Soy entusiasta y generoso, hablo inglés con fluidez y comprendo las habilidades profesionales básicas de las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas. Después de tres años de estudios de posgrado, desarrollé un gran interés en los cursos profesionales y estudié extensamente cursos de matemáticas modernas relacionados con geometría diferencial, ecuaciones diferenciales parciales y topología. En términos de cognición ideológica, estudié cuidadosamente el contenido básico y la historia de la filosofía, la tecnología, la estética, etc. , apreciar la profunda sabiduría de los sabios y la reverencia y piedad de la moralidad.
Para trabajos futuros, tengo fuertes habilidades para trabajar en equipo, puedo soportar la presión y me gustan los temas desafiantes y creativos. Especialmente aquellos que pueden soportar las dificultades y soportar el trabajo duro, comunicarse con los demás con humildad y aprender y progresar constantemente.
El profesor se presenta 2 ¡Hola alumnos!
Soy Huiyuan. Seré tu profesora de inglés durante las prácticas y pasaré los próximos seis meses contigo. Aunque el tiempo no es muy largo, haré todo lo posible para enseñar y conocer a todos los presentes. Creo que este medio año es suficiente para que forjemos una profunda amistad entre profesores y estudiantes.
Aunque pertenecemos a dos ciudades diferentes, el destino nos trajo a la escuela secundaria Tangqiu, así que creo que apreciaremos el medio año que pasamos juntos. La diferencia de edad entre tú y yo no es muy grande y ahora somos estudiantes, así que espero que no te sientas distante al comunicarte conmigo. Sólo a través de conversaciones de corazón a corazón puedo saber cuál es tu problema, para que puedas decirme qué problemas y dificultades tienes en el estudio o en la vida, y haré todo lo posible para ayudarte.
Por supuesto, como profesor, tengo que establecer algunas reglas en mi clase. Para que todos cumplan con mis requisitos, buscaré sus opiniones antes de finalizar las reglas. Espero que todos puedan presentar algunas sugerencias prácticas y razonables. Mientras pueda ser adoptado, haré todo lo posible para adoptar. El siguiente paso es que todos lo respeten estrictamente.
No importa qué tipo de estudiante eras en la escuela primaria, no importa cuál fuera tu actitud hacia el inglés antes, espero que recuperes tu confianza después de convertirte en mi alumno. Haré todo lo posible para hacer bien cada lección. ¡Espero ver lo que haces!
※※※Presentación del profesor 3 Mi nombre es Jiao, enseño en ※※ escuela primaria y mi carrera docente está a punto de comenzar.
Treinta años de profesores de primera línea tienen cierta experiencia docente, pueden adaptarse a los requisitos de la nueva reforma curricular y pueden cambiar activamente sus roles. No importa el nivel de los estudiantes en la clase, pueden lograr resultados ideales, pero también hay muchos problemas, como demasiada práctica en el aula y falta de promoción y orientación de la enseñanza de la teoría, relajar el propio aprendizaje y reemplazar el aprendizaje con el trabajo; es difícil aplicar conceptos de enseñanza avanzados. Centrarse en la enseñanza práctica; no hay una dirección clara de desarrollo personal. Por eso, en los próximos días espero poder estudiar mucho de acuerdo con el plan de formación establecido, actualizar los conceptos educativos y mejorar aún más mi comprensión de la educación de calidad. Mejorar la comprensión de los nuevos estándares curriculares y crear aulas eficientes. La finalidad de promover el desarrollo profesional y mejorar las propias capacidades investigadoras.
