En primer lugar, el alto grado de integración de la información es la primera y más básica característica de esta nueva tecnología. Esto debe explicarse en varios niveles diferentes.
La cantidad de información crece exponencialmente. Los libros tradicionales utilizan papel como medio y sus características físicas restringen en gran medida la colección de libros de la gente. La llamada "sudoración" es una descripción muy vívida. Algunas grandes bibliotecas del mundo están teniendo dolores de cabeza a medida que sus colecciones se amplían. Por lo tanto, existen límites prácticos a la cantidad de información que uno puede recibir a través de los libros tradicionales. El desarrollo de la tecnología de la información informática ha resuelto fundamentalmente este problema. El disquete de 3,5 pulgadas más común en la actualidad tiene una capacidad de almacenamiento de 1,44 billones y puede almacenar cientos de miles de caracteres chinos. El CD-ROM de sólo lectura con una capacidad de almacenamiento de 650 billones tiene sólo el tamaño de una palma. su capacidad de almacenamiento de información es aproximadamente 450 veces mayor que la del disquete mencionado anteriormente. Puede almacenar decenas de millones o incluso cientos de millones de caracteres chinos. La cantidad de memoria necesaria para introducir todos los documentos de la historia china en una computadora también es limitada. Actualmente, la industria informática todavía está desarrollando medios de almacenamiento de mayor calidad y mayor capacidad. Por tanto, la cantidad de información que las personas pueden obtener apoyándose en esta nueva tecnología que está creciendo exponencialmente no tiene comparación con los libros tradicionales.
Las formas de los soportes de información son diversas. Con el desarrollo de la tecnología multimedia, los llamados medios de información están lejos de ser objeto de palabras. En el ámbito informático, los llamados medios tienen dos significados. Uno se refiere a la entidad que almacena información, como por ejemplo un disco, que es una memoria física; el otro se refiere al portador de información diversa, como números, texto, sonidos, gráficos, imágenes, etc. Los medios en tecnología multimedia se refieren a este último.
Integración de diversos soportes de información. Los soportes de información como imágenes, texto, audio y vídeo siempre han existido, pero debido a las limitaciones de los niveles técnicos tradicionales, no son fáciles de usar. La importancia revolucionaria de la tecnología de la información multimedia informática es que no sólo permite a las personas transmitir cómodamente información como imágenes, texto, audio, vídeo, etc., sino que también los integra. La llamada tecnología multimedia, para ser precisos, es la combinación orgánica de diversos medios como números, texto, sonido, gráficos, imágenes, animaciones, etc., y se combina con tecnologías avanzadas de informática, comunicación, radio y televisión para formar un sistema que puede organizar, almacenar, manipular e integrar entornos y sistemas interactivos para el control de información multimedia. A través de esta tecnología multimedia, la información que las personas podrán obtener ya no será unidireccional, no solo bidimensional, sino también tridimensional, y podrá imitar completamente escenas reales de la vida real, lo que permitirá a las personas reproducir fácilmente la historia a través de escenarios informáticos. volverse posible. La historia de la humanidad es vívida y colorida. La interacción tradicional basada en texto está lejos de la interacción humana natural, no es intuitiva y plantea obstáculos insuperables para la reproducción de escenas históricas. La tecnología de la información multimedia informática ayuda a las personas a superar esta dificultad.
En segundo lugar, la transmisión de información tiene características interactivas. Esta es una manifestación directa de las computadoras como herramientas inteligentes. En términos profesionales, la llamada interactividad significa que todas las partes involucradas, ya sean emisores o receptores, pueden editar, controlar y transmitir información a través de diversos medios. En lo que al campo de la historia se refiere, puede tener las siguientes dos funciones objetivas:
Incrementar enormemente el interés de las personas por la lectura de obras históricas. En el sistema de percepción humana, la información obtenida a través de la visión representa más del 60%, la información obtenida a través del oído representa aproximadamente el 20% y el resto es tacto, olfato, gusto, expresiones faciales y gestos. El surgimiento de la tecnología multimedia, especialmente la integración de gráficos, audio y video, aumentará en gran medida el interés de las obras históricas, mejorará el interés de la gente por la lectura y permitirá que la difusión del conocimiento histórico alcance resultados sin precedentes. Pero el uso de las computadoras como herramientas inteligentes no solo se refleja en este punto. Más importante aún, permite a los lectores participar directamente en el diálogo, es decir, lograr el llamado "diálogo persona-computadora". editar la información transmitida por la computadora. De esta manera, los lectores ya no son simple y completamente pasivos al recibir información, sino que tienen la iniciativa en el proceso de recibir conocimiento. Esta es la idea central del constructivismo, la teoría dominante de la educación sobre aplicaciones informáticas desde la década de 1990. El constructivismo enfatiza que los educados deben ser el centro, lo que no sólo requiere que los educados se transformen de receptores pasivos de estimulación externa y objetos de infusión de conocimiento en sujetos de procesamiento de información y constructores activos de significado del conocimiento, sino que también requiere que los docentes pasen de ser impartidores y inculcar conocimiento a El educador se convierte en un ayudante y facilitador para que los educados construyan significado activamente.
