informes de investigación. Tiene una personalidad distintiva como este último, por lo que refleja la amplitud y generalidad del informe y se centra en presentar el proceso de investigación.
2． Estructura de un informe de investigación integral
①Título
②Autor
③Origen del tema
④Propósito e importancia del tema
⑤División del personal
⑥Métodos y pasos
⑦Proceso de investigación
⑧Resultados de la investigación
⑨Conclusión
⑩Opiniones o sugerencias a superiores
⑩Experiencias
⑩Referencias
3. Cosas a tener en cuenta al escribir un informe de investigación integral
En comparación con una tesis, un informe de investigación integral se caracteriza por su capacidad de reflejar completamente los elementos del tema, especialmente el proceso y los resultados de la investigación del tema. Dado que el informe enfatiza el proceso, el proceso y los resultados son el foco de este tipo de informe.
(3) Informe de investigación científica
Este tipo de informe es adecuado para temas de investigación que utilizan métodos científicos experimentales.
1． Características de los informes de investigación científica
Los informes de investigación científica tienen una personalidad distintiva y se adaptan principalmente a la investigación científica experimental. No sólo refleja el proceso de investigación, sino también su naturaleza científica y su minuciosidad. La atención debe centrarse en la naturaleza científica de los principios, la integridad y minuciosidad del proceso, la exactitud de los datos y la exactitud de las conclusiones.
2． La estructura del informe de investigación científica
①El nombre del proyecto
②El líder del proyecto y los miembros del equipo de investigación
②El origen del proyecto
④El propósito del proyecto Propósito y significado
⑤División de personal
⑧Métodos y pasos
⑦Principios y resultados esperados del experimento
⑧Equipo experimental, Objetos
⑨El proceso del experimento
⑩Los resultados del experimento
⑥Discusión sobre los resultados
⑩Conclusión
⑩Referencias
3. Notas sobre la redacción de informes de investigación científica
Este tipo de informe no solo enfatiza el proceso de investigación, sino que también enfatiza la naturaleza científica, los datos del informe deben ser completos y precisos, deben respetar hechos objetivos, reflejar la realidad; verdadera apariencia del experimento, y no puede exagerar ni inventar.
(4) Informe de investigación
Este tipo de informe es adecuado para temas estudiados utilizando métodos de investigación.
1． Características de los informes de investigación
El informe de investigación no sólo debe reflejar el proceso de la investigación, sino también aclarar los elementos de la investigación (tiempo, objetos, alcance, contenido, métodos, etc.), y su enfoque. debe reflejar la naturaleza científica del método de investigación, la cobertura del alcance y la representatividad del objeto resaltan la precisión de los resultados. A través del análisis exhaustivo de los investigadores, podemos descubrir las reglas, permitir a los lectores comprender correctamente la verdadera naturaleza de las cosas y brindar sugerencias valiosas para quienes toman decisiones.
2． Estructura del informe de investigación
①Título
②Líder del equipo de investigación y miembros del equipo
③Descripción general
④Descripción de los hechos
p>⑤Análisis de hechos
⑧Conclusión
⑦Opiniones o sugerencias
3. Cosas a tener en cuenta al redactar un informe de investigación: Algunos elementos básicos del informe de investigación (propósito e importancia de la investigación, momento de la investigación, objeto de la investigación, alcance de la investigación, método de investigación, contenido de la investigación, etc.) deben expresarse claramente en el informe. resumen. Las descripciones de los hechos deben ser realistas, los materiales deben ser verdaderos y claros, y se pueden utilizar gráficos para los materiales de datos. El análisis de hechos se refiere al análisis de las causas de los hechos. El análisis debe ser integral y exhaustivo. Debe mirar la esencia a través del fenómeno y descubrir las leyes. La conclusión se llega a través del análisis cuantitativo a la evaluación cualitativa, y la conclusión debe ser precisa. Las opiniones o sugerencias se dan al departamento de toma de decisiones, y es L7 quien cambia el status quo y hace que las cosas vayan en una buena dirección. Las sugerencias deben ser científicas y factibles.
4. Informe de muestra de la encuesta
Una encuesta sobre la situación de la lectura extracurricular de los estudiantes de secundaria Zhu Li, Lao Ruying, Zou Xiaohua, Zhang Yujing, Ni Gu
Propósito de la encuesta
1. p>
Los libros son la escalera del progreso humano. La lectura extraescolar es uno de los eslabones indispensables en el tiempo libre de los estudiantes de secundaria. Con la introducción de la política de "reducción de la carga", la carga académica se ha reducido gradualmente y el tiempo libre ha comenzado a aumentar, lo que inevitablemente brindará oportunidades para la lectura extracurricular en las escuelas intermedias. Dado que la lectura extracurricular se ha convertido en la "segunda clase" para los estudiantes, es particularmente importante comprender la situación de la lectura extracurricular en las escuelas intermedias actuales. Este estudio investigó los diferentes materiales de lectura que actualmente prefieren los estudiantes de secundaria y analizó las razones para profundizar. comprender la calidad ideológica y los documentos de la formación de la generación joven.