Después de muchos años de educación y estudio, me resultó difícil desarrollarme más. No existen objetivos específicos para el aprendizaje teórico y el nivel de enseñanza está estancado. Muy confundido acerca de la dirección del desarrollo personal. Sólo sé tratar bien a los estudiantes y trabajar duro. ¿Cómo aplicar los conocimientos teóricos a la enseñanza práctica? Este es un problema que necesito resolver urgentemente. Durante el proceso de formación, encontraré oportunidades para consultar a expertos sobre mi confusión. Y esfuércese por plantear dudas y confusiones a profesores capacitados y buscar ayuda experta para resolverlas. Participar activamente en las actividades del seminario y esforzarse por aprender de todos los compañeros. Todos los alumnos son profesores de primera línea en varias regiones y tienen ricas teorías y experiencia en enseñanza. Por favor, plantee sus propias preguntas para hacerlas o discutirlas con ellos. Expectativas de capacitación:
A través de esta capacitación, espero recibir orientación de expertos o maestros experimentados y tener más oportunidades de comunicarme y aprender de maestros famosos. Puede ver algunas capacitaciones y conferencias que reflejan nuevos conceptos de enseñanza, que le ayudarán a ampliar sus horizontes y actualizar sus conceptos. Capaz de actualizar conceptos didácticos y mejorar los estándares de enseñanza durante la formación.
El conferenciante se presenta. Mi nombre es * * *, tengo 27 años. En julio de 1997 se graduó de la escuela normal por su propia cuenta*.
A partir de 1997, el estado dejó de desembolsar gastos de manutención autofinanciados, lo que me hizo perder "la carrera más gloriosa bajo el sol". Afortunadamente, a Hexi Machang le faltaban profesores en ese momento. Después de ser presentada, trabajé como profesora suplente temporal en esta escuela primaria durante un año. Recordando esa época, fue realmente dulce y perfecta. Aunque el salario de la profesora sustituta es muy bajo, cuando escucho a los estudiantes a mi alrededor gritar "profesor" y "profesor" y miro esos ojos confiados y esos rostros infantiles, toda la infelicidad de mi vida desaparece de repente. Pensé que incluso si no pudiera ser maestra de tiempo completo, estaría dispuesta a ser maestra suplente de por vida mientras la escuela lo necesitara. Inesperadamente, a partir de 1998, el país comenzó a expulsar a trabajadores temporales y profesores sustitutos. Después de recibir el aviso verbal de la escuela, salí silenciosamente de la escuela con un sentimiento de desgana.
¡En este día, es tan urgente mi deseo de aprobar este examen y volver a ingresar al foro! En mi familia hay tres hermanas, dos de las cuales trabajan fuera de casa. Para cuidar de mis padres ancianos, siempre me quedo con ellos. Una vez abrí una tienda, vendiendo primero artesanías y luego ropa. Pero no importa cuán conveniente sea el negocio, convertirme en un glorioso conferenciante popular es siempre una carrera que anhelo y a la que estoy dispuesto a dedicar mi vida. Tomé el examen muchas veces y no pude realizar mi sueño por varias razones, pero estaba decidido a persistir en tomar el examen mientras tuviera la oportunidad hasta que mi sueño se hiciera realidad.
Hoy, después de la prueba de la vida, ya no tengo ventaja sobre mis competidores en cuanto a edad, pero tengo más amor, paciencia y responsabilidad hacia mis hijos, y soy más madura y segura que a ellos. La profesión de conferenciante es sagrada y grandiosa. Exige que los profesores no sólo tengan un rico conocimiento, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos, aprendí a ser bueno en caligrafía y pintura, y me volví bueno cantando, bailando y hablando. "Sólo estudiando alto puedes ser un modelo a seguir para los demás, y siendo recto puedes ser un modelo a seguir para los demás". Mientras nos centramos en el aprendizaje de conocimientos, también prestamos atención a cultivar nuestros propios sentimientos morales nobles y a respetar conscientemente las leyes. y regulaciones, cumplir con la ética social y no tener malos hábitos y comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe poseer un educador.
Si paso la entrevista y me convierto en uno de los muchos profesores, continuaré estudiando duro, trabajando duro, contribuyendo a la educación de mi ciudad natal y nunca estaré a la altura del glorioso título de "Alma Humana". Ingeniero" .