El constructivismo cree que el entorno de aprendizaje incluye cuatro atributos o elementos: situación, negociación, conversación y construcción de significado, y la tecnología de la información informática es el centro para promover estos elementos. La tecnología multimedia con imágenes y textos puede crear una situación de inmersión para los estudiantes; la función de voz de la multimedia es la principal herramienta para la negociación y el diálogo entre los estudiantes y los transmisores de información, a través del "diálogo humano-computadora", el receptor de la información controla el proceso de aprendizaje. Completa la construcción de significado del proceso de aprendizaje, es decir, la aceptación consciente y activa del conocimiento.
Realizar una lectura de hipertexto no lineal. Desde la aplicación generalizada de la tecnología de impresión, los humanos se han acostumbrado al trabajo y al estilo de vida de leer textos y encontrar la información requerida en diversos datos de libros. El conocimiento y la información del texto sólo se pueden organizar en una estructura lineal, es decir, el lector debe leerlo paso a paso en orden, incluso para obras cinematográficas, televisivas y audiovisuales en general. Por tanto, la velocidad y eficiencia de la lectura y recuperación tienen límites insuperables. La lectura electrónica de libros utilizando tecnología informática es fundamentalmente diferente de esta forma tradicional de lectura. En la lectura electrónica, la conexión entre conocimientos ya no es lineal, sino basada en redes, lo que es una especie de lectura de hipertexto. Los lectores pueden recuperar y organizar información fácilmente a través de computadoras con una eficiencia que ningún cerebro humano puede igualar. Durante el proceso de lectura, los lectores pueden recuperar, llamar y leer fácilmente información relacionada con el texto, formando así una estructura de conocimiento en red, que trasciende fundamentalmente los límites de los métodos de lectura tradicionales y promueve un salto en los medios de transmisión de información.
En tercer lugar, facilita enormemente la transmisión de información. Esto es principalmente para publicaciones electrónicas. Como se mencionó anteriormente, la transmisión de información tradicional se basa principalmente en libros en papel, y la circulación y almacenamiento de libros tienen ciertas limitaciones. La publicación electrónica que utiliza tecnología informática es rápida, conveniente, económica y contiene una gran cantidad de información. Puede superar fundamentalmente los problemas de los libros en papel como medio de difusión de información. Hay dos tipos de publicaciones electrónicas: una son las publicaciones en CD-ROM, que son más comunes; la otra es la transmisión electrónica, que utiliza computadoras y redes informáticas para transmitir información electrónicamente. Al principio, la gente editaba archivos electrónicos en un formato común en sistemas de escritura y luego los enviaba a los lectores a través de redes informáticas, y los lectores leían la información recibida a través de navegadores. Ésta es la transmisión de información de Internet con la que la gente ya está familiarizada. En los países desarrollados, ambas formas de publicación electrónica son muy populares. Sin embargo, gracias al desarrollo de Internet, la transmisión electrónica es aún más poderosa. En nuestro país, debido a las limitaciones del sistema y otros factores, el costo de la comunicación en red sigue siendo alto y el desarrollo es relativamente lento. El cuerpo principal de publicaciones electrónicas son los libros en CD-ROM. Los libros en CD-ROM pueden almacenar una asombrosa cantidad de información multimedia. Por ejemplo, la enorme Enciclopedia Británica se convierte en un CD con sólo tres piezas pequeñas y también contiene una gran cantidad de información de audio y vídeo que no está disponible en el original. texto en papel.
Las características de la tecnología informática actual mencionadas anteriormente son los puntos básicos para que consideremos su impacto en la historia.
II
La tecnología de la información informática moderna proporciona muchas expresiones atractivas y sin precedentes de logros históricos.