2. Alcance de la investigación
Algunos estudiantes de secundaria clientes de las librerías Xinhua y Sanlian.
3. Método de la encuesta
Realizamos una encuesta por cuestionario y distribuimos 330 cuestionarios. Los cuestionarios fueron recopilados y descartados, incluidos 280 cuestionarios válidos.
IV. Resultados de la encuesta
La encuesta encontró que a más del 95% de los estudiantes de secundaria les gusta la lectura extracurricular, ya que los materiales de lectura preferidos varían de persona a persona, para poder expresar los resultados. Fácilmente, solo incluimos los más importantes. Los resultados de la encuesta se muestran en una lista (consulte la Tabla 8-3 y la Tabla 8-4).
En la opción "Tus libros favoritos", tanto los niños como las niñas colocan "Novelas de misterio policial" en la parte superior de la lista. Esto no nos sorprende, porque esta categoría de novelas se caracteriza por ser fuerte. lógica y tramas conmovedoras, son realmente atractivos para los estudiantes curiosos de secundaria. Los dibujos animados representan el 42% y el 51,6% de los estudiantes masculinos y femeninos, respectivamente. Su popularidad está en consonancia con las características psicológicas de los estudiantes de secundaria modernos. Las películas y novelas están surgiendo entre los niños y pueden convertirse en una nueva tendencia. Las novelas de artes marciales siguen siendo las favoritas del 42% de los chicos. Parece que el encanto de los héroes todavía existe. Por el contrario, la preferencia de las niñas por las obras maestras clásicas está estrechamente relacionada con sus emociones literarias y sus pensamientos delicados.
Las chicas en su mejor momento no se perderán las revistas y periódicos de moda. Entre las opciones de "razón", "lógica fuerte" y "trama atractiva" representaron el 58,3% y el 77,4% de los niños y niñas, respectivamente. Esto debería deberse al pensamiento racional y emocional. Sin embargo, a pocas personas les importan opciones como "literario", "filosófico" e "intelectual", y esos libros aún no se han generalizado. Entre las opciones de "factores influyentes", el "interés personal" ocupa una posición dominante. De hecho, los estudiantes contemporáneos prestan más atención a la independencia y la individualidad, pero la influencia de los medios de comunicación no es pequeña.
Existen muchas similitudes y diferencias en la lectura extracurricular entre estudiantes de secundaria y preparatoria. En la columna de "Libros favoritos", "Detective Mystery" y "Cartoon Comics" ocuparon el primer y segundo lugar tanto entre los estudiantes de secundaria como entre los estudiantes de secundaria, los estudiantes de secundaria aún son jóvenes y están más influenciados por la guía de sus maestros; , por lo que los "clásicos" Los clásicos de la educación ortodoxa como las "Obras maestras" también han comenzado a ganar popularidad entre los estudiantes de secundaria, con una tasa de voto del 41,2%. En la encuesta, no es difícil encontrar que la variedad de libros leídos por los estudiantes de secundaria es obviamente más amplia que la de los estudiantes de secundaria. "Cultivo artístico" y "Libros militares" son casi ignorados en las escuelas secundarias. Tienen casi el 15% de los votos en las escuelas secundarias.
En términos de "razones de agrado", las respuestas de los estudiantes de secundaria son más diversas; la "trama atractiva" con la tasa de voto más alta solo representa el 61,5%, en comparación con el 70,6% de la escuela secundaria. El estatus de los estudiantes ha disminuido significativamente; además, la razón de "filosofía fuerte" también juega un papel en las escuelas secundarias, que es casi 10 puntos porcentuales más que en las escuelas secundarias. Desde la perspectiva de los "factores influyentes", los estudiantes de secundaria están un poco menos preocupados por el mundo que los rodea que los estudiantes de secundaria. Las recomendaciones de los medios representan el 5,88% y el 11,5% de los estudiantes de secundaria y preparatoria, respectivamente. Los estudiantes de la escuela están más cerca de la sociedad y tienen una mejor visión. A medida que las tácticas de preguntas y respuestas se están eliminando gradualmente, se debe dar a los niños alimento espiritual rico y colorido. Más de la mitad de los padres apoyan plenamente la lectura extracurricular de sus hijos, lo que sin duda contribuirá al desarrollo de una educación de calidad. Aproximadamente 2/3 de los adolescentes eligen comprar sus libros favoritos y aproximadamente 1/3 los alquilan o los piden prestados. La generosidad financiera de los padres proporciona condiciones favorables para la lectura extracurricular de los estudiantes.