El profesor se presenta 5. La brisa otoñal es refrescante y el osmanto dorado es fragante. En este colorido día, tengo el honor de hablar aquí en nombre de los nuevos conferenciantes. Gracias por darme esta oportunidad. En este momento, no puedo expresar mi entusiasmo y alegría internos. La verdad es que tengo sentimientos encontrados.
Permítanme presentarme primero. Todos deben haber notado que soy un extraño. Soy XXX de la Escuela Normal. En los próximos días, descubrirán que soy un nuevo conferenciante entusiasta. Todavía recuerdo que hace unos meses yo era un estudiante como tú. Cuatro años de vida universitaria de ensueño me permitieron apreciar la vitalidad de los negocios académicos, disfrutar del desenfreno de la juventud y desperdiciar juventud ilimitada en la torre de marfil. El tiempo en la universidad pasó rápidamente. Hoy ya soy un conferenciante del pueblo y no puedo expresar mis sentimientos internos. Con miedo, con anhelo, con entusiasmo, pasamos una nueva página de la vida y comenzamos una nueva vida. Este es también un punto de partida.
Como nuevo conferenciante, mi sueño original es subirme a un podio de un metro para predicar, enseñar y responder preguntas. Todavía recuerdo las cuatro palabras "maestro, predicación, enseñanza y resolución de dudas" en "Fomentar el aprendizaje". Conozco las responsabilidades de un profesor. Los profesores deben tratar el trabajo docente con una actitud rigurosa, pragmática y diligente, preparar las lecciones con cuidado, explicar con cuidado, responder preguntas con paciencia, asumir plenamente sus responsabilidades y ser responsables ante los estudiantes.
Aún recuerdo que hace cuatro años, ingresar a una escuela normal era el primer paso de mi sueño. Ahora que mi sueño se ha hecho realidad, siento verdaderamente la sagrada, noble y gran responsabilidad de la palabra conferenciante. Sé que soy sólo un nuevo miembro del glorioso equipo de profesores, pero abordaré mi carrera con pleno entusiasmo. Como nuevo profesor, no solo tengo que aprender de los libros y acumular experiencia en el trabajo, sino también aprender activamente de otros profesores, estudiar mucho y mejorar y mejorar constantemente para asumir la responsabilidad de un profesor y ser un buen profesor. . deber. Al mismo tiempo, sé que no basta con el entusiasmo por sí solo, sino también con la capacidad de asumir pesadas responsabilidades. En este sentido, seguiré superándome, progresando, adaptándome a las necesidades de esta industria, adaptándome a las necesidades de la sociedad y mostrando mi entusiasmo.
Al mismo tiempo, también debemos comprender profundamente las necesidades de los estudiantes, no solo para satisfacer sus necesidades de aprendizaje, sino también para satisfacer sus necesidades internas, preocuparnos por su mundo interior, no solo para ser sus profesores, sino también para ser sus amigos. en el estudio y en la vida, para ayudarles a progresar al máximo.
Ahora quiero hablar de cómo me siento ahora. Pensé que había asumido el puesto de nuevo maestro. Estaba emocionado y nervioso, pero al enfrentar las caras nuevas, fui recibido con entusiasmo. Con un par de ojos claros e inocentes, encontré mi pasión y mi responsabilidad. ¡Esta es una carrera digna de mi vida! ¡Esta carrera me enorgullece de mi futura carrera y también es mi objetivo de toda la vida! En el futuro, me esforzaré por convertirme en un profesor famoso, me exigiré estrictamente, me mejoraré constantemente, serviré sinceramente al crecimiento y desarrollo de cada estudiante, me permitiré contribuir silenciosamente a esta posición sagrada y alcanzar las metas de valor de la vida. En este sentido, me gustaría agradecer a la escuela por brindarles a nuestros nuevos profesores la oportunidad de realizar sus ambiciones de vida y un escenario para mostrar su propio estilo. Definitivamente estaré a la altura de las altas expectativas de la escuela y haré lo mejor que pueda para el desarrollo de la escuela y de los estudiantes.