En los últimos años, por mucho que se explique, la existencia de una “crisis histórica” se ha convertido en una realidad innegable. Esto no sólo se convierte en una pesada carga psicológica para los historiadores, sino que a veces también afecta directamente su supervivencia académica. Además de la influencia de factores sociales externos, no hace falta decir que las obras históricas tradicionales son en su mayoría aburridas, lo que es una razón importante de la crisis histórica. Si dejamos de lado los pros y los contras de la historiografía tradicional que, consciente o inconscientemente, persigue intereses académicos, y dado el ritmo cada vez más acelerado de la vida en la sociedad moderna y el impacto integral de la cultura audiovisual, los libros de historia tradicionales que son buenos para el pensamiento lógico y la filosofía Sin duda encontrará fuertes competidores. La introducción de la tecnología de la información informática en la historia no sólo pretende compensar las deficiencias de la historia tradicional, sino también transformar la historia y adaptarla a la sociedad contemporánea en rápido desarrollo.
La historia es en realidad un objeto muy adecuado para ser representado mediante tecnología multimedia, porque la historia humana es vívida y colorida. Los historiadores no necesitan gastar demasiada energía, pero los datos visuales existentes sobre la historia humana, como diversas reliquias culturales, obras de arte históricas, reliquias históricas y otros objetos físicos e imágenes, ya son bastante abundantes. Después de la invención de la tecnología fotográfica moderna, estuvieron disponibles más datos de la vida real, como fotografías y películas. Las partituras musicales dejadas por nuestros predecesores también pueden permitirnos explorar la música de esa época, proporcionándonos varios soportes de información sonora muy importantes para comprender la historia. Antes del desarrollo de la tecnología de la información informática, era muy difícil y costoso para la gente copiar y difundir estos vívidos materiales. Esto llevó a la situación en que los libros de historia tradicionales se explicaban básicamente con palabras y tenían un atractivo limitado. Sin embargo, existen pocas limitaciones de costos para copiar información informática.
Por lo tanto, los historiadores pueden citar libremente datos de imágenes y luego enviarlos a los lectores mediante publicación electrónica. Tras la invención de la tecnología fotográfica moderna, también es posible introducir documentales históricos directamente en libros electrónicos. Claramente, no se trata sólo de mejorar la legibilidad de las obras históricas. El pleno uso de materiales gráficos tiene un efecto incomparable en las descripciones de los historiadores y en la comprensión de los lectores.
Por supuesto, la aplicación de la tecnología de la información informática en logros históricos va mucho más allá de citar algunos datos de imágenes. Más importante aún, los historiadores pueden tomar prestada esta tecnología y confiar en su propia investigación sobre la historia para reproducir activamente escenas históricas citando directamente materiales históricos existentes y combinándolos con simulaciones. Sólo por nombrar algunos ejemplos:
La "Historia de la ropa china" del Sr. Shen Congwen es un libro exquisito y popular. Al leer este libro recientemente, a menudo tengo la idea de que si este libro se puede escribir utilizando tecnología informática multimedia, definitivamente logrará resultados inesperados. La ropa es una manifestación importante de la cultura humana y, en realidad, algunos contenidos son difíciles de transmitir utilizando únicamente materiales ilustrados existentes. Si podemos utilizar tecnología de animación tridimensional para reproducir la realidad histórica mediante simulación y dejar que los personajes del libro caminen lentamente con los trajes de diferentes grupos étnicos de la historia, los lectores definitivamente podrán apreciar las implicaciones culturales de los diferentes grupos étnicos en chino. historia. Algunos objetos son difíciles de entender para los lectores únicamente a través de imágenes estáticas, pero pueden expresarse de manera intuitiva y concisa mediante tecnología de animación tridimensional. Por ejemplo, en esta situación también pueden aparecer algunas de las vestimentas que usaban los nómadas del norte para vivir a caballo. Más importante aún, si la tecnología informática puede utilizarse para integrar otra información relevante, como las características culturales de los diferentes grupos étnicos, las diferencias en la vida económica entre el norte y el sur, etc. , formando el trasfondo cultural de diferentes trajes étnicos en la historia, lo que facilita a los lectores la búsqueda y lectura, y el efecto definitivamente será difícil de lograr con los libros de papel tradicionales. Por extensión, podemos ver que lo que aquí se dice es en realidad una cuestión general sobre la historia de la vida social humana.
