Habilidades de lectura y respuesta narrativa y plantillas de respuestas 2022

Para aprender bien chino, no sólo debemos recordar los puntos de conocimiento, sino también dominar algunos métodos para responder preguntas, que también pueden ayudarnos a mejorar nuestras puntuaciones. La siguiente es la "Plantilla de respuestas y habilidades de lectura narrativa 2022" que compilé para usted, solo como referencia. Bienvenido a este artículo.

¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas en ensayos narrativos?

Primero, resuma el contenido del artículo y la idea central del mismo.

Consejo: busca la frase central, normalmente en las frases líricas al principio y al final del artículo.

Método: mirar el tema, mirar las personas (cosas), mirar los eventos y hacer un resumen completo. Enfatiza tres partes: cuál es el contenido, cómo lees el artículo y qué piensas del autor. Es decir: contenido + actitud emocional del autor.

Formato de respuesta: Este artículo narra (describe, explica) la historia (hechos, historias, acontecimientos, escenarios) de..., es decir, quién + qué (esto se puede utilizar como oración para resumir el contenido del artículo), expresar (Elogiar, revelar, satirizar, reflexionar, elogiar, exponer, criticar)...o expresar el autor...

En segundo lugar, la división de niveles

1, dividido por tiempo (buscar frases que representen el tiempo)

2 según ubicación (buscar frases que representen ubicación)

3. (encontrar cada evento)

4. Puntuación según el proceso de cambios emocionales (encontrar palabras para expresar emociones)

5. Puntuación total (pellizcar la cabeza y la cola)

3. Pistas narrativas y sus funciones

Tipos de pistas: línea de objeto, línea de evento, línea de personaje, línea de emoción, línea de tiempo, línea de ubicación, línea de conocimiento.

Habilidades de juicio de pistas: observe el tema, las oraciones líricas y las palabras que aparecen varias veces.

Función: recorre todo el texto, conecta orgánicamente los personajes y eventos del texto y aclara el artículo.

Ejemplos:

(1) Usar cosas específicas o características de cosas como pistas.

(2) Utilizar personajes o sus características como pistas.

(3) Tomar el acontecimiento central como pista.

(4) Utilizar pensamientos y sentimientos como pistas.

(5) Utilizar el paso del tiempo o la transformación del espacio como pistas.

(6) Utiliza lo que ves y oyes como pistas.

En cuarto lugar, para títulos de artículos o párrafos.

Habilidades para seleccionar el tema del artículo: encuentre la pista o el centro del artículo, basándose en (1) los personajes principales (2) las cosas principales (3) los eventos principales (4) las emociones del autor.

Consejos para añadir subtítulos a un párrafo: Fíjate en el principio, el final, la frase central, la frase de transición y las palabras y frases repetidas. El lenguaje debe ser conciso, normalmente de unas 6 palabras.

El verbo (abreviatura de verbo) comprende el significado y la función del tema.

El título son los "ojos" del artículo. El título del artículo siempre puede transmitir el tema. el artículo, ya sea explícita o implícitamente. Para analizar el significado del tema, debemos considerar tanto el significado literal como el significado profundo (es decir, el centro de contacto). Los temas específicos y vívidos pueden despertar el interés de los lectores por la lectura; los temas implícitos y significativos pueden despertar el pensamiento de los lectores; algunos temas revelan directamente el centro y señalan el tema principal;

6. Analizar el significado y función de las palabras.

Método: Combinado con análisis de contexto y análisis de contenido, se analizaron los cambios semánticos (tema, personalidad psicológica del personaje, emociones, etc.). ) fue analizado desde aspectos como la retórica, el tono, la estructura oracional, el color emocional, el color estilístico y el estilo del lenguaje.

Formato de respuesta: Respuesta: La palabra "××" originalmente significa..., aquí significa..., y desempeña el papel de...

Si preguntas si se puede cambiar, el formato de respuesta es: "××" usa esta palabra, que expresa vívidamente... Si se cambia a "××", no tendrá esto efecto, por lo que no se puede cambiar.