Autopresentación del profesor 6 Hola, compañeros, soy el nuevo profesor de chino de su clase y seré responsable de la clase de chino de su clase a partir de ahora. Aunque todavía no todos me conocen, espero que todos mis compañeros apoyen mi trabajo y estudien mucho en el futuro.
Mi nombre es XX y me gradué de la Universidad Normal XX con especialización en lengua y literatura chinas. Me alegro de poder ser profesor, especialmente cuando eres un compañero de clase tan inteligente. Doy clases de chino, pero mi estilo no es aburrido. Quiero que la clase de chino sea tan interesante como la clase de historia.
Por favor, envíenme comentarios activamente en futuros estudios. Al ser profesora por primera vez, no entendí muchas cosas. También estoy en un proceso de aprendizaje, aprendiendo de ti cómo ser un buen profesor, un profesor cualificado.
Creo que mientras todos trabajen juntos, aprenderé la experiencia y la capacidad de ser un buen profesor, y tú también alcanzarás nuevas alturas en tu rendimiento académico en el nuevo semestre.
El conferenciante se presenta. Hola compañeros! ¡Es un honor para mí estar aquí hoy! También es un honor estudiar contigo a partir de ahora. Ahora, ¿pueden los estudiantes adivinar el estado de ánimo del orador? (Respuesta del estudiante) Los estudiantes simplemente hablaron muy bien. ¡El profesor ahora se siente más feliz que emocionado! ¡Porque el profesor ve que eres inteligente, vivaz y lindo! Todos sabéis cómo se siente el profesor. ¿Los estudiantes permiten que los instructores entrevisten aleatoriamente a dos estudiantes? ¿Puedo darme tu nombre? ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué? (respuesta del estudiante) ¡Está bien! Espero que siempre podamos mantener un estado de ánimo feliz y satisfacer nuestra vida diaria de estudio, ¿de acuerdo?
Después de estar feliz, deje que el profesor se presente brevemente: el nombre del profesor es XX, se graduó de la carrera de educación XX y tiene un profundo conocimiento e investigación sobre educación y enseñanza. En el futuro, los profesores aplicarán este conocimiento teórico científico a la enseñanza y lo utilizarán para guiar nuestra práctica docente. Al mismo tiempo, espero que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de diligencia, pensamiento y memorización, formar la mejor pareja con los profesores y adquirir más conocimientos.
En segundo lugar, el profesor es una persona con una personalidad alegre y un amplio abanico de intereses. Me gusta especialmente la caligrafía y el tenis de mesa. ¡Espero que podamos aprender unos de otros después de estudiar!
3. La actitud del profesor hacia el estudio, el trabajo y la vida se puede resumir en diez palabras: ¡estricta, seria, entusiasta, positiva y optimista! ¡Espero que desarrolles hábitos que conduzcan al crecimiento personal desde una edad temprana! En cuarto lugar, el profesor quiso animar a los estudiantes con una frase del Sr. Wang Dingjun, que le pareció muy buena: no hay buena familia mientras haya una buena escuela, no hay buena escuela mientras la haya; son buenos profesores; de hecho, no existe un buen profesor, siempre que haya una buena escuela. ¡Los estudiantes tienen la ambición de progresar! ¡Esta frase nos dice que el crecimiento personal depende de nosotros mismos! Finalmente, el profesor te da una fórmula: autoestima + confianza en uno mismo + superación personal = éxito.