La guerra es un tema importante en la historia de la humanidad y hay algunos puntos ciegos en la descripción de la guerra en las obras históricas tradicionales. Por ejemplo, el proceso de la guerra, el desarrollo de la batalla desde el punto A al punto B, y luego del punto B al punto C, es difícil de explicar para los historiadores, pero los lectores están perdidos. Si inserta imágenes de guerra dinámicas en el texto, será conciso y claro, y los lectores lo sabrán de un vistazo. Según El arte de la guerra de Sun Tzu, la antigua guerra china hacía hincapié en la "formación". Cuando los emperadores de la dinastía Song enviaban tropas a luchar, a menudo les daban "planes de formación" para "quitarse del camino". Pero qué es exactamente esta "formación" no está claro para los historiadores debido a la inconveniencia de expresarla. Si se utiliza tecnología de animación por computadora para expresarlo en forma tridimensional, es posible aclarar el contenido de la matriz y, sin duda, el interés de los lectores por las obras históricas de la guerra aumentará enormemente. Para decirlo de manera más general, por ejemplo, es posible que los propios historiadores no sean capaces de decir si la situación de la batalla en un período específico de la antigua China dependía de que el comandante luchara docenas de rondas para determinar el resultado, pero la comprensión del lector general proviene principalmente de ficción. Películas para televisión y otras obras literarias. Estos sólo pueden describirse claramente integrando información relevante con tecnologías como la animación 3D. Por supuesto, de esta manera, la historia militar ya no estará en la forma tradicional basada en texto, sino que estará compuesta de texto, imágenes, mapas, animaciones bidimensionales y tridimensionales, música de fondo e incluso videoclips con accesorios. para simular la historia, para expresar muchos temas como el trasfondo, el proceso, las armas, los participantes y el entorno natural de la guerra. El autor puede organizar esta información de forma orgánica a través de cierto trabajo de programación para que los lectores la recuperen y lean.
La historia de la ciencia y la tecnología es también un área donde la tecnología de la información informática puede desempeñar plenamente su papel. Dado que la mayoría de los objetos físicos se han perdido, a los historiadores les resulta difícil expresar con palabras el rico contenido de la historia de la ciencia y la tecnología. En el pasado, instituciones como los museos de historia solían exhibir algunos inventos científicos antiguos en forma de restauraciones físicas. Sin embargo, este trabajo no sólo requería mucho tiempo y era laborioso, sino que además sólo se podía colocar un producto restaurado en un solo lugar para su visualización. . La tecnología de imágenes tridimensionales por computadora proporciona excelentes herramientas para este tipo de trabajos de restauración, como la famosa esfera armilar de agua en la antigua mi país. Hoy en día, las computadoras son totalmente capaces de restaurar en la pantalla y pueden mostrar a los lectores los mecanismos relevantes de cada parte al descomponerla, como mostrar todo el proceso de rotación bajo el impacto del flujo de agua para mostrar el cielo. Es más, la información de la computadora se puede copiar sin restricciones o transmitirse a través de la red para facilitar la lectura de las personas. De esta manera, la cobertura de difusión de información se amplía innumerables veces en comparación con los métodos tradicionales de reparación física. Por supuesto, la tecnología de imágenes tridimensionales no sólo es útil para restaurar objetos físicos, sino que también es muy capaz de expresar algunos contenidos relativamente abstractos, como procesos experimentales. Si nuestros trabajos de historia de la ciencia y la tecnología pueden utilizar estos métodos de información concisos e interesantes para expresar cuestiones técnicas, será un placer leerlos.
Además, todos los objetos que puedan expresarse fácilmente con imágenes, como historia natural, historia geográfica, historia urbana, historia agrícola, etc. Son todos campos donde la tecnología de la información informática puede mostrar sus talentos.
Obviamente, las nuevas formas que los escritos históricos pueden adoptar mediante el uso de las tecnologías de la información informática descritas anteriormente son más que simplemente cambiar los textos tradicionales hacia estilos más interesantes. Dado que las computadoras pueden integrar y transmitir información en todas las direcciones, sin duda proporcionarán a los lectores algunos conocimientos históricos que los textos tradicionales no pueden transmitir, ampliando así el conocimiento de las personas. Este es un punto de avance en las nuevas tecnologías.