7. Analizar la función de las frases y comentarlas.

1. La función de las oraciones subrayadas

Formato de respuesta: la estructura conecta lo anterior y lo siguiente (-cómo conectarse con el contenido del artículo, cómo conectarse con lo siguiente) ); el contenido prepara el terreno para lo que se escribe a continuación; y el siguiente contenido Hacer comparaciones, resaltar las características de... para revelar el centro de qué características (sentimientos)... se expresan mediante técnicas retóricas en; ¿idioma?

2. El papel de las oraciones en el texto

(1) Prefacio: punto de apertura; exagerar la atmósfera (narrativa, novela), sentar las bases (narrativa, novela), ambientación. hasta suspenso ( La novela sirve como presagio; generalmente se sigue lo siguiente;

(2) Texto principal: conecta lo anterior con lo siguiente, conecta lo anterior con lo siguiente (transición), allana el camino y sienta las bases para lo siguiente.

(3) Fin del artículo: señala el centro, profundiza en el tema y cuida el inicio.

3. Para valorar y valorar una frase

Debemos partir de dos aspectos.

(1) Comentar las características de la escritura y el lenguaje, como qué técnicas retóricas y de expresión se utilizan, si el lenguaje es vívido, bello, simétrico, preciso y riguroso...

(2) Reevaluar pensamientos La connotación es aclarar qué punto de vista expresa esta oración, qué sentimientos, inspiración y educación te brinda...

8. >

Los métodos de expresión incluyen: narrativa y discusión, lirismo, descripción, explicación.

1. Discusión: es despertar el pensamiento de los lectores, señalar el significado de personas o cosas, resaltar el centro, sublimar el tema y dar el toque final.

Discusión al final de la narración: el toque final, revelando el significado de personas y acontecimientos, profundizando así en el tema.

La discusión entre párrafos puede desempeñar un papel maravilloso al conectar lo anterior y lo siguiente y resaltar el centro.

2. Lirismo: expresar los sentimientos sinceros y profundos del autor, despertar las emociones de los lectores y hacer que el artículo sea altamente contagioso.

Las narrativas incluyen el lirismo directo y el lirismo indirecto.

El lirismo directo significa expresar directamente los pensamientos y sentimientos de uno sobre las cosas.

El lirismo indirecto incluye expresar emociones a través de paisajes, expresar emociones a través de narrativas, expresar emociones a través de discusiones, expresar emociones a través de cosas y expresar emociones a través de sueños.

3. Descripción: Es explicar brevemente las cosas, explicar las cosas con claridad y hacer que las personas, las cosas y las cosas se describan con mayor claridad.

9. Habilidades y funciones comunes de la escritura

1. Simbolismo:... simboliza..., expresa emociones..., y potencia la expresividad del artículo.

2. Técnica del contraste: a través del contraste, resaltar las características de las cosas u objetos y expresar mejor la temática del artículo.

3. Ironía. Utilice metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad y hacer que el lenguaje sea mordaz y humorístico.

4. Quiere promocionar primero y luego suprimir. Primero menospreciar y luego elogiar el objeto que se describe, contrastar el contexto y resaltar el objeto que se escribe puede tener un efecto inesperado y conmovedor.

5. Técnica del foil (side foil) y descripción del frontal. Utilice personas o cosas secundarias para resaltar las personas o cosas principales y resalte las características, personalidad, pensamientos y sentimientos de las personas o cosas principales.

6. Hacer eco del antes y el después completa la trama, hace que la estructura sea rigurosa y el centro destaque.

7. Crear suspenso puede atraer la atención de los lectores y resaltar el contenido del artículo.

X. Orden y función narrativa

1. El papel de Xu Shun (en el orden de los acontecimientos): la narración tiene un principio y un final, dejando claro su lectura y impresionante.