Te deseo nuevas ideas y avances en el nuevo año, porque eres el mejor. Gracias
Presentación del profesor 8 En algunas clases abiertas, a menudo vemos que los profesores y los estudiantes tienen una comunicación completa antes de la clase; especialmente aquellos que toman clases prestadas, los profesores y los estudiantes no lo están. inevitablemente se sentirá nervioso, temeroso o incómodo en un entorno nuevo (como un ayuntamiento). Entonces, ¿cómo puede un profesor eliminar la tensión mediante la comunicación con los estudiantes en tan solo unos minutos, poner a los estudiantes en un estado de aprendizaje de inmediato y crear un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso? Este semestre, el autor fue a Wenzhou y otros lugares para asistir a más de 30 clases abiertas. Vale la pena estudiar y aprender de las prácticas de profesores famosos de todos los ámbitos de la vida sobre este tema. A continuación se presentan extractos de las enseñanzas, con ligeros comentarios.
1. Tipo introductorio (lecciones prácticas de Pan Xiaoming, cuboide y cubo)
Profesor: ¿Me conoces?
Sheng: ¡No!
Profe: Mi apellido es Pan, que es un nombre que aparece a menudo en nuestros libros de matemáticas. ¿Adivina qué es esto? (Los estudiantes comenzaron a adivinar y adivinaron que el nombre era Xiao Ming) Entonces me llamas: Pan Xiaoming (la respuesta casual del estudiante hizo reír al maestro presente).
Profesor: No sólo enseño matemáticas, sino también qué más, ¿adivinen qué? (Chino, matemáticas y música, ninguno de los alumnos lo adivinó; sin embargo, la respuesta del profesor sorprendió a todos: ¡No solo enseño matemáticas, sino que también te enseño cómo comportarte y qué tipo de persona eres!)
La docente agregó: ¿Qué opinas de mi imagen como docente? ("Generosidad", "métodos de enseñanza avanzados" y "humor" fueron respondidos por los estudiantes respectivamente)
Profesor: Bueno, trato de enseñar de manera humorística en clase, pero tengo una característica en clase. ¡No enseñes! (¡Ah! Otro accidente...)
Comentarios: La "primera impresión" es muy importante. Cómo presentarse exitosamente a los estudiantes cuando se reúnen por primera vez y permitir que los estudiantes se acepten es el requisito previo para una clase exitosa. La información relacionada con los profesores es el tema de mayor interés para los estudiantes. Ya sea el nombre del maestro o la imagen del maestro, existe una gran curiosidad. Antes de la clase, el profesor Pan utilizó dos "adivina" y "No sé cómo enseñar" para estimular el interés de los estudiantes en aprender más sobre el profesor y les presentó hábilmente su información. En el proceso de adivinación de los estudiantes, se elimina el nerviosismo y se acorta la distancia de comunicación entre estudiantes y profesores. Junto con el lenguaje humorístico y las ricas expresiones del profesor Pan, los estudiantes sintieron que no eran extraños en nuestra clase. Los estudiantes se sintieron profundamente atraídos tan pronto como llegaron a clase, logrando el efecto de afectar todo el cuerpo. Los investigadores han demostrado que la curiosidad es precursora del interés, la tendencia de las personas a explorar activamente cosas nuevas, y es una de las fuerzas impulsoras para que los seres humanos comprendan el mundo. Desempeña un papel importante en la formación de la motivación si los estudiantes alguna vez desarrollan una. "Buena impresión" del maestro, se sentirán atraídos por el maestro. Si usted se siente atraído por el encanto único, la próxima enseñanza del maestro naturalmente encajará.
2. Tipo de elogio (grupo individual Lotus)
Maestro: Escuché que los estudiantes de la Clase 3 (3) son muy valientes. ¿Eres realmente valiente? Los estudiantes dudaron y sólo unos pocos dijeron: Sed valientes. La maestra lo vio y dijo: ¿por qué eres tan inseguro y tímido? ¿Eres valiente? Toda la clase gritó al unísono: ¡Valiente! Maestro: ¡Está bien! Dime, ¿cómo puedes ser valiente en esta clase? Luego haga que los estudiantes hablen sobre cómo ser valiente. Esta clase también tiene una característica especial: siempre que los estudiantes se desanimen y no se atrevan a expresar sus opiniones, el profesor Shan utilizará la frase "¿Dónde eres valiente?" para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y obtener buenos resultados de enseñanza. En clase, nos sorprendió descubrir que esta frase realmente funcionaba y que los estudiantes eran realmente valientes.