Para estas áreas de aplicación específicas de la tecnología de la información, los libros de historia populares para lectores generales pueden ser más adecuados que las monografías de investigación. Aquí nos gustaría señalar que la tendencia de los historiadores del pasado a centrarse en las monografías e ignorar las lecturas populares es obviamente sesgada. Uno de los propósitos importantes de la investigación histórica es difundir el conocimiento histórico entre el público; de lo contrario, la historia sólo puede ser una mascota en la investigación de los expertos. Por lo tanto, creemos que fortalecer la aplicación de la tecnología de la información informática también puede tener un efecto positivo en la corrección de las desviaciones anteriores. Al mismo tiempo, la introducción de la tecnología de la información informática desempeñará sin duda un papel considerable en la mejora de la situación actual de la enseñanza de la historia. En este sentido, la operación específica puede ser diferente de la publicación de libros de historia general, cuyo centro es el diseño de un producto CAI (Instrucción Asistida por Computadora) de enseñanza de historia centrado en el estudiante.
Tres
El impacto de la tecnología de la información informática en los métodos de investigación de los historiadores no es al menos menos importante que las diversas formas de los resultados antes mencionados.
La base de la investigación histórica es recopilar en la mayor medida posible materiales históricos relacionados con el tema, lo que muchas veces incluye dos aspectos. Primero, busque documentos históricos relevantes en bibliotecas, archivos y otros lugares. Debido a diversos factores naturales y artificiales, la colección de documentos históricos siempre está dispersa, lo que dificulta la búsqueda, lo que consume mucho tiempo y energía por parte de los historiadores. Gracias al desarrollo de la imprenta moderna, se han publicado muchos documentos, pero aún están lejos del nivel ideal que los historiadores pueden alcanzar a voluntad. En segundo lugar, estudie los documentos en los que se ha buscado, "busque capítulos, busque oraciones" para encontrar registros relacionados con el tema de investigación. Sin embargo, la vida es corta y los registros históricos son vastos. Los antiguos se han lamentado durante mucho tiempo: "¿Por dónde empezamos con las diecisiete historias?" Es más, ¡todavía hay muchos registros históricos que los historiadores necesitan leer! Por lo tanto, siempre es un lujo dominar "todos los materiales históricos" y "peces de recursos agotados" relacionados con la investigación y los temas.
En estos dos aspectos, la tecnología de la información informática ha proporcionado a los historiadores métodos de investigación casi revolucionarios.
Debido a la enorme capacidad de almacenamiento de información de las computadoras y al hecho de que la información se puede copiar sin restricciones y transmitirse de manera muy conveniente, es realista recopilar documentos históricos para que los historiadores puedan consultarlos fácilmente. En lo que respecta al uso de Internet, siempre que una institución en algún lugar del mundo establezca una base de datos específica de un determinado tipo de libros históricos y la abra al público, los libros históricos almacenados en esta base de datos estarán disponibles para los académicos. alrededor del mundo en cualquier momento. Por ejemplo, en marzo de 1997 se abrió oficialmente al público la base de datos informática de texto completo chino desarrollada por el Instituto de Historia y Lingüística de la Academia Sínica de Taiwán, en el marco del "Proyecto de automatización completa del chino". La capacidad abierta inicial de la base de datos era de * * * 60 millones de caracteres chinos. A finales de 1997, había alcanzado 1,2 millones de caracteres chinos, incluidas las "Veinticinco Historias" y otras historias chinas básicas. Cualquier académico de todo el mundo con una computadora básica y una cuenta de Internet puede acceder a su base de datos. Si puede solicitar una cuenta especial en el hospital, podrá utilizar los datos de esta base de datos sin restricciones. Por supuesto, actualmente hay relativamente pocas bases de datos de documentos históricos chinos en Internet, lo que requiere un desarrollo continuo por parte de varias instituciones, mientras que las bases de datos de documentos históricos occidentales son bastante abundantes, lo que es particularmente significativo para el estudio de la historia extranjera china, que durante mucho tiempo ha estado limitada. por falta de datos originales. Simplemente abra un manual de recursos de Internet y encontrará muchas direcciones relevantes. Además de las bases de datos históricas, Internet también puede proporcionar una gran cantidad de información que es directamente útil para la investigación de los historiadores, como información sobre publicaciones de trabajos académicos más recientes, antecedentes humanísticos, naturales, sociales y otra información sobre todo el mundo. Al mismo tiempo, Internet también proporciona un canal muy conveniente para que los investigadores intercambien información académica entre sí.