2. Flashback (escriba primero parte de los resultados o eventos y luego explique lo que sucedió antes). Función: crear suspenso, atraer lectores, evitar narrativas directas y mejorar la viveza del artículo.

3. Interpolación (interrumpir la narración e insertar otra cosa relacionada). Función: complementar y desencadenar la trama, enriquecer la imagen, resaltar el centro y centrar más la historia.

XI. papel humano.

Primera persona: amable, natural, real, adecuada para la descripción psicológica y fácil de describir personajes y rasgos de personalidad.

La segunda persona dijo: Facilita la comunicación emocional.

Tercera persona: objetiva, no limitada por tiempo y espacio, fácil de describir y discutir.

Doce. Métodos y funciones retóricas

Nota: asegúrese de analizarlo junto con las oraciones relevantes.

1. Metáfora: describir las cosas de forma vívida y concisa y explicar la verdad.

Escribir vívidamente las xx características de xx cosas; expresar una emoción u opinión.

2. Personificación: dotar a las cosas de carácter, pensamientos, sentimientos y acciones humanos, personificar las cosas y escribir vívidamente las xx características de xx cosas.

3. Exageración: resaltar características, revelar la esencia y dar a los lectores una impresión clara y fuerte.

4. Paralelismo: Potencia el potencial del lenguaje y facilita la expresión de sentimientos fuertes. En la escritura argumentativa, mejore el impulso del artículo y aumente su atractivo y persuasión.

5. Dualidad: Forma cuidada, fonología armoniosa, contrastándose y complementándose.

6. Repetición: enfatizar un determinado significado, expresar sentimientos fuertes y ser contagioso.

7. Pregunta: Pregunta y respóndete, llamando la atención y pensando.

8. Pregunta retórica: actitud clara, tono fuerte y fuerte lirismo.

13. Completa las actividades psicológicas según el contexto:

1. Se debe utilizar la primera persona 2. Hay que estudiar detenidamente la situación concreta.

14. Análisis y descripción de roles

1. Varias formas de descripción de la solución

(1) Desde diferentes sentidos (visión, oído, gusto, olfato, tacto). ) descripción.

(2) Forro dinámico estático, combinando dinámico y estático

(3) Frontal y lateral, directo e indirecto

2. p>

(1) Descripción positiva: incluye descripción del retrato, descripción de la apariencia, descripción de la expresión, descripción de la acción, descripción del lenguaje (diálogo) y descripción psicológica. Su función es resaltar las características de personalidad de los personajes y la temática de la obra.

Formato de respuesta:

(1) Descripción del retrato (apariencia) (incluida la descripción de la expresión) (describa la apariencia, la vestimenta, la expresión, la postura, etc.): explique la identidad de xx, el estado de xx , xx situación, xx experiencia, xx estado psicológico, xx pensamiento y personalidad, etc.

②Descripción del lenguaje (diálogo) y descripción de la acción (acción): la imagen expresa vívidamente la psicología (estado de ánimo) XX del personaje y refleja las características de personalidad XX o la calidad espiritual XX del personaje. En ocasiones también favorece el desarrollo de la trama.

③Descripción psicológica: la imagen refleja vívidamente los pensamientos XX del personaje y revela la personalidad XX o las cualidades XX del personaje.

(2) Introducción

La función es resaltar algunos pensamientos, sentimientos o características de personalidad del personaje.

3. Descripción ambiental: Utilizar entorno social para describir el entorno natural.

Formato de respuesta:

(1) Entorno natural (describe el tiempo, lugar, clima, estación, paisaje y otros paisajes naturales de las actividades de los personajes): explica el tiempo, el lugar y ubicación de la historia El espacio donde se mueven los personajes, representa la atmósfera del entorno, resalta las emociones de los personajes, predice el destino de los personajes, expresa una cierta personalidad de los personajes, promueve el desarrollo de la trama y revela. el tema del artículo.