Comentario: Mark Twain dijo: Un Me gusta puede mantenerme feliz durante dos meses. De hecho, todo el mundo necesita ser elogiado y apreciado por los demás, especialmente por los estudiantes de primaria. El maestro Shan captó esta característica psicológica de los estudiantes y creó una situación de enseñanza en la que todos esperan convertirse en personas valientes. Una palabra de elogio, una palabra de aliento, unas pocas palabras, las emociones de los estudiantes se infectaban repentinamente, estimulando así su sentido de orgullo y ambición. Esto crea una atmósfera de aprendizaje igualitaria, armoniosa, relajada y positiva, y también marca la pauta para el inicio de la clase. De hecho, si los estudiantes son elogiados en clase y afirmados por sus profesores, tendrán un sentido de autorrealización y su autoestima y confianza en sí mismos mejorarán enormemente. Para esforzarse por lograr un mayor éxito, su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje aumentarán naturalmente.
3. Tipo de confesión (Persona interesante con Wu Zhengxian)
Maestro: Mira hacia abajo, ¿qué encontraste? ¡Qué multitud! ) ¿Qué debo hacer si vienen tantos profesores a clase?
Salud; contesta en voz alta.
Maestra: Sí, el sonido es fuerte, sin embargo, ahora solo hay dos micrófonos. ¿Qué debo hacer?
Sheng: Cuando alguien hable, dale el micrófono.
Luego confesó:
(1) Toda la clase trabajó en grupos, divididos en cuatro grupos, y preguntó a todos si esto era factible (Sí)
③¿Cada grupo necesita dos borradores, una regla y dos bolígrafos? (Sí)
Y pida a los estudiantes que discutan en grupos qué debe hacer cada persona durante medio minuto.
(Discusión de los estudiantes)
Comentarios: El maestro Wu se tomó la molestia de explicar lo que todos deberían hacer y a qué deberían prestar atención antes de la clase, especialmente pidiendo a los estudiantes que dedicaran "medio minuto a discutir lo que todos en el grupo deberían hacer". hacer", que vale la pena aprender. . Este tipo de confesión, por un lado, asegura el progreso fluido y fluido de la clase, por otro lado, también permite a los estudiantes aclarar lo que deben hacer en clase, mejorando así el efecto de la enseñanza en el aula;
4. Tipo de juego (Conocimiento de los números Zhu Xufen)
Maestro: Primero juguemos un juego, ¿de acuerdo?
Profesor: Este juego es principalmente para probar la velocidad de reacción de todos. La regla es: digo "1" para los estudiantes varones y "2" para las estudiantes; ¡vea quién responde más rápido!
La profesora empezó a gritar la contraseña: 1, 2, 1, 2, 2, 1, 3, 1... La profesora gritó más rápido.
Los alumnos estaban muy involucrados, pero cuando la profesora gritó, no pudieron seguir el ritmo, por lo que toda la clase se echó a reír y el juego terminó.
Maestro: ¿Qué representa el número "1" en el juego?
Estudiante: representa a los estudiantes varones.
……
Comentario: Los juegos son la naturaleza de los niños y a todos los estudiantes de primaria les gusta jugar. Para estimular el interés de los estudiantes y satisfacer sus necesidades psicológicas como diversión, curiosidad, actividad y competitividad, también es necesario realizar algunos juegos en el aula. El profesor Zhu eligió una forma especial de comunicarse con los estudiantes antes de clase: jugar. Puede ajustar el ambiente del aula, eliminar la tensión y mejorar la amistad entre profesores y estudiantes. También incluye el contenido de esta lección: diferentes números representan diferentes significados.