Como se mencionó anteriormente, la publicación electrónica actual de mi país se centra principalmente en lecturas de CD-ROM, y también hay intentos preliminares en bases de datos históricas. Varias instituciones de investigación han creado o están creando muchas bases de datos, como "Treasures of Chinese Classical Literature" publicada por Tsinghua University Press, que contiene 14 obras maestras de la literatura clásica y el texto completo de la poesía Tang en un CD.
Recientemente, la versión electrónica de "Veinticinco Historias" publicada por Beijing Superstar Electronic Technology Co., Ltd. sólo tiene dos CD y se vende por 98 yuanes, lo que es decenas de veces más barato que las "Veinticinco Historias" encargadas por Zhonghua. Compañía de libros! También se está publicando una versión electrónica de Sikuquanshu, con sólo 150 copias por CD. Mientras la financiación lo permita, la investigación de los académicos puede adaptarse plenamente a esta serie gigante. Es previsible que en muy poco tiempo la forma de los libros de historiadores sufra grandes cambios.
La importancia de la base de datos no es solo proporcionar a los historiadores una forma conveniente de llamar documentos históricos, sino también como herramienta inteligente, la computadora tiene la función de búsqueda de texto completo en la base de datos. En otras palabras, puede recuperar rápidamente toda la información de la base de datos según las instrucciones del operador, lo que sin duda resulta más útil para los historiadores. Por ejemplo, la base de datos Twenty-Five History del Instituto de Historia y Lingüística de la Academia Sínica de Taiwán contiene aproximadamente 40 millones de caracteres chinos, y cualquier carácter puede recuperarse en un segundo. Hasta cierto punto, la investigación histórica tradicional es una competencia para explorar materiales históricos. Frente a las bases de datos informáticas, bajo la premisa de determinar las palabras clave, como descubrir el momento más temprano en que apareció algo en la historia, ya no puede considerarse una "investigación" sino sólo una operación técnica. De manera similar, es muy conveniente contar todos los registros existentes de un determinado tipo de cosas en los vastos libros históricos, lo que brinda a los historiadores la premisa para realizar análisis teóricos relevantes basados en estas estadísticas. En la investigación tradicional, los historiadores dedican mucho tiempo a buscar capítulos y frases. Ahora, las computadoras pueden liberarlos en gran medida de este trabajo repetitivo, permitiendo a los historiadores realizar análisis teóricos más complejos y abstractos. En cierto sentido, se trata de una revolución historiográfica inminente.
Igualmente importante es que debido a la integración de la tecnología de la información informática, se puede transmitir información completa y completa, lo que hace posible que los historiadores obtengan datos más auténticos que los textos tradicionales. Por poner un ejemplo sencillo:
Durante mucho tiempo, la principal forma de organizar los libros de historia en nuestro país ha sido recopilar varias versiones de libros antiguos para luego publicarlos con puntuación. Debido a razones objetivas, como las diferentes especialidades de los correctores y la falta de familiaridad con los antecedentes históricos correspondientes, incluso productos típicos como "Veinticuatro historias de corrección de pruebas" de Zhonghua Book Company a menudo tienen tales fallas. Muchos otros libros antiguos se basan en escuelas y tienen tasas de error más altas. A veces aparecerán nuevos errores debido a una revisión insuficiente. De hecho, los investigadores que pueden comprender correctamente documentos específicos son aquellos que los utilizan directamente, porque conocen mejor la historia relevante. Y los usuarios reales a veces necesitan comparar directamente diferentes versiones para determinar si los diferentes textos son correctos y utilizar información adicional. Por lo tanto, bajo la premisa de que la mayoría de los cuatro libros históricos básicos, "Jing", "Historia", "Zi" y "Ji", han sido compilados y publicados, una nueva idea que se puede considerar es utilizar la publicación electrónica para publicar. Libros antiguos importantes. La versión se escanea directamente y se ingresa en el libro completo, se indexa por volumen y página y se presiona en un libro en CD para su publicación. Generalmente, un CD contiene docenas de libros antiguos y no es ningún problema adjuntar varias o incluso docenas de versiones de cada libro antiguo. Su costo también es mucho menor que el método tradicional de publicación punto a punto. Porque los libros que actualmente no están publicados son básicamente libros antiguos bastante profesionales, y solo los expertos con la capacidad de burlarse de la oración completa los leerán. De esta forma, los investigadores pueden ver varias versiones originales de libros antiguos y comprender toda la información sobre las versiones originales, incluidos formatos, fuentes, etc. , en lugar de datos recopilados y relativamente de segunda mano, se puede imaginar su importancia. Este trabajo es difícil de realizar para los académicos individualmente, pero si lo organiza una institución académica como el Comité Nacional para la Cotejo de Libros Antiguos, es completamente posible.
