Discusión sobre el monasterio
En el frío invierno de 1632, representantes de los ciudadanos de Ámsterdam escuchaban los discursos de dos eruditos, Burroughs y Voss. El compromiso de los dos académicos con la creación de instituciones de educación superior en los Países Bajos se reflejó plenamente en sus discursos, que también conmovieron a todos los presentes, porque en aquel momento los Países Bajos necesitaban con urgencia una institución de educación superior completa. ¿Educación para construir un país? Ésta se ha convertido en la firme convicción de todo holandés que ha experimentado la guerra y la victoria.
Después del discurso en el monasterio, llamó un hombre. ¿Estatua de la diosa Atenea? Nació una cuasi universidad que en aquella época no era una verdadera universidad en los Países Bajos porque la escuela no estaba cualificada para otorgar doctorados. Aun así, los holandeses lo tratan con mucha tranquilidad e incluso tienen buenas expectativas sobre su futuro. Esto se desprende del nombre, ¿por qué el mismo nombre lo indica? ¿Escuela brillante? . Al comienzo de la fundación de la escuela, debido a los edificios imperfectos de la escuela, muchos estudiantes tenían que ir a las casas de los profesores para recibir clases. El auditorio del monasterio se utilizó como lugar para conferencias escolares y actividades públicas. El predecesor de la Universidad de Amsterdam, el Athenaeum Illustre, condujo a los Países Bajos por el camino benigno de la educación superior moderna en este espacio ligeramente tosco y estrecho.
Estudiantes, tomen siempre notas inteligentes.
A pesar del fuerte apoyo de los ciudadanos holandeses, el proceso de conversión de la Universidad de Amsterdam en una universidad nacional ortodoxa estuvo lleno de giros y vueltas y fue extremadamente difícil. A principios del siglo XIX, el Athenaeum Illustre fue reconocido oficialmente como una verdadera institución de educación superior, y el nombre Amsterdam apareció en los años 1970. Cuando la escuela pasó a llamarse GemeentelijkeUniversitet van Amsterdam, la escuela realmente comenzó a crear una atmósfera académica libre y profesional. ¿El nombramiento de profesores debe ser aprobado por el ayuntamiento y el alcalde gestiona personalmente la escuela? Sin embargo, gracias a la actitud liberal del Ayuntamiento de Ámsterdam, la escuela siguió desarrollándose de forma constante. Cien años después, en 1961, los derechos de gestión de la propiedad de la escuela eran propiedad del estado y la escuela apareció oficialmente como universidad nacional, estableciendo así el nombre de Universidad de Amsterdam. Desde las universidades asociadas hasta las universidades urbanas y luego las universidades nacionales, los holandeses han pasado por más de 300 años. Este es también un retrato histórico del desarrollo de muchas universidades holandesas.
No importa el período de desarrollo, la Universidad de Ámsterdam considera a los estudiantes como sus recursos más valiosos, ¿incluso con? ¿Notas inteligentes? Proporcionalmente, tal vez sea la dificultad de comenzar la escuela lo que hace que la escuela valore el valor de los estudiantes más que nadie, y la importancia de la apertura más que nadie, siempre y cuando tenga razón. ¿Fe en el conocimiento? ¿Está bien? ¿La búsqueda de la ciencia? Puedes encontrar tu lugar en la Universidad de Amsterdam. Lo más atractivo de esta escuela no son sus edificios históricos bien conservados, ni cuántas bibliotecas bien surtidas tiene, ni cuántas especialidades ventajosas tiene, sino una característica, es decir, cuando realmente te integras en esta escuela, Descubrirás el atractivo de tu existencia para los demás, que es algo que no todas las universidades tienen. Este es el nivel más alto de las necesidades personales de Maslow: darse cuenta de la autoestima debido a su carácter, calidad, capacidad y académico.
¿Quedarse quieto sólo permitirá que una universidad dependa de ello? ¿El esplendor de un gran palacio? ¿Entrar? ¿El declive de Skid Row? Gracias a las ventajas de la ubicación natural de Ámsterdam como centro internacional de aviación y navegación, la Universidad de Ámsterdam es también una colisión y agregación de múltiples culturas. La universidad también actualiza constantemente sus propios conceptos y extiende sus campos de investigación a todos los rincones del mundo. ¿Los estudios sociales asiáticos son lo más destacado? ¿Hacia el estrellato? . El curso también se basa en la consideración realista de que el ascenso de las potencias emergentes en Asia, representadas por China, ha convertido a esta región en un punto de conflicto político y económico global. El propio Luton es un experto en el campo de los estudios asiáticos, lo que hace que los cursos de la Universidad de Amsterdam sean más autorizados y profesionales.
Cada año, cuando los estudiantes de primer año ingresan a la escuela, el profesor Luton es el más ocupado. No está ocupado preparándose para enseñar a estudiantes de primer año, pero sí entre estudiantes asiáticos, especialmente chinos. La información que aportaron sobre Asia, especialmente China, fue la fuente de inspiración para la investigación del profesor Luton. ? Lo que hacemos es hacer que nuestra escuela sea lo más internacional posible. . Las palabras del director son como un soplo de aire fresco, que hacen eterna esta prestigiosa escuela holandesa con una historia de más de 300 años.
El antiguo monasterio donde los dos profesores dieron su impactante discurso es ahora un monumento conmemorativo y museo que muestra la historia de la educación holandesa. Aunque ha perdido el entusiasmo y el ajetreo, todavía parece un anciano sereno y decidido, mirando con ojos profundos el río Amstel que fluye lentamente, observando a la Universidad de Amsterdam bailar en el país de los tulipanes. ¿Pensamiento elfo? Cada día.