En cuanto a las recomendaciones de los profesores sobre lecturas extraescolares, se puede calificar de mixta. La buena noticia es que la mayoría de los estudiantes aceptan las lecturas extracurriculares recomendadas por los profesores, lo que es suficiente para demostrar el estatus de los profesores en la mente de los estudiantes: son modelos a seguir, conocen, comprenden a los estudiantes y, naturalmente, son los mejores guías; de la mitad de los estudiantes Algunos maestros no se preocupan por la lectura extracurricular de los estudiantes Parece que los padres prestan más atención a este tema que los maestros. De hecho, la orientación de los maestros sobre la lectura extracurricular de los estudiantes no solo es deseable, sino también necesaria. , es un vínculo que no se puede ignorar.
5. Conclusiones y Sugerencias
A través de esta encuesta, tenemos una comprensión preliminar de la situación actual de la lectura extraescolar en las escuelas secundarias:
(1) La popularidad de varios tipos de libros entre los estudiantes. Todos tienen cierta influencia, pero todos todavía se centran en lecturas interesantes como detectives, dibujos animados y artes marciales.
(2) Todavía existen diferencias en la selección de libros debido a diferencias de género y edad, pero relativamente hablando, la diferencia causada por esta última es más obvia.
(3) La mayoría de los estudiantes tienen sus propias opiniones sobre la elección de libros, pero el papel de los medios de comunicación no es pequeño.
(4) Algunos profesores están preocupados por la lectura extraescolar de los alumnos, pero hay un cierto alejamiento de la situación esperada.
Basándonos en las conclusiones anteriores, presentamos cuatro sugerencias:
(1) Mientras implementamos plenamente la política de "reducción de la carga", debemos ampliar la lectura extracurricular y absorber el conocimiento de una manera integral. -Camino redondo. Amplia tus horizontes.
(2) Aumentar la intensidad de los medios y recomendar periódicamente algunos materiales de lectura de moda a los estudiantes de secundaria para que sirvan como guía.
(3) Fortalecer la educación en esta área dentro de la escuela, como la realización de cursos optativos de lectura extracurriculares, simposios y otras actividades. Permitir a profesores y estudiantes intercambiar experiencias y comunicarse entre sí.
(4) Considere la posibilidad de incorporar algunas obras populares en los materiales didácticos para explorar nuevas ideas para entretener y educar.
Referencias: omitidas
5. Comentarios
Este informe refleja de manera relativamente completa los elementos del informe de la encuesta. El autor ha procesado razonablemente los datos de la encuesta para que los resultados se puedan mostrar de manera intuitiva. Los resultados están bien analizados y las recomendaciones son razonables. el tiempo no se refleja. Los resultados y el análisis fáctico deberían separarse más claramente mediante títulos.
(5) Informe de diseño
El informe de diseño es adecuado para temas relacionados con el diseño.
1． Características de los informes de investigación de diseño Las características de los informes de investigación de diseño radican no solo en su proceso, sino también en su creatividad. Dado que la mayoría de estos informes desarrollan nuevos productos, sus informes deben presentar la cientificidad, la racionalidad y la aplicabilidad del diseño de productos a los lectores. . La introducción de productos extranjeros debe ser intuitiva, integral y avanzada.
2． Estructura de un informe de investigación de diseño
a. Título de la investigación
b. Miembros del equipo de investigación
c. . El propósito y significado del proyecto
e. El principio de desarrollo
f. División del personal
g. /p>
h. Condiciones requeridas para la investigación
i.Proceso de desarrollo
j. p>l. Referencias
3. Cosas a tener en cuenta al escribir un informe de investigación de diseño: debido a que este tipo de investigación es muy creativa y difícil, los lectores inevitablemente tendrán ciertas dificultades para comprender los principios de diseño. Por lo tanto, al presentar principios y productos, el autor debe explicar los principios y productos en. de una manera sencilla y fácil de entender, y evitando ser misterioso. La introducción del producto debe ser intuitiva, preferiblemente combinada con objetos físicos o ilustraciones. La introducción de características del producto debe ser realista y no exagerada.
(6) Informe de lectura
Un informe de lectura es un artículo sobre tu experiencia de lectura. Solo necesitas explicar tu experiencia de lectura claramente.
1． Características de los informes de libros
En comparación con otros informes, los informes de libros se caracterizan por una estructura simple y una gran flexibilidad. Solo necesitan reflejar el contenido de lectura del autor (incluidos los logros y experiencias) y las fuentes literarias.
2． La estructura del informe de un libro
①El título del informe
②El autor
③El texto
④La fuente de la literatura
①El título del informe
②El autor
③El texto
④La fuente de la literatura
3． Cosas a tener en cuenta al escribir el informe de un libro Al escribir el informe de un libro, el autor a menudo necesita agregar su propia experiencia sin destruir la naturaleza científica del trabajo. El informe del libro debe tener una estructura clara y una organización clara.
En resumen, el informe final muestra su proceso de trabajo y sus resultados a los demás. Siempre que sea propicio para la presentación, el formato puede ser flexible.