“¿Qué escribir? ¿Cómo escribir?” Esta es una pregunta que todo estudiante que aprende a escribir ensayos se encontrará. La producción de un buen artículo es un esfuerzo creativo para su autor. El trabajo creativo requiere una gran cantidad de trabajadores. Los materiales, el nivel y la inspiración de sus creaciones no son fáciles de conseguir. Requieren la acumulación y el pensamiento a largo plazo del autor en su propio estudio y práctica de vida. A juzgar por los artículos recopilados por nuestra escuela, algunos autores generalmente prestan gran atención al resumen y la expansión del conocimiento de los libros de texto, y obtienen muchos avances inesperados en sus estudios, algunos se inspiran en lecturas extracurriculares y pueden elegir temas;...Más Cuando algunos autores encuentran problemas en la vida, prestan atención a la observación y la exploración y los conectan con su propio aprendizaje de las matemáticas. Piensan, resumen y resumen los resultados de la observación y la exploración, los subliman en teorías y escriben obras asombrosas. papel. La mayoría de los autores jóvenes que leen artículos premiados se centran en el aprendizaje de las matemáticas. El autor de un buen artículo no solo debe tener buenos conocimientos matemáticos, sino también una buena alfabetización literaria y una alfabetización integral.
(1)¿Qué escribir?
La clave para escribir un ensayo corto es elegir primero un buen tema. Todos los estudiantes están en el primer y segundo grado de la escuela secundaria y están limitados por la edad, el conocimiento y la experiencia de vida. Por lo tanto, todos deberían comenzar con lo que más les resulta familiar y sobre lo que más desean escribir.
Ahora haré un análisis sencillo de los temas basándome en los títulos de algunos trabajos premiados escritos por mis compañeros.
Los trabajos se clasifican según su contenido, y existen aproximadamente los siguientes tipos:
① Sea diligente en la práctica, aplique lo aprendido, establezca modelos matemáticos para problemas prácticos, y luego usar los modelos para analizar y predecir los problemas;
Explorar la expansión y contracción térmica de los puentes
(2) Proponer métodos matemáticos ingeniosos para resolver pequeñas cosas comunes y molestas de la vida. ;
Por ejemplo:
Un beneficio inesperado creado por el dispensador de agua.
(3) Estudiar los propios problemas matemáticos, explorar las reglas y obtener métodos generales para resolver problemas.
Por ejemplo:
Investigaciones sobre relaciones de parentesco en familias fraccionarias
Por ejemplo:
Matemáticas en aviones de papel
④Experiencia y reflexión sobre un capítulo o contenido de su propio aprendizaje de matemáticas.
Por ejemplo:
Razonamiento "incondicional"
Por ejemplo:
Sobre la "sección áurea"
Por ejemplo:
Pentagrama de regla maravillosa
(2) Cómo escribir
(1) El tema debe ser pequeño, enfocado y específico;
②El punto de vista debe ser verdadero, único, emocional e innovador;
③Utiliza tu propio lenguaje para expresar lo que quieres expresar.
(4) Criterios de evaluación de trabajos de matemáticas.
¿Qué tipo de trabajo de matemáticas es un buen trabajo? Hay muchos estándares, pero creo que un buen trabajo de matemáticas debe tener las siguientes tres características: nuevo, verdadero y hermoso. "Nuevo" significa que el tema debe tener una perspectiva única y que el contenido escrito no es una simple repetición de cosas de otras personas o una simple descarga de un párrafo. Las palabras deben ser originales, al menos con creaciones, opiniones y pensamientos propios; "auténtico" significa que el contenido debe ser verdadero y razonable, no vacío, aburrido o extenso. El artículo debe ceñirse estrechamente al tema, esforzarse por ser preciso y conciso, y reflejar el rigor y la cientificidad de las matemáticas tanto como sea posible. "Belleza" se refiere a la fluidez del lenguaje y el texto, y el artículo debe brindar a las personas el disfrute de ellas; belleza. Por supuesto, a juzgar por el nombre del segundo Concurso de artículos de práctica e innovación sobre aprendizaje de matemáticas "Time Star", los artículos que son tanto prácticos como innovadores definitivamente tienen más probabilidades de ganarse el favor de los jueces. Por lo tanto, espero que los estudiantes estén más cerca de la vida, presten atención a la observación, el descubrimiento y el descubrimiento, conecten la vida y las matemáticas, y utilicen la escritura y trabajen duro para escribir buenos artículos como evaluación, complemento e innovación de su propio aprendizaje de matemáticas.
"La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso". Mientras estés dispuesto a trabajar duro, soportar las dificultades y seguir pensando, adivinando y aprendiendo, seguramente nacerán buenos trabajos de matemáticas. tus manos. En definitiva, aprender a escribir artículos y trabajar duro para redactar buenos artículos siempre será una excelente manera para que cada uno de nuestros alumnos se capacite y mejore sus habilidades.
Creo que los estudiantes de primer y segundo grado de nuestra escuela participarán activamente en las actividades e intercambios del segundo Concurso de trabajos de innovación práctica "Times Mathematics Learning" y "Times Star" bajo la organización y guía de sus profesores, y lograrán buenos resultados. . Ojalá en el futuro se produzcan más y mejores trabajos de matemáticas en manos de los estudiantes. Espero que en el futuro más estudiantes dejen de aprender a escribir trabajos de matemáticas y escriban más trabajos de alto nivel y calidad.
Ejemplo: Respuestas que se ignoran fácilmente
El mundo está lleno de maravillas y hay muchas cosas interesantes en nuestro reino matemático. Por ejemplo, en mi cuaderno actual, Volumen 9, hay una pregunta que dice: "Un autobús va de Dongcheng a Xicheng, viaja a una velocidad de 45 kilómetros por hora y se detiene después de 2,5 horas. En este momento, es exactamente 18 kilómetros desde el punto medio de East y West City. ¿Cuántos kilómetros hay entre ellos? Cuando Wang Xing y Xiaoying resolvieron el problema anterior, sus métodos de cálculo y resultados fueron diferentes. El número de kilómetros calculado por Wang Xing fue. menos que el calculado por Xiaoying, pero el maestro Xu dijo que los resultados de las dos personas fueron diferentes. Todos son correctos. "De hecho, podemos calcular este problema rápidamente, es decir: 45 × 2,5 = 112,5 (. kilómetros), 112,5 18 = 130,5 (km), 65433. De hecho, aquí hemos pasado por alto una condición muy importante, es decir, la palabra "li" mencionada en la condición "exactamente a 18 kilómetros del punto medio de East y West City" no dice si no ha llegado al punto medio o ha excedido. el punto medio. Si está a menos de 18km del punto medio, la fórmula es la anterior; si es mayor a 18km, la fórmula debe ser 45× 2,5 = 112,5 (km), 112,5-65448. Entonces la respuesta correcta debería ser: 45 × 2,5 = 112,5 (km), 112,5 18 = 130,5 (km), 130,5 × 2. Dos respuestas, es decir, la respuesta de Wang Xing más la respuesta de Xiaoying son completas.
En el estudio diario, suelen surgir muchos problemas matemáticos con múltiples soluciones, que son fácilmente ignorados en ejercicios o exámenes. Esto requiere que examinemos cuidadosamente el problema, despertemos nuestra propia experiencia de vida, la consideremos cuidadosamente y comprendamos completa y correctamente el significado del problema. De lo contrario, es fácil ignorar otras respuestas y cometer el error de generalizar.
Fuente: /q/1373094613062966