(2) Entorno social (que describe situaciones sociales o escenas de actividades de las personas y la distribución y el mobiliario circundantes (interiores): profundiza en el trasfondo, las características, las costumbres sociales, los conceptos y las relaciones entre los personajes de la historia. , Renderiza la atmósfera del medio ambiente. Realza las emociones de los personajes, promueve el desarrollo de la trama, profundiza el tema y revela las razones de la personalidad y el destino del personaje.

15. Habla sobre tus opiniones, experiencias e inspiraciones sobre la lectura.

Utiliza la primera persona y responde las preguntas en orden de puntuación total.

Primero señale el significado ideológico de este artículo y los principios que obtiene, experimenta y comprende de él, y luego encuentre la oración respuesta que pueda expresar los sentimientos del autor y el tema del artículo.

Explica las razones utilizando ejemplos y materiales específicos del texto y de la vida.

Por último, señalar qué debemos hacer.

16. Respuestas a preguntas sobre límite de palabras

Haz frases concisas, completas, fluidas y claras.

1. Haga una declaración completamente precisa de acuerdo con los requisitos del título (no piense demasiado en la cantidad de palabras en este momento).

2 Simplifique según el número. de palabras: ① eliminar modificadores irrelevantes; ② Las palabras polisilábicas se convierten en palabras monosilábicas ③ Usar abreviaturas (especialmente nombres de lugares);

3. Lean las frases juntos para ver si hay alguna barrera del idioma. Si es así, se debe modificar.

17. Preguntas de análisis comparativo de oraciones

Significado común de la pregunta: ¿Se puede reemplazar la oración original por una nueva? ¿O cuál es mejor, la frase original o la frase revisada?

Métodos y pasos para responder preguntas: primero expresa tu opinión (buena o mala, cuál es mejor); luego analiza las ventajas de la oración original, finalmente analiza las deficiencias de la modificación de la oración;

18. Preguntas de análisis comparativo de eliminar una palabra o cambiar una palabra

Primera respuesta sí o no; no es común, especialmente en el texto original del libro.

Explique nuevamente el significado de la palabra, compare la diferencia entre las dos palabras y analice por qué esta palabra debe usarse junto con la oración (para enfatizar o limitar la explicación o modificar + el efecto de expresión específico). de la oración, qué efecto de expresión es más bueno, qué se puede expresar de manera vívida o apropiada)

Finalmente, señale qué cambios han ocurrido en el contexto después de no usarlo o cambiarlo (no usarlo no puede reflejar la exactitud, el rigor, la viveza y la imagen del lenguaje), o es inconsistente con los hechos o demasiado absoluto, pero su uso puede reflejar la exactitud, la viveza, la imagen o el rigor del lenguaje.

)

19. ¿Se pueden intercambiar las palabras y oraciones clave del texto?

Respuesta primero: sí o no (normalmente no)

Reanalizar, palabra: explicar dos palabras respectivamente. Oración: Resuma brevemente el contenido de estos dos párrafos o partes.

Finalmente explique el motivo, palabras: por qué el orden es así (enfatice que uno de ellos es consistente con el orden anterior o está en línea con los hábitos de colocación y el orden interno). Oración: señale la relación entre las dos oraciones, por lo que no se pueden intercambiar (si es un texto explicativo, depende del orden cronológico, espacial o lógico; si se trata de otros estilos, es paralelo, en capas o puntuación total) .

Plantilla de respuesta narrativa

1. El papel de la descripción de la escena

Exagerar la atmósfera, realzar las emociones del personaje, promover el desarrollo de la trama, mostrar el la calidad del personaje y resaltar el significado central.

2. Empleo de métodos descriptivos.

Expresar el personaje y reflejar la temática de la obra.

3. Utilizar funciones retóricas como la metáfora y la personificación.

Usa la retórica de..., escribe vívidamente...

4.

Mejora la iluminación del lenguaje y escribe vívidamente...

5. El papel de las preguntas retóricas

Fortalece el tono, desencadena lo siguiente y conecta lo anterior y lo anterior. la siguiente.