Al popularizar esta idea, se pueden transmitir fácilmente a los académicos libros raros, calcos de inscripciones, tiras de bambú y otros documentos que originalmente eran difíciles de leer indefinidamente para los eruditos debido a razones técnicas. De hecho, algunas instituciones de investigación han comenzado a escanear sus colecciones de dichos documentos en computadoras.
Por extensión, este método no se limita a materiales documentales, sino que también se puede aplicar a escenas reales como lugares históricos, porque los ordenadores también pueden transmitir información tridimensional. Un importante proyecto de estudio de Dunhuang emprendido actualmente por la Universidad de Zhejiang es introducir todos los murales de las Grutas de Dunhuang en computadoras y utilizar tecnología de imágenes por computadora para restaurarlos y preservarlos. Porque cualquier sitio histórico, por mucho que los humanos lo protejan, acabará desapareciendo. Antes de que desaparezcan, sin duda es aconsejable utilizar una computadora para preservar intactas sus verdaderas escenas. Si los fondos lo permiten, utilizando tecnología informática multimedia de realidad virtual, podemos replicar completamente un sitio histórico con la misma visión tridimensional que el sitio original.
Además, como se señaló anteriormente, esta información puede reproducirse y difundirse sin restricciones para uso de historiadores.
Además, el uso de tecnología de la información tridimensional para reproducir las escenas históricas mencionadas anteriormente, como la replicación de antiguos logros científicos y tecnológicos en una pantalla de computadora, no es solo una expresión novedosa de logros, sino también un método de investigación sin precedentes.
Los anteriores son sólo algunos ejemplos dados por el autor basándose en su propio pensamiento. Con la aplicación práctica de la tecnología de la información informática, la gente definitivamente descubrirá que tiene un campo de aplicación más amplio.
IV
Si bien la tecnología de la información informática brinda nuevas oportunidades a los historiadores, sin duda también les plantea nuevos desafíos tanto a nivel teórico como técnico.
A nivel técnico: ¿Pueden los historiadores que trabajan con montones de papel viejo dominar las computadoras, las últimas herramientas inteligentes de la humanidad? Es concebible que exista una brecha o incluso un cierto grado de rechazo a la hora de introducir los últimos conocimientos científicos y tecnológicos en la estructura de conocimiento original centrada en las humanidades. Incluso el "cambio de pluma" más básico dista mucho de ser sencillo y parece apenas haber comenzado. Las aplicaciones de nivel superior definitivamente tendrán más dificultades. Pero podemos afirmar que los historiadores modernos son plenamente capaces de manejar computadoras, la última herramienta inteligente de la humanidad.
En primer lugar, los ordenadores, especialmente los personales, como herramienta son para el público, y sus aplicaciones prácticas se han extendido a todos los aspectos de la vida social. Como intelectuales sociales, los historiadores generalmente tienen un alto nivel de educación y coeficiente intelectual, y son totalmente capaces de dominar el funcionamiento y la aplicación de las computadoras.
En segundo lugar, después de un desarrollo a largo plazo, la tecnología de software informático se ha vuelto cada vez más popular o "estúpida", enfatizando la facilidad de uso, y las aplicaciones profesionales no informáticas en general han estado completamente abiertas a personas con niveles intermedios o por encima de los niveles de conocimiento. Por ejemplo, cuando se trata de la creación de libros de historia multimedia, generalmente existen tres niveles diferentes de herramientas: herramientas de presentación, herramientas de autor y lenguajes de programación de propósito general. Las herramientas de presentación son las más sencillas y no pueden denominarse herramientas de creación multimedia en sentido estricto. Están diseñados específicamente para presentar a las personas contenido simple. Sin embargo, es fácil de operar y tiene funciones cada vez más potentes, lo que lo hace muy adecuado como material didáctico, como Microsoft Powerpoint y Micromedia Action. Generalmente, las personas que dominan el procesamiento de textos por computadora pueden usar este tipo de software para escribir folletos para las clases de historia, siempre que estén familiarizados con él durante uno o dos días. Las herramientas de escritura son software especializado de creación multimedia. En la actualidad, las herramientas de escritura más populares en el mercado nacional incluyen TOOLBOOk, Authorware Professional y "Os Multimedia Creation System" de Founder. Este tipo de herramienta es poderosa pero relativamente simple e intuitiva de operar. Está especialmente diseñado para que profesionales no informáticos desarrollen programas multimedia. Puede integrar datos multimedia creados por otras herramientas, como texto, imágenes, sonidos, animaciones, imágenes, etc. No requiere programación y, después de una edición adecuada, se pueden producir varios sistemas de aplicaciones multimedia integrados. Con un poco de formación, los historiadores pueden dominar estas herramientas. Sólo existe el último lenguaje de programación de propósito general, como Visual Basic, que generalmente se utiliza para desarrollar libros multimedia a gran escala. Aunque es flexible y eficiente, es relativamente complejo y los historiadores no tienen que lidiar con él.
