Preparación de proyectos:
1. Elaborar procedimientos de admisión y documentos relacionados.
2. Pegatinas con nombres (pega un buen nombre en todos los objetos personales de los niños para evitar errores).
3. Se puede utilizar para cambiarse de ropa, zapatos y calcetines (cómodos, aptos para hacer deporte, fáciles de poner y quitar).
4. Ropa de cama (esto depende de los requisitos del jardín de infantes. Algunos jardines de infantes los unificarán directamente y otros requerirán que los padres los preparen ellos mismos. El maestro informará los requisitos y los preparará según sea necesario) .
5. Juguetes (algunos jardines de infancia permitirán que los niños traigan un juguete familiar para aliviar la ansiedad por separación. Puede elegir un libro con imágenes de muñecas que le guste al niño para garantizar la seguridad).
Preparación de habilidades:
1. Desarrollar gradualmente las habilidades de autocuidado de los niños en casa.
2. Habilidades sociales: ser capaz de expresar los pensamientos de forma correcta y completa; aprender a escuchar y no interrumpir a los demás a voluntad; llevarse bien con los compañeros, incluso compartir, comunicarse, etc.
Preparación psicológica:
Antes de hablar de preparación psicológica, comprendamos primero las dos "ansiedad" y "ansiedad por separación", que se refieren a las emociones desagradables que ocurren después de que los niños son separados. de sus familiares La experiencia suele comenzar a los 6/7 meses, y esta situación probablemente se prolongará hasta unos 20 meses. La "ansiedad ante los extraños" se refiere a un cierto grado de miedo, tensión y ansiedad provocados por la aparición repentina de extraños.
Sin embargo, estas ansiedades son saludables, benignas y son signos del desarrollo cognitivo de los niños. Son objetivos y normales. Lo que tenemos que hacer es prevenir y aliviar en la medida de lo posible la ansiedad de los niños por entrar en el jardín de infancia.
Ejercitar la atención de los niños:
Una clase en el jardín de infantes requiere que los niños se concentren durante 20 minutos, mientras que una clase en la escuela primaria requiere 40 minutos. Esto es muy difícil para los niños que recién ingresan. escuela primaria. De hecho, es un gran desafío. ¿Cómo facilitar la transición para los niños?
Deje que los niños hagan lo que quieran:
Los padres pueden cultivar las habilidades de sus hijos de forma planificada. Por ejemplo, resuelvan juntos algunos problemas interesantes en lugar de cálculos simples. Por ejemplo: A+B =7, A-B =3. Pregunta: ¿Qué es A+B? Deje que los niños usen siete palillos para ver. Se puede guiar a los niños que han aprendido la descomposición para que hagan verdadera la primera fórmula y luego usen la segunda fórmula para probarla. Este tipo de proceso de exploración es de interés para los niños y, naturalmente, ampliará su tiempo de atención.
Completa la tarea dentro del tiempo especificado:
Por ejemplo, deja que el niño mire algunas imágenes. En las imágenes hay de todo tipo: juguetes, coches, casas, mesas y sillas, etc. Luego pídele que encuentre varias cosas que pediste dentro del tiempo especificado. También puedes ver cuál es más rápido. Para cosas complejas y que requieren mucho tiempo, puede ayudar a sus hijos a analizarlas. Si le lee un cuento a su hijo durante 40 minutos, puede agregar algunas actividades pequeñas, como hacer preguntas, discutir y adivinar el siguiente cuento, y luego continuar leyendo. Con este período de amortiguamiento, la atención del niño volverá a centrarse.