5. Introducción a la nueva lección (objeto de observación Chen Huan)
Profesor: ¿Me conoces? Estudiante: No. Maestro: Mi apellido es Chen, puedes llamarme - Maestro Chen (respuesta del estudiante) Maestro: ¡Ahora déjame presentarme, tú, preséntate! Los estudiantes comenzaron a presentar... el profesor aprovechó para interrumpir y preguntó: ¿Esta introducción es muy lenta? Entonces, ¿cómo presentarlo? Respuesta del estudiante: Puedes presentarte a ti mismo o a tus compañeros. La maestra presentó por su nombre.
Comentarios: El profesor Chen comenzó con la introducción y se comunicó con los estudiantes. Durante el proceso de presentación de los estudiantes, se descubrió que el método de introducción era demasiado lento, lo que llevó a los estudiantes a pensar en un nuevo método de introducción: presentar a los compañeros que los rodeaban a todos, para que los estudiantes entendieran que la posición de la misma persona cambiará. debido a la presentación de diferentes compañeros de clase. Por un lado, a través de la autopresentación de los estudiantes, se elimina la extrañeza entre estudiantes y profesores, se acorta la distancia psicológica y los estudiantes pueden adaptarse al nuevo entorno lo más rápido posible y acercarse a los profesores. Por otro lado, lo que impregna el contenido de esta lección es que al observar objetos, los objetos observados en diferentes lugares son diferentes. Accidentalmente revisé algunas cosas que había aprendido antes. Al comenzar a guiar a los estudiantes para que tomen una nueva clase, los maestros los introducen hábilmente en situaciones problemáticas haciéndoles preguntas que son consistentes con el nivel cognitivo de los estudiantes y que a menudo son racionales, estimulando así efectivamente la motivación de aprendizaje de los estudiantes y movilizándolos a pensar de manera activa y proactiva. .buscar conocimiento.
Se puede decir que cómo comunicarse con los estudiantes antes de clase y cómo elegir los métodos de comunicación difiere de un maestro a otro. Pero lo que tienen en común es que el intercambio de información y emociones entre profesores y alumnos se realiza de forma inadvertida, como si se tratara de un chat, sin ninguna carga psicológica para el otro. Los profesores utilizan un diseño ingenioso y una guía delicada y flexible para colocar a los estudiantes en el escenario del aprendizaje y la comunicación independientes. De principio a fin, los estudiantes se sumergen en las situaciones creadas por los profesores, llenos de interés, y participan activamente en discusiones, preguntas y otras actividades docentes.
El profesor se presenta a 9 queridos profesores destacados,
¡Hola a todos! Soy un maestro ordinario en el quinto grado de la escuela primaria Hope en la ciudad de Shangzhi. En este momento, tengo el honor de hablar aquí en nombre de más de mil profesores formados por Quan Shangzhi de forma gratuita. En primer lugar, me gustaría agradecer a los expertos de la Oficina Municipal de Educación de Harbin y del Instituto de Educación de Harbin por su capacitación integral de dos días. En segundo lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la Escuela Municipal de Educación Continua por brindarnos una oportunidad única de comunicarnos cara a cara con expertos.
En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular nos hemos encontrado con dificultades más o menos inesperadas, pero la aparición de cualquier cosa nueva es como una plántula que acaba de brotar de la tierra. Su crecimiento requiere del calor del sol y del bautismo del viento y la lluvia. Ante los nuevos contenidos que trae la nueva reforma curricular a nuestra educación, todavía no podemos captar la dirección que debemos actualizar oportunamente los conceptos educativos, mejorar los conocimientos teóricos profesionales, comprender y captar con mayor precisión los nuevos materiales didácticos e implementar los nuevos. plan de estudios con altos estándares y un alto punto de partida.
Así que este tipo de formación presencial es de gran importancia para nuestros profesores rurales.