En tercer lugar, y lo que es más importante, el uso que hacen los historiadores de la tecnología de la información informática no significa que deban dominar personalmente algunos conocimientos especializados de software informático. Esto es como cuando los historiadores publicaban obras históricas en el pasado, sólo tenían que enviar el manuscrito a la editorial, y su propio personal especializado hacía la edición e impresión, sin que el historiador tuviera que preocuparse por ello. Lo mismo ocurre con la aplicación y el desarrollo de la tecnología de la información informática. La tarea de los historiadores es escribir guiones cualificados basados en las características de las obras multimedia. La producción y programación específica de textos, imágenes, música, animación, vídeo, etc. puede dejarse completamente en manos de profesionales. Este primer paso pertenece al historiador; el último paso no necesariamente involucra al historiador. Pero sin comprender los conceptos básicos de la tecnología multimedia, es imposible que un historiador escriba un guión calificado. Esto es lo que los historiadores necesitan aprender. En los tiempos modernos, debido al surgimiento de la tecnología cinematográfica y televisiva, la profesión de guionista de cine y televisión se ha formado en la creación literaria. El desarrollo de la tecnología de la información multimedia por computadora conducirá inevitablemente a los cambios correspondientes en el campo de la escritura histórica. Objetivamente hablando, es necesario mejorar el nivel actual de publicaciones multimedia históricas en el mercado interno. Una razón es que sus guiones rara vez los escriben historiadores. Los historiadores deberían tener la confianza para participar activamente en este nuevo campo.
De hecho, el nivel teórico es más complicado.
Los llamados nuevos retos a nivel teórico se pueden subdividir en dos aspectos diferenciados: estructura del conocimiento y forma de pensar.
La llamada estructura del conocimiento se refiere al uso de medios multimedia, como soportes audiovisuales y otros, para expresar la historia. Incluso dentro del ámbito de la historia misma, las estructuras de conocimiento tradicionales de los historiadores pueden no ser completamente competentes y necesitan recuperar lecciones nuevamente. Para dar un ejemplo simple: como se mencionó anteriormente, si los historiadores militares quieren mostrar vívidamente las escenas de las antiguas guerras chinas, será difícil explicar claramente el contenido de muchas imágenes sin volver a explorar los materiales históricos. La historiografía tradicional se limita a la discusión escrita, y los historiadores suelen ignorar muchos contenidos históricos que no son adecuados para la discusión escrita. Por lo tanto, uno de los requisitos del nuevo desafío para los historiadores es tener una comprensión integral de la historia. Los historiadores deben prestar más atención que antes a la investigación en muchos campos relacionados, como la historia de la vida material humana, la historia social, la historia de la ciencia y la tecnología, la historia del arte e incluso la historia natural, y deben hacer más uso de materiales físicos distintos de los documentos.
La llamada forma de pensar se refiere al cambio de la explicación textual tradicional a la difusión integral del conocimiento histórico a través de gráficos, audiovisuales y otros soportes. Esto planteará requisitos más completos y completos para el. forma de pensar que los historiadores han desarrollado durante mucho tiempo. Este problema parece sencillo, pero en la práctica puede ser el más difícil de solucionar.
Desde este siglo, la historia china ha experimentado una importante transformación desde los estudios tradicionales chinos hasta la historia moderna, y su importancia es evidente por sí misma. Ahora, a finales de este siglo, la historiografía se enfrenta a un gran desafío por parte de las ciencias de la información informática. Este desafío no es comparable al impacto de la historia occidental moderna en los estudios tradicionales chinos, pero también tiene una importancia revolucionaria en algunos campos.