En los últimos años, bajo el liderazgo del fuerte electorado del director (ex director), la escuela ha establecido la filosofía de gestión escolar de "escuelas basadas en la calidad y educación estricta" y crea activamente una plataforma de educación moderna para los estudiantes. Con este fin, la escuela ha llevado a cabo de manera intensa diversas actividades extraescolares. Los líderes escolares se centran en la implementación y la innovación y establecen gradualmente un nuevo orden educativo que cumpla con los requisitos de la educación innovadora moderna. Primero, establecer estándares claros de gestión y evaluación para aspectos de la enseñanza como la preparación de lecciones, la asistencia a clases y las tareas después de la escuela. Desarrolle cuestionarios de aprendizaje de los estudiantes, implemente un sistema de inspección de líderes de clase y obtenga una comprensión dinámica oportuna y precisa del desempeño de los maestros y estudiantes en la clase.
Ante las necesidades de desarrollo de la nueva reforma curricular, la escuela continúa emancipando la mente, actualizando conceptos, mejorando integralmente la calidad de la educación, promoviendo la nueva reforma curricular y esforzándose por lograr escuelas distintivas, distintivas. enseñanza, académicos distintivos y promover el desarrollo integral de los estudiantes, el objetivo de fomentar las especialidades, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar talentos. En el proceso de enseñanza damos importancia tanto al desarrollo común como al desarrollo individual. Sobre la base de aprovechar áreas de enseñanza desarrolladas y experiencia docente avanzada, la escuela ha agregado un cierto número de clases de actividades, como caligrafía, pintura, computación, música y otras especialidades.
Profesores famosos reunidos en instalaciones avanzadas
Los profesores son el alma de una escuela y la clave para implementar una educación de calidad. La escuela siempre sitúa la construcción del equipo docente en la cima de la educación y la gestión docente, y se esfuerza por construir un equipo docente pilar con excelente educación, investigación científica y enseñanza. Cuando la escuela contrata docentes, controla estrictamente la "importación", exige que los docentes tengan capacidad e integridad política y atrae "talentos" de una manera ecléctica. Durante mucho tiempo, hemos ayudado a los profesores a realizar "tres estudios adicionales", es decir, la iniciativa de los profesores para continuar sus estudios, estudios adicionales estándar de la escuela y educación continua y estudios adicionales. En la actualidad, se ha convertido en una práctica común para todos los profesores de la escuela utilizar tecnología educativa moderna para enseñar. Ayuda a los profesores a fortalecer sus cualidades internas, cultivar su imagen externa, mejorar sus estándares morales en términos de calidad, cantidad y grado. garantizar que la enseñanza sea el centro, que la educación de calidad sea el propósito y que los docentes sean utilizados como una nueva fuerza.
Hoy en día, la escuela secundaria Changan No. 3 ha formado una atmósfera y un mecanismo para cultivar y atraer maestros famosos, y ha formado un equipo de maestros encabezados por líderes de materias y con destacados maestros jóvenes y de mediana edad como columna vertebral. La calidad de los docentes de la escuela se ha mejorado integralmente. La escuela cuenta actualmente con 146 docentes, de los cuales 34 con títulos profesionales superiores y 112 con títulos profesionales intermedios, de los cuales 96 con títulos universitarios y 12 con títulos profesionales. El sólido personal docente garantiza la mejora constante de la calidad de la enseñanza. Para cumplir con los requisitos de modernización e informatización de la educación básica, la escuela ha introducido instalaciones educativas modernas, incluidos laboratorios de idiomas, salas de preparación de lecciones electrónicas, aulas audiovisuales y salas de lectura de libros. La escuela logró el objetivo de “cuatro máquinas y una escena” y construyó una plataforma para la educación moderna de los estudiantes.
Trabaja duro y logra excelentes resultados
Después de años de arduo trabajo, la escuela ha formado cinco ventajas principales en el funcionamiento de las escuelas, a saber, las ventajas humanísticas de la oficina de educación del distrito y la ventaja de la marca. de la escuela secundaria estandarizada provincial y la ventaja de la gestión eficaz, las ventajas de los profesores con profesores famosos y las ventajas de un equipo totalmente funcional. En la actualidad, la escuela se ha convertido en un campus satisfactorio en la mente de muchos padres y el aprendizaje ha logrado una situación beneficiosa para todos para el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los esfuerzos y excelentes resultados del colegio han sido plenamente reconocidos por el departamento de educación y todos los sectores de la sociedad. En julio de 2003, fue calificada como una unidad de salud avanzada en la provincia de Shaanxi. En 2004, la Oficina de Educación del distrito la calificó como un grupo avanzado en educación continua. En 2004, fue calificada como "Escuela modelo para padres e hijos". por el Gobierno Municipal de Xi. En el examen de ingreso a la universidad de 2014, la Escuela Intermedia No. 3 de Chang'an capacitó a estudiantes con puntajes altos y fueron admitidos en la universidad clave, la Universidad de Tsinghua, lo que ilustra efectivamente la fortaleza de la Escuela Intermedia No. 3. Este es también el primer paso hacia la nacionalización de la Escuela Secundaria No. 3.