En 2005, de acuerdo con los requisitos estatales para la transferencia de la educación empresarial a la sociedad, la educación de la Escuela Secundaria Xi'an Changqing Oilfield se transfirió a la Escuela Secundaria Xi'an No. 66. Después de que el yacimiento petrolífero y los gobiernos locales implementaran reformas para estandarizar las escuelas e integrar a los docentes, esta débil escuela secundaria experimentó cambios significativos en dos años y fue identificada como un colectivo avanzado para la educación moral en la provincia de Shaanxi, una escuela modelo para la reforma curricular y un modelo escuela para la construcción de un sistema de enseñanza e investigación.
Durante el proceso de reconstrucción de la escuela, el grupo de liderazgo escolar establecido con la Escuela Secundaria No. 1 de Changqing como grupo principal creía que los trabajadores de los campos petroleros habían estado lejos de sus hijos durante muchos años y habían luchado duro en los desiertos de Las provincias (distritos) de Shaanxi, Gansu y Ningxia contribuirán con petróleo a la patria. Al confiar a los niños a la Escuela Secundaria No. 66, la escuela primero debe ser responsable de los niños y brindarles un buen ambiente para un crecimiento y una educación saludables.
En Xi'an, una ciudad con muchas escuelas famosas y una competencia feroz, que enfrenta el doble desafío de la supervivencia y el desarrollo, 66 Middle School sigue la idea de "integrarse activamente en la sociedad, confiando en recursos superiores". , destacando las características del funcionamiento de las escuelas y buscando más avances ". La nueva reforma curricular, la mejora de la calidad de los docentes, el funcionamiento escolar característico, la construcción de campus y otros aspectos han formado ventajas competitivas.
La escuela secundaria Xi'an No. 66 considera la nueva reforma curricular como un esfuerzo para integrarse en la sociedad y luchar por la iniciativa, colocando la enseñanza del nuevo plan de estudios de la escuela en la misma línea de partida que las mejores escuelas intermedias de Xi'an. . Después de un año de esfuerzos y ajustes, se formó un sistema con cursos obligatorios como cuerpo principal y cursos optativos y cursos prácticos integrales como dos alas. Incorporar materias como tecnología de la información, música, arte, habilidades laborales y práctica social en actividades prácticas integrales. Con el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, los estudiantes se han embarcado en la etapa de desarrollo integral y aprendizaje personalizado. En los últimos dos años, 9 estudiantes ganaron premios en concursos nacionales para estudiantes de secundaria y 74 estudiantes ganaron premios en diversas disciplinas a nivel provincial y municipal. Al mismo tiempo, compilamos libros de texto escolares para la conexión de conocimientos entre las escuelas intermedias y secundarias, lo que resolvió el problema de la conexión de conocimientos para los estudiantes transferidos de los campos petrolíferos de Changqing, Gansu y Ningxia, y promovió la autooptimización de los estudiantes.
La escuela secundaria Xi City No. 66 considera la optimización de la calidad de los docentes como un gran avance en la respuesta a la competencia social, lo que les permite realizar la transformación de "enseñar conocimientos a los estudiantes" a "enseñar a los estudiantes a aprender". Sobre la base de la integración de docentes destacados de las cuatro escuelas secundarias del campo petrolero, con la Escuela Secundaria No. 1 de Changqing como cuerpo principal, se organizó a los docentes para participar en estudios de posgrado en el trabajo y capacitación docente clave en Xi'an; Profesores de renombre de la escuela secundaria n.º 1 de alta tecnología de Shaanxi, la escuela secundaria afiliada a la NPU y la escuela secundaria de Xi'an fueron invitados a asistir a cursos de demostración; expertos de los institutos de ciencias de la educación y facultades de educación provinciales y municipales realizaron informes especiales . La investigación sobre el “Décimo Plan Quinquenal” del Ministerio de Educación que presidió y en la que participó también ganó el segundo premio del Premio Nacional al Logro Destacado en Docencia e Investigación.
Fortalecer la educación moral y potenciar el “poder blando” de la escuela. Frente al impacto de la cultura occidental y la popularidad de cosas nuevas como la "ola coreana", "Internet" y la "moda", 66 destaca la educación de cultivo moral de los estudiantes en términos de penetración cultural y promoción de eventos. En muchas actividades educativas temáticas coloridas, como "Construir un yo saludable", "Aprender a crecer en la adversidad", "Hacer cosas gloriosas y rechazar la vergüenza", etc., los estudiantes pueden aprender en el proceso de integrar la educación científica y el espíritu humanista. y comportamiento. En los últimos dos años, 7 estudiantes han sido calificados como "Tres buenos estudiantes", "Cuadros de estudiantes excelentes" y "Estudiantes excelentes" por la provincia de Shaanxi y la ciudad de Xi, respectivamente. Más de 30 estudiantes han participado en actividades culturales, deportivas, de inteligencia y de inteligencia. otras actividades organizadas por la provincia de Shaanxi y la ciudad de Xi. Ganar premios en eventos y concursos de arte.