6. El papel de las preguntas retóricas

Despierta la atención y el pensamiento del lector, conduce a lo siguiente y conecta lo anterior con lo siguiente.

7. El papel de los temas

Resumir el contenido; revelar el tema; dar una pista.

8. La función del primer párrafo de la narración.

1) Descripción del entorno: Señala el lugar y entorno donde se desarrolla la historia, conduce a lo siguiente y allana el camino para el desarrollo de la siguiente trama.

2) Otros: comience con el tema para establecer el tono emocional del texto completo; cite el texto completo o obtenga lo siguiente, allanando el camino para el desarrollo de la trama a continuación.

9. El papel de los párrafos en las oraciones

El papel excesivo de conectar lo anterior y lo siguiente.

10. El papel de concluir frases argumentativas

Resumir el texto completo, cuidar el inicio, señalar el centro y profundizar en el tema.

11. Secuencia narrativa

Narración directa, flashback e inserción.

12. Los beneficios de ser escritor

La primera persona es auténtica y creíble; la segunda persona es amable y natural; la tercera persona puede describir desde múltiples ángulos y no se limita; por el tiempo y el espacio.

13. La forma de las pistas narrativas

Objetos; cambios en los pensamientos y sentimientos;

14. Métodos para encontrar pistas

Título; palabras o cosas recurrentes;

15. La apreciación de fragmentos de frases se considera desde tres aspectos.

Artículos que incluyen contenido (lo que está escrito y lo que es único en la forma de selección del material (método de escritura, características del lenguaje, retórica) (valor social, significado, rol, etc.); /p>

Lectura ampliada: métodos y técnicas para aprender bien chino

Primero, presta atención a los materiales didácticos y prepárate con antelación

Después del examen de acceso a la escuela secundaria, Consideró que los puntajes en las materias chinas no estaban bien diferenciados y no había mucha diferencia. La gente piensa que estudiar los libros de texto una y otra vez es de poca utilidad, y algunas personas han escuchado que el idioma chino en el examen de ingreso a la universidad es principalmente extracurricular. contenido, centrándose en la transferencia y aplicación de conocimientos. No es importante aprender bien los libros de texto y no es necesario dedicarse a ellos.

Como todo el mundo sabe, estas son muchas. Ingenuos. Los materiales didácticos que estamos a punto de utilizar reflejan ciertos objetivos de enseñanza y tienen un cierto efecto orientador en el examen de ingreso a la universidad. Aunque no son iguales al contenido completo de las preguntas, son un modelo y una ventana a través de la cual podemos. aprender las reglas del conocimiento es la clave, y es difícil mejorar el gusto estético a través de una gran cantidad de obras literarias puramente hermosas. Esto realmente requiere que los estudiantes le presten atención en el pensamiento y reflexionen en la práctica. p>En segundo lugar, use su cerebro y sus manos para complementarse.

El llamado pensamiento y práctica significa pensar más y practicar más. Los nuevos libros de texto que utilizamos tienen básicamente dos características: primero, los conceptos de edición de los seleccionados. los libros de texto son relativamente avanzados y la predicación moral es relativamente reducida. En segundo lugar, además de los libros de texto, también hay lectura, y se puede ver que la extensión del aprendizaje del chino es igual. para la extensión de la vida.

En tercer lugar, acumular conocimientos y aprender a hablar con cuidado.

Desde el primer año de secundaria, he logrado * * conocimiento. para aprender artes liberales: acumulación Es difícil lograr un gran avance en poco tiempo.

Es imposible simplemente extraer y acumular. Hay que tener cuidado, repetir y memorizar. Por ejemplo, si desea comprender con éxito el chino clásico simple, debe acumular gradualmente conocimientos sobre las palabras de contenido y las palabras funcionales del chino clásico en el proceso de aprendizaje a largo plazo, para tener la capacidad de elegir el significado entre varios significados de la misma palabra de contenido o palabra funcional en